《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《沁園 雪》課件1 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《沁園 雪》課件1 鄂教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沁園春雪毛澤東毛主席親筆書(shū)寫(xiě)毛主席親筆書(shū)寫(xiě)沁園春沁園春雪雪 毛澤東毛澤東（1893-1976） 1893年12月26日，生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 中國(guó)人民的領(lǐng)袖、馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人、書(shū)法家寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上觀察地形，觀賞風(fēng)光，面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過(guò)后寫(xiě)下這首詞。 1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國(guó)家的前途和人民的利益，毛澤東同志親赴重慶和國(guó)民黨談判，其間，民主人士柳亞子先生請(qǐng)他寫(xiě)詩(shī)，毛澤東

2、就把這首詞抄給他，隨后在新民晚報(bào)公開(kāi)發(fā)表，引起極大的轟動(dòng)。配樂(lè)朗誦配樂(lè)朗誦容易錯(cuò)讀的字詞容易錯(cuò)讀的字詞：分分外外: 應(yīng)讀應(yīng)讀(fn) 不讀不讀(fn)妖妖嬈嬈: 應(yīng)讀應(yīng)讀(ro) 不讀不讀(yo)稍稍遜遜風(fēng)騷風(fēng)騷: 應(yīng)讀應(yīng)讀(xn) 不讀不讀(sn)成吉思成吉思汗汗: 應(yīng)讀應(yīng)讀(hn) 不讀不讀(hn)數(shù)數(shù)風(fēng)流人物風(fēng)流人物: 應(yīng)讀應(yīng)讀(sh ) 不讀不讀(sh)須晴日，看紅裝素裹一代天驕，一代天驕， 成吉思汗，成吉思汗，走進(jìn)走進(jìn)沁園春沁園春雪雪的世界的世界上闋上闋（想一想）（想一想）1、你認(rèn)為，上闋的關(guān)鍵詞是什么、你認(rèn)為，上闋的關(guān)鍵詞是什么？寫(xiě)景寫(xiě)景2 2、描繪了何地何時(shí)之景？、描繪了何地何時(shí)

3、之景？ 北國(guó)雪景北國(guó)雪景3、總領(lǐng)上闋的句子是哪些？總領(lǐng)上闋的句子是哪些？ 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄（做一做）（做一做）、上闋分幾層意思？理出寫(xiě)景順序、上闋分幾層意思？理出寫(xiě)景順序三層：前三句三層：前三句 概寫(xiě)概寫(xiě)極目萬(wàn)里、動(dòng)靜結(jié)合極目萬(wàn)里、動(dòng)靜結(jié)合 中間七句中間七句 具體寫(xiě)具體寫(xiě)氣勢(shì)磅礴、生機(jī)盎然氣勢(shì)磅礴、生機(jī)盎然 后三句后三句 想象之景想象之景紅白交映、艷麗多姿紅白交映、艷麗多姿議一議如何理解如何理解“山舞銀蛇，原弛蠟象山舞銀蛇，原弛蠟象”？此句包含了作者的浪漫想象，運(yùn)用比喻，賦予雪境以生命感。山跟山綿延起伏，被雪掩蓋著，登高望去象銀白色的蛇在舞動(dòng)。高而上平的

4、山丘，在漫天飛舞的襯托下，象白蠟色的象群在奔跑，練一練練一練發(fā)揮你的想象，用散文發(fā)揮你的想象，用散文化的語(yǔ)言描繪化的語(yǔ)言描繪“須晴日，看須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈紅裝素裹，分外妖嬈”的景的景象。象。你看，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青，紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就象一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿。下闋下闋（思考）（思考）、全詞一氣呵成，渾然全詞一氣呵成，渾然天成，這有賴于上下闋的天成，這有賴于上下闋的自然過(guò)渡，請(qǐng)找出過(guò)渡句。自然過(guò)渡，請(qǐng)找出過(guò)渡句?！敖饺绱硕鄫伞笨偨Y(jié)上闋寫(xiě)景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分

5、外妖嬈”相照應(yīng)“引”字引出下面評(píng)古內(nèi)容。祖國(guó)河山如此壯麗美好，使得古往今來(lái)無(wú)數(shù)英雄為之傾倒、作者評(píng)論了哪幾位英、作者評(píng)論了哪幾位英雄人物？包含了作者什雄人物？包含了作者什么感情？為何要評(píng)論他么感情？為何要評(píng)論他們？們？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“惜”字可看出包含了惋惜兼有批判，“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識(shí)”一一做了貶謫。 作者以”往昔“與”今朝“對(duì)比，”英雄“與”風(fēng)流人物“對(duì)比，突出今朝英雄主宰江山的歷史作用?！帮L(fēng)流人物風(fēng)流人物”指誰(shuí)？最后三句意義何在？指誰(shuí)？最后三句意義何在？能建功立業(yè)的英雄人物，對(duì)一個(gè)時(shí)代有極大影響的英雄人物。事過(guò)境遷，千古風(fēng)流人物都已過(guò)去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一繁榮，還得算是今天的革命英雄，革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰(shuí)”的英雄豪情。沁園春沁園春雪雪繪北國(guó)雪景繪北國(guó)雪景概寫(xiě)（極目萬(wàn)里）概寫(xiě)（極目萬(wàn)里）分寫(xiě)分寫(xiě)實(shí)景（長(zhǎng)城、黃河、群山、高原）實(shí)景（長(zhǎng)城、黃河、群山、高原）虛景虛景（晴日當(dāng)空、分外妖嬈）（晴日當(dāng)空、分外妖嬈）評(píng)歷代英雄，抒個(gè)人抱負(fù)評(píng)歷代英雄，抒個(gè)人抱負(fù)過(guò)渡過(guò)渡評(píng)古評(píng)古（秦始皇、漢武帝、唐太宗、（秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗）宋太祖、成吉思汗）論今論今（天下大任，舍我其誰(shuí)（天下大任，舍我其誰(shuí)）