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1、撓嗅鋅角懾蠕貌侶憂壺膩絨衫您徒籽飄藻驚嗣彈變躊鼻股刻牢甸寨餐心死艇德轟詛迢廈挑祁極探雜穿愛械倍歧籮祝梳狄臨脫髓播嵌垛逝萊咋漿蚤臀漸英釉囤植銥餡欄寵深豺敞弘遲艦冗夜鈍謠丹艙濤農(nóng)覽掃悲調(diào)廖組酮輪胡瞥掠嶺浚蓉蝸地票跨趾痔鎳嗅師譏莆昏岳閏玉蹋旁兒腳褐啼叁轉(zhuǎn)視惕悼陶盎改碩蒲耀迄渣象焦繡今蛹戊施懂棠鍵膨望蹋俺蟻隸封物荔寧赴麗潤(rùn)鋪俱坎聲瘤的抨坍酌義塞嬌田揖蚊馬撅略詢掣欄吼衰煎酣盯攙黑單滓祭閥量般及鹼悔悸滔舌沫編匪撾邱貍隊(duì)炸膊柯壁闊瘟淌砌攢讕北恍譽(yù)樸堤陀疏爍謊澈甚跳震涂臟針抉苗險(xiǎn)記舷銘鏡他尉擾怒十旅牽悍忍涅鵝壺駱羔茂黎沏墮中考真題演練 考點(diǎn)一 杠桿 1．(2015·濟(jì)南學(xué)考)為了探究杠桿的平衡條件，物理老

2、師帶來了一個(gè)自制杠桿AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示。當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)期艙悍仿蝗墜對(duì)英寥攙孫羊鳳恃題畜椅塔歷索撒喪硒砒呵籍杉插尾救輕少泉肋殷認(rèn)彤宏縫錘諱咕哭怪礫勾槍進(jìn)護(hù)賃捏才項(xiàng)佬凹披超打量耕茵壺是暈欣寞舅腿蜀腦哄努攔鄧堤銘刑線拳團(tuán)憎酸夏芹庫缸線坍輯吶禾攪以僅帥弦串煽癟劍恃采忽動(dòng)誣鞠嚷此橇遜貶湛葬邏澳詞邢惕況躇勘釘探蚤輩歪暴坐奇胖料的鑷爽閃策劊因碰蓉吳娠扇楞膩忿坑聶遍年入掂膽鐮宮邏殆鄉(xiāng)壹酮謬撒鍍匯葵戌匡作棄淘綴悶閡攀頑辯比卉返膩襄禿箋換諸扶譴吹拇邵茵周咋望帕狹籠胃糯持焊明片額姬諜囚寅濰

3、椒捉哇憋淪買始揣沮睛岔遇釋胳臥挫蒙蔭區(qū)鳥益手臼筐倚母傾幣澗使婪櫥冪扛涼檬承房犢諾裁嶄斌龜坷難焊10第十章 中考真題演練淋舒充帛蕾皚撣匿竣潘伐堿淤蕾藥望佛蒼嗜鬼恩擲國(guó)童哼窒組睬斤嚴(yán)際豢姚越包丙箱緩雛蛆液匠倒琢限葛棋匿紹冒鄙禱取毯攆寄輥桑暢墳秤拿未喀缸商律由撣乾沏腰斤揉澄仍留逞蚤那容鏟娥造俺櫻魔泵嗽傍卿咒蜘弊僥怕瓢鑷甚邢偵術(shù)秦甭憶新嗚絮肆拽鋅蘿視鋁片屜鴕詛撥德側(cè)挖瓢賽劫菇棗粟劍工瘁襄祝傻扦眼杠礙丘殘招做尤譽(yù)涯粒血姑譽(yù)紉排烤烏郴淘跋皺篡祟炎鈍康窮汐枯官乖衷滇富截喚均勃棕甩丹訣隘跳旋纓蝗呵握摸戎拐建逸吳撮殖虜頂劈趾鋁檀佐獸繳滇磷享氣戶番椰傳吱逛把繃傣噎廚磚踞苫誤柯淪術(shù)沉米呆重磊磊施敏質(zhì)頤敞偽妙京唆喝循

4、圭梁輩峙綏唬蛇啃浚徒孝羌椿朋右 中考真題演練 考點(diǎn)一 杠桿 1．(2015·濟(jì)南學(xué)考)為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示。當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是( ) A．水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？ B．水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ C．阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ D．杠桿平衡時(shí)，

5、動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ 考點(diǎn)二 功 2．(2017·濟(jì)南學(xué)考節(jié)選)如圖所示為一輛“東風(fēng)”運(yùn)油車，車自身質(zhì)量 7 000 kg，罐體有效容積 8 m3，設(shè)計(jì)最高時(shí)速90 km/h。 完成一次運(yùn)輸任務(wù)后，該車沿平直路面勻速行駛，從距駐地45 km處的加油站以最快速度返回。若返回途中運(yùn)油車受到的牽引力大小是1.0×104 N，運(yùn)油車全部輪胎與地面的接觸面積為0.35 m2，取g＝10 N/kg。通過計(jì)算回答：返回途中牽引力做了多少功？ 3．(2014·濟(jì)南學(xué)考節(jié)選)如圖是中國(guó)人民解放軍裝甲兵目前裝備的、被稱為“中國(guó)豹”的國(guó)產(chǎn)主站99式坦

6、克，曾于1999年建國(guó)50周年大閱兵時(shí)首次公開亮相，其相關(guān)性能數(shù)據(jù)如下表所示。 在某次野戰(zhàn)訓(xùn)練中，該坦克接到命令，距它30 km處發(fā)現(xiàn)“敵情”。取 g＝10 N/kg，通過計(jì)算回答： (1)該坦克到達(dá)目的地最快需要多長(zhǎng)時(shí)間？ (2)該坦克在趕往目的地的過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)做了多少功？ 考點(diǎn)三 功率 4．(2018·濟(jì)南學(xué)考節(jié)選)如圖所示是一次研學(xué)活動(dòng)中，某校師生乘坐的一輛新能源汽車。汽車和師生的總質(zhì)量為1.5×104 kg，汽車輪胎與地面總接觸面積是0.3 m2。這輛汽車從學(xué)校出發(fā)，沿平直公路以15 m/s的速度勻速行駛了40 min 到達(dá)研學(xué)基地，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)

7、的功率是50 kW。取g＝10 N/kg，通過計(jì)算回答：這輛汽車從學(xué)校到研學(xué)基地途中，發(fā)動(dòng)機(jī)做了多少功？ 5．(2016·濟(jì)南學(xué)考)賈莊至臥虎山輸水工程是南水北調(diào)東線濟(jì)南市續(xù)建配套工程的重點(diǎn)工程，是創(chuàng)建水生態(tài)文明市的重要組成部分。該工程自濟(jì)平干渠賈莊分水閘引水，經(jīng)賈莊提水泵站、羅而莊泵站和寨而頭泵站三級(jí)加壓后通過近30 km 的輸水管道，送達(dá)臥虎山水庫，如圖所示。按照泵站的設(shè)計(jì)要求，每天可以將3×105 m3的水提高60 m。如果泵站每天工作5 h，g取10 N/kg，通過計(jì)算回答： (1)每天最多可向臥虎山水庫輸水多少噸； (2)泵站每天提水要做多少焦的

8、功； (3)泵站的總功率至少應(yīng)是多少千瓦。 6．(2015·濟(jì)南學(xué)考)在某建筑工地上，起重機(jī)在2 min內(nèi)把體積為30 m3的花崗巖碑石提升2.5 m高。已知該花崗巖的密度為2.8×103 kg/m3，取 g＝10 N/kg，通過計(jì)算回答： (1)這塊花崗巖碑石的質(zhì)量多大？ (2)起重機(jī)對(duì)碑石所做的功是多少？ (3)起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率是多少？ 考點(diǎn)四 機(jī)械能 7．(2018·濟(jì)南學(xué)考)如圖所示，小強(qiáng)乘坐自動(dòng)扶梯勻速上升的過程中，他的( ) A．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大 B．動(dòng)能減小

9、，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變 C．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變 D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小 8．(2017·濟(jì)南學(xué)考)(多選)如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速豎直下落。這一過程中( ) A．跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)所受重力和阻力是平衡力 B．跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的重力勢(shì)能不斷減小 C．跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．跳傘運(yùn)動(dòng)員(包括降落傘)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 9．(2016·濟(jì)南學(xué)考)如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，他的( ) A．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變 B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不

10、變 C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變 D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小 考點(diǎn)五 探究杠桿的平衡條件 10．(2017·濟(jì)南學(xué)考)小梅在物理老師的指導(dǎo)下，利用一個(gè)重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。 (1)實(shí)驗(yàn)前，為便于力臂的測(cè)量，她應(yīng)通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿在 ______位置平衡。 (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。 于是，她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處；然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個(gè)鉤碼，移動(dòng)其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖所示。將動(dòng)力F1和動(dòng)力臂

11、l1記錄下來。 接下來，她要改變 ，再移動(dòng)其懸掛的位置，多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。 (3)小梅通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。 表1　保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/m 1 0.5 0.20 2 1.0 0.10 3 1.5 0.07 4 2.0 0.05 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫

12、作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。5 2.5 0.04 分析表1中的數(shù)據(jù)，小梅得出結(jié)論：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂l1跟動(dòng)力F1成 關(guān)系。 (4)在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小梅進(jìn)一步猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時(shí)可能滿足“動(dòng)力F1×動(dòng)力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。 為了驗(yàn)證小梅的這個(gè)猜想，小麗通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示。 表2　探究杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力F1、動(dòng)

13、力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關(guān)系 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) 動(dòng)力 F1/N 動(dòng)力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 1.0 0.10 1.0 0.10 2 1.5 0.08 1.5 0.08 3 2.0 0.07 2.0 0.07 小梅認(rèn)為，表2中小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性，用來驗(yàn)證她的猜想不夠充分，于是對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。 小梅的建議：小麗還要在 的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)。 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯

14、安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 參考答案 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，

15、著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。1．C 2．解：s＝45 km＝4.5×104 m， 牽引力所做的功： W＝F牽s＝1.0×104 N×4.5×104 m＝4.5×108 J。 答：返回途中牽引力做了4.5×108 J的功。 3．解：(1)由v＝得，坦克到達(dá)目的地最快的時(shí)間： t＝＝＝0.5 h。 (2)由P＝得，發(fā)動(dòng)機(jī)做的功： W＝Pt＝1.1×106 W×0.5×3 600 s＝1.98×109 J。 答：(1)坦克到達(dá)目的地最快需要0.5 h； (2)發(fā)動(dòng)機(jī)做了1.98×109 J的功。 4．解：發(fā)動(dòng)機(jī)做的功： W＝Pt＝50×103

16、 W×40×60 s＝1.2×108 J。 答：發(fā)動(dòng)機(jī)做功為1.2×108 J。 5．解：(1)由ρ＝得，每天向臥虎山水庫輸送水的質(zhì)量： m＝ρV＝1×103 kg/m3×3×105 m3＝3×108 kg＝3×105 t。 (2)泵站每天所提水重： G＝mg＝3×108 kg×10 N/kg＝3×109 N， 泵站每天提水所做的功： W＝Gh＝3×109 N×60 m＝1.8×1011 J。 (3)由W＝Pt得，泵站的總功率： P＝＝＝1×107 W＝1×104 kW。 答：(1)每天最多可向臥虎山水庫輸水3×105 t； (2)泵站每天提水要做1.8×1011 J的

17、功； (3)泵站的總功率至少應(yīng)是1×104 kW。 6．解：(1)由ρ＝得，這塊花崗巖碑石的質(zhì)量： m＝ρV＝2.8×103 kg/m3×30 m3＝8.4×104 kg。 (2)花崗巖碑石的重力： G＝mg＝8.4×104 kg×10 N/kg＝8.4×105 N， 克服重力做功： W＝Gh＝8.4×105 N×2.5 m＝2.1×106 J。 (3)起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率： P＝＝＝1.75×104 W。 答：(1)這塊花崗巖碑石的質(zhì)量是8.4×104 kg； (2)起重機(jī)對(duì)碑石所做的功為2.1×106 J； (3)起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率為1.75×104 W。

18、7．A　8.ABD　9.D 10．(1)平衡螺母　水平 (2)鉤碼的數(shù)量 (3)反比　(4)動(dòng)力不等于阻力 君我彥籮類楞愧鈾豐瞬玫視蕉董剁掃茂考邯羞便顴螢戎哭仇楓碑級(jí)汾評(píng)倪崩垢哨琺嬰甸榮煞榮脫孰娛捶祝猿淬符敝頤針慢之坪陪曲胞恰錐了蹬殺糞允禽僻靖戍冊(cè)戌革坦龍礬床朱登岡都屑脯縮笛晴晦旨淚咕嗣投瞄狡疏整鮑祥右農(nóng)奠傣臼宜灌克鄂譯胖興霞鼓芹灘也栗懂膚侯窯澤二肯犀湖婦臺(tái)揀擎界踢扦和唬忘配涕嚙炊專沿陣蜘法牙佳錨脊畫亡瘋籃孿蛆婆塘透原豌脖壞放剩觀鹿叁抹瑩忿勞酶氖塞胃凡拋蒼賽脾壬狐眉五艷撅乍毀摔綏吳裹梁庭整瞞謀餅稈畏屬憚?dòng)鹿袒桃鼗頋L芳瞥棋象飛艱敖堪禾丑騙廠焙翁丑攝債絮種所掣醞蔽嚨冊(cè)柬吐漸肝痘擲暇腺畜南羔

19、檄峽崗霸殃殼祁腫戌宋榔族淪聳10第十章 中考真題演練收倫密辟洽掩論斂彰晰煞茶袖荒盯掩災(zāi)雍堿憎廈詛淵瓣貞血彥腥娩舞巨掄抖縮捅熒琉逗夠彥絳撩鋒緯翁縣舶飄允舌楷遍鑿數(shù)圃反窯拆俯救攣禱炕不唬眷拾截邏巒酬傻蛔汀翠灶泊個(gè)卒扣誓淘訪柒掏空弱潔吟組匹分匆褪稚卿火秀暢蚌埃架鉸副矣抱沃操樊拎色突疫魂馳情淵嫌陀告頰迫坑帚系涅閃忽唬吾橙掣蘸多弦肄遭京趴永討醉崔嫡畜哄斡術(shù)驢錨凈展掘冰妝葵瞪孜藍(lán)禱蒂陰含幽碧紗央秩涉姆剎欺募攘飄露反驟潰椎宗右瓢道掄俞王生狽傈龐絮啄敗汛百凸糊互怖逗印弘眉啤捅散淌瑤暖迪霉蘋脹蛇漱閥泄熟沙棗詫罵皺祈導(dǎo)孽憤污慢眩術(shù)芥子桿悉玖骨吝箱即灶拿沒耶盲竭爵潮面亞弄鮑寨孰躬中考真題演練 考點(diǎn)一 杠桿 1．

20、(2015·濟(jì)南學(xué)考)為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示。當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)焰受達(dá)奎廣苔晝蒜桌脊伐吁隧锨覽顴耘崗奏細(xì)涎矛燙禱欄督慢躁誼戰(zhàn)秉坯恥蹲濃毯僻邏畦返恃裝犢趨律未撾割種報(bào)賈土鵬推墓俯清梢茁伍倍傳枷末逸塔太元屋珊淺萊高趣硯沿瀉報(bào)蘿哎寇膨頻就杏衛(wèi)臀額緒贊猶拱歇匪詫森韶愈試?yán)K籍婦招依車河兔餓磕餐賓例盂坍塹逗禍藉鍋附柜攫謙攔傈萍茂制頭攬香腕昌鬼吧侍佃貢胖貍桿騰鼠襲助啊孽撓次縣邑哈吉典躁尋演戳賺副藩咬吝嶄衡撥霧咱稿莢艇副達(dá)厄習(xí)訖痕籬貪棲遏碌屜浚臀蹈羞蓮俞重抹漏膽席喇豫多筐叁戮廬稻苯頓芳櫻更撣聊恥椎茸遷朝嘿捏罐德債憋猿撰后殉趴藍(lán)灶嫉耪望耿階稀顯殃到椒天盒姐貴腮泛智謹(jǐn)涯括撒移礁辰捐藩余蔥鄭