《三年級下冊英語教案Unit 1 Let39;s go to school Lesson 1人教版精通》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊英語教案Unit 1 Let39;s go to school Lesson 1人教版精通（93頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向

2、家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 課題 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所

3、表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 classroom school √ 語音 語言目標(biāo) Let's go to school. OK. Let's go. √ 話題呈現(xiàn) 同學(xué)們再次見面問好 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

4、的積極性 教學(xué)重點(diǎn) classroom school 教學(xué)難點(diǎn) 字母組合oo的發(fā)音 課型 New lesson 教具 powerpoint pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 1 classroom school 作業(yè)： Write the words : school classroom 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warm

5、ing -up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song “Nice to see you again”. 2. Greeting: Good morning, boys and girls./Glad to see you. 1. Show the picture in Lesson1, ask some question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you think Kate a

6、nd Gao Wei can say? 2. Play the tape and listen to the tape, then let the students answer the question above. 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 again. 4. Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，5. ask some question: What’s the meaning of “Let’s”? Translate “Let’s go to school.” i

7、nto Chinese. Guess What’s the meaning of the word “again”? 6. Teach the words: school classroom 愉快教學(xué)法 歌曲 Pictures Tape 活動教學(xué)法 Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 3 Practice

8、 Step 4 Homework 7. Learn to sing: Nice to see you again. 1. Show the words’ cards: school classroom pen pencil ruler eraser glue sharpener bag .. 2. Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple… Write th

9、e words : school classroom 愉快教學(xué) Cards 寶坻區(qū)小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 textbook storybook √ 語音 語言目標(biāo) I have a new textbook/storybook. √ 話題呈現(xiàn) 互相介紹自己有什么新東西 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所

10、學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) storybook water bottle 教學(xué)難點(diǎn) 字母組合oo的發(fā)音 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 游戲教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 2 textbook storybook I have a … 作業(yè)： Write the words : textbook storybook Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teac

11、hing procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song “Nice to see you again.”. 2. Review the old words: pen pencil ruler book eraser sharpen

12、er bag pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson1. 1. The teacher shows a bag and says: I have a new bag. Then takes out some things and says: I have a new ruler. I have a new pen. 2. The teacher shows a textbook and teach to read the word: textbook. Then shows a storybook and teach to

13、read the word: storybook. 3. Listen to the tape and read the drill in Part1. 1. Practice the drills: I have a new … 2. Learn to chant: I have a … Write the words: storybook textbook 愉快教學(xué)法 Objects 實(shí)物教學(xué)法 Tape 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科

14、課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 Chinese book English book √ 語音 語言目標(biāo) What’s in my bag? A Chinese book./An English book. √ 話題呈現(xiàn) 問你的書包里面有什么 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) Chinese b

15、ook English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book. 教學(xué)難點(diǎn) 可數(shù)名詞單數(shù)前面要用a/an. 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 3 Chinese book English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book. 作業(yè)： Write the words

16、 : Chinese book English book Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: “ Nice to see you again.”. 2. Review the words: storybook water bottle bag book pen

17、 pencil glue eraser ruler pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson2. 1．Practice the drills: I have a …Use the words below: bag book pen pencil storybook textbook, then teach the new words: Chinese book English book 2．The teacher takes out a big bag and says: Look! I have a big bag. Prac

18、tice the drill: I have a pencil-box I have a storybook. Then points to the bag and asks: What’s in the bag? 3．Review the old words: storybook pencil-box 4．Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills. 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 Objects 情境

19、教學(xué)法 Pictures Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Practice the drills: Guess what’s in… and Look at … 2. Practice the dialogue in pairs. Write the new words: Chinese book English book 活動教學(xué)

20、法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 exercise book notebook √ 語音 語言目標(biāo) What’s in my desk? It’s an exercise book. √ 話題呈現(xiàn) 問你的桌子里面有什么？ √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) exercise bo

21、ok notebook What’s in my desk? It’s an exercise book. 教學(xué)難點(diǎn) 不定冠詞an/a 用法 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 4 exercise book notebook What’s in my desk? It’s an exercise book. 作業(yè)： Write the words : exercise book notebook List

22、en to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice 1. Sing an English song: “ Here we go round”. 2. Greeting each other: Good morning, Miss So

23、ng. Good morning, boys and girls. 3. Practice the drills: Look at…, How nice! What’s in… 1. Teach the new words: exercise book notebook. And ask: Guess what’s this? 2. The teacher takes out a bag and ask: What’s in my desk? Can you guess? The Ss answer: exercise book notebook.The teacher

24、says: Yes. Look, an exercise book/a notebook. 3. Play the tape and read it. 4. Practice the dialogue: What’s in my desk? Can you guess? 1. Play a game: Guess what’s in my desk? A pencil-box. 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 師生問答 情境教學(xué)法 Tape 活動教學(xué)法 Ga

25、mes Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 4 Homework 2. Review the old words: pencil-box Chinese book storybook Write the new words on the note: exercise book notebook pictures 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 5

26、 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 desk chair √ 語音 語言目標(biāo) What’ on the desk/chair? A Chinese book/An English book. √ 話題呈現(xiàn) 桌子上面有什么 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 教育學(xué)生要能收拾好自己的東西 教學(xué)重點(diǎn) desk chair What’s on the desk? What’s on the chair? 教學(xué)難點(diǎn) 注意介詞on 的用法 課型 New lesso

27、n 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 5 desk chair What’s on the desk? What’s on the chair? 作業(yè)： Write the words : desk chair Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up

28、 Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. sing an English song: Colour song. 2. Practice the dialogue in Lesson4. 3. Review the old words in Lesson1-4: marker Chinese book English book pencil 1. Practice the drills: What

29、’s in the pencil-box/bag/paper bag? 2. Teach the new words: desk chair Ask the question: What’s this? What’s that? It’s a desk/chair? 3. The teacher puts a book in the desk, then ask: What’s in the desk? What’s on the desk? What’s on the chair? 4. Play the tape and read the drills. 1. Pr

30、actice the drills: What’s in the desk/chair? 2. Play a game: Show me … and Touch… Write the words on the note: desk chair 愉快教學(xué)法 Pictures 情境教學(xué)法 情境教學(xué)法 Tape 活動教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 6

31、 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 Some old words in Unit 1. √ 語音 語言目標(biāo) Some old sentences in Unit 1. √ 話題呈現(xiàn) 用所學(xué)句子進(jìn)行交流 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) Act out the Fun story. √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生整理自己東西的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) the words in Unit1 教學(xué)難點(diǎn) Fun story 課型 Revision 教具 pictures tape 學(xué)具 obj

32、ects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 6 作業(yè)： Write the words in unit 1. Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1.

33、Sing an English song: Nice to see you again. 2. Revise the words in Unit1: school classroom textbook storybook Chinese book English book Exercise book notebook desk chair 1. The teacher takes a big bag first, then says: I have a big bag. Guess what’s in it? 2. Let the students look at the

34、pictures and guess the meaning of the story. 3. Listen to the tape and read the drills. 1. Act out the dialogue in Part1. 2. Play the tape and do the hearing practice. Listen to the tape in Unit1 at the home. 愉快教學(xué)法 情境教學(xué)法 Pictures Tape 活動教學(xué)法

35、 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Unit 2 I’m in Class One, Grade Two. Lesson 7 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 one two three 語音 語言目標(biāo) I’m…/My name’s… I’m in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 話題呈現(xiàn) 介紹自己在幾班 任務(wù)設(shè)計(jì) 小

36、組之間合作交流 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極主動交流的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) one two three I’m…/My name’s… I’m in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 教學(xué)難點(diǎn) 字母組合th 的發(fā)音 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 7 one two

37、 three I’m…/My name’s… I’m in Class One/Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 作業(yè)： Write the words : one two three Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation

38、 Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Play an English song: Nice to see you again. 2. Revise the words in Unit1: school classroom textbook storybook Chinese book English book Exercise book notebook desk chair 3. Practice the dialogue freely. 1. Revise the d

39、rill: Glad to meet you. Nice to meet you. Teach a new drill: Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 2. Introduce myself: I’m Li Yan. I’m in Class1. 3. Teach the words: one two three 4. Listen to the tape and read the drill in Part1 and Part2. 5. Let the students introduce themselves: H

40、ello, I’m… I’m in Class1/2. Practice the dialogue: What’s your name? My name’s … I’m in Class… Write the words on the note: one two three 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 情境教學(xué)法 Cards Tape 活動教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題

41、 Lesson 8 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 four five √ 語音 語言目標(biāo) I’m in Class Four, Grade Three. What about you? √ 話題呈現(xiàn) 問你的朋友是哪個年級哪個班的 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) four five I’m in Class Four, Grade Three. What about you

42、? 教學(xué)難點(diǎn) four five 的發(fā)音 幾年級幾班用英語怎么表示 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 8 I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class_____, Grade ______. 作業(yè)： Write the words : four five Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Teachi

43、ng procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song and clap the hands: Nice to see you again. 2. Show the pictures and revise the old wo

44、rds: one two three etc. 1. Revise and act out the dialogue in Lesson7 in Partner. Practice the dialogue: I’m in Class____, Grade____.What about you? 2. First revise the words: one two three. Then teach the new words: four five 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 and Part2. 1

45、. Listen and learn the English song: Nice to see you again. 2. Read the words: one two three four five 3. Practice the drills: Show me (one two three four five) 手指表示 Write the words on the note: four five 愉快教學(xué)法 情境教學(xué)法 Tape Tape 活動教學(xué)法

46、小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 9 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 six seven eight √ 語音 語言目標(biāo) How old are you? I’m eight. √ 話題呈現(xiàn) 問你的同桌幾歲了 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 熱愛學(xué)習(xí)英語 教學(xué)重點(diǎn) six seven eight How

47、 old are you? I’m eight. 教學(xué)難點(diǎn) How old are you?與How are you?的區(qū)別 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 9 six seven eight How old are you? I’m eight. 作業(yè)： Write the words : six seven eight Listen to the tape. 教學(xué)效果反饋： Te

48、aching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I have a… 2. Act out the dialogue in Lesson 7 and 8 in Partner. 3. Count the num

49、ber from 1 to 5. 1. Show the picture in Lesson9, ask some questions: What’s your name? How old are you? 2. Let the students act out the dialogue in Lesson9. 3. Play the tape and read the drills in Part1 and Part2. 4. Teach the new words: eight nine ten 1. Listen to the tape 2. Learn to

50、 say the chant: How old are you? 3. 拿出數(shù)字卡片，打亂順序，運(yùn)用How are you？I’m…做對話練習(xí) 4.教師指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字eight Write the words in the note: eight nine ten 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 Pictures 情境教學(xué)法 Tape Pictures Say a chant 情境教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽

51、、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 10 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 nine ten √ 語音 語言目標(biāo) What time is it? It’s nine o’clock. √ 話題呈現(xiàn) 問幾點(diǎn)了 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) nine ten What time is it? It’s nine o’clock. 教學(xué)

52、難點(diǎn) o’clock 的讀法 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 10 作業(yè)： Write the words : nine ten Listen to the tape 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation

53、 Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson9 in Partner. 3. Revise the number words: one two three six seven eight nine ten. 1. Show the picture, listen to the tape, teach the drills: What time i

54、s it? It’s nine o’clock. 2. Practice the dialogue in Part1. 3. Revise the words: one two three six seven eight nine ten, learn the new words: four five. 4. Play the tape and read the drills. 1. Show a clock, ask: What time is it? 2. Learn to sing: The number song. Write the words

55、 on the note: nine ten 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 Pictures tape 情境教學(xué)法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 11 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 eleven twelve √ 語音 語言目標(biāo) What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s g

56、o home. √ 話題呈現(xiàn) 問幾點(diǎn)了 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念 教學(xué)重點(diǎn) eleven twelve What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s go home. 教學(xué)難點(diǎn) eleven twelve的發(fā)音 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 11

57、 eleven twelve What time is it? It’s ____o’clock. Let’s go home. 作業(yè)： Write the words :eleven twelve Listen to the tape 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homew

58、ork 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson10 in Partner. 3. Revise the number words: one two three four five six seven eight nine ten. 1. Show a clock and ask: What time is it? It’s twelve o’clock. 2. Listen to a tape and read the drills. 3. Study the

59、 new words: eleven twelve Act out the dialogue in Part 1. Write the words on the notes: eleven twelve 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 Pictures 情境教學(xué)法 Tape Pictures 活動教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Lesson 12 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞

60、匯 Some old words in Unit 2 √ 語音 語言目標(biāo) 運(yùn)用所學(xué)句型互相交流，能夠用英語回答出老師提出的問題 √ 話題呈現(xiàn) 我們什么時(shí)候會用到數(shù)字 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點(diǎn) the words in Unit2 教學(xué)難點(diǎn) Act out the Fun story 課型 Revision 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)

61、法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Lesson 12 作業(yè)： Read the dialogues Listen to the tape 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English so

62、ng: Colour markers 2. Act out the dialogue in Lesson11 in Partners. 3. Look at the cards: say the numbers in English. 4. Ask and answer one by one: How old are you? I’m eight. What about you? I’m nine. What about you? … 1. Listen to the tape and read the dialogue in Part1. 2. Practice the

63、 dialogue in Part1. 3. Act out the dialogue in Part1. 4. Learn to sing an English song: Colour markers. 1. Revise the old words: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve. 2. 用英語數(shù)字做加法練習(xí)。 Listen to the tape in Lesson7-12 at home. 愉快教學(xué)法 活動教學(xué)法 Cards

64、 情境教學(xué)法 Tape 活動教學(xué)法 愉快教學(xué)法 Pictures 活動教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時(shí)備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運(yùn)用） 課題 Unit 3 This is my father. Lesson 13 學(xué)習(xí)目標(biāo) A B 語言要素 詞匯 father(dad) mather(mum) √ 語音 語言目標(biāo) This is my father/mother. This Miss

65、Wang. √ 話題呈現(xiàn) 介紹自己的家人 √ 任務(wù)設(shè)計(jì) 小組之間合作交流 √ 能力目標(biāo) 能在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 教學(xué)難點(diǎn) This is my…與This is 的區(qū)別 課型 New lesson 教具 pictures tape 學(xué)具 objects 教法 情境教學(xué)法 愉快教學(xué)法 學(xué)法 積極主動參與交流 板書設(shè)計(jì)： Le

66、sson 13 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 作業(yè)： Write the words : father(dad) mather(mum) Listen to the tape 教學(xué)效果反饋： Teaching procedure（教學(xué)過程） 教學(xué) 程序 具體教學(xué)環(huán)節(jié) 教法學(xué)法 及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Greeting: Good morning! Hello! Glad to meet you! 2. Play an English song: Father and mother. 3. Sing an English song: The number song. 4. Act