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1、第7講句子的銜接與排序句子的銜接 考情搜索：2016北海；2015河池；2015北海； 2014桂林； 2014北海；2013北海(2016北海) 下列填入橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?) 在我們所接受的教育中，無論是父母、老師，還是工作以后的領(lǐng)導(dǎo)，總是教育我們要積極進取，知難而進，生命不息，奮斗不止。_那么，是否人生的一切事情，只有進才能成功呢？其實不是。 如果說，進需要的是一種勇氣，那么，止需要的卻是一種智慧。止，有時候也是成功的重要因素。的確，進取是一個人走向成功必須具備的一種精神。ABC. D【思路點撥】通讀語段，可發(fā)現(xiàn)“進取”應(yīng)緊跟前文，放在最前面，排除AD。結(jié)合可知，后面轉(zhuǎn)

2、入對“止”議論，緊跟的必然是能夠承上啟下的句子，也就是，由此，可選出答案C。再按答案順序通讀一遍，發(fā)現(xiàn)語句通順，句意明確?！緟⒖即鸢浮?C解題技巧1.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問題，后句便要求作出回答；有的問句一連提出幾個問題，后面便要同時兼顧幾個問題，作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定，都會造成語句的不連貫。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。2.情境協(xié)調(diào)。在一段連貫的語句中，前后語言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于統(tǒng)一。對于寫景語段，要注意語境，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點。景物，有遠近、動靜的不同；色彩，有鮮明

3、、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。3.符合邏輯。要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進關(guān)系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。句子的排序考情搜索： 2016桂林；2013河池(2016桂林)下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷”。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫作“南面”，而為臣則叫作“北面”。古時座次有著嚴格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南

4、，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。AB CD【思路點撥】文段寫了古時座次的特點。是總起句，應(yīng)放在開始，便可排除AD；在講述的時候，遵循從一般到個別的順序，的順序最合理；故選B?！緟⒖即鸢浮緽解題技巧1.找排列規(guī)律。語段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認識順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。2.抓語言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示原因句子的后面。 3.理寫作思路。尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時間變化、地點轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進式。 4.明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴展。