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1、
口語交際:勸告
一、交際要求
1.表達(dá):能清晰地說出自己對某件事的看法,并陳述自己的理由。
2.勸告:注意說話的語氣,不要用指責(zé)的口吻,多從別人的角度
著想。
二、方法訓(xùn)練
1.了解事情原委:有一個同學(xué),下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。
高年級同學(xué)看到了,勸他別這么做。請你評價一下。
(1)大哥哥:你這樣做太危險了,有可能會撞到別人的。
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(2) 大姐姐 1:你怎么不遵守
2、學(xué)校紀(jì)律呢?太不應(yīng)該了!
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(3)大姐姐 2:小同學(xué),別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你
會摔傷的。
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2.談?wù)勛约旱目捶ǎ耗阌X得那個同學(xué)更有可能接受誰的勸告?為
什么?
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3、_____________________________________________
3.感受勸告方法:判斷下面的說法是否正確。
(1)勸告別人時,只要達(dá)到效果就行,沒必要注意太多。 ( )
(2)勸告別人時語氣要嚴(yán)厲,否則別人不會輕易接受。 ( )
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(3)勸告別人時要從別人的角度著想。 ( )
(4)看到別人做得不對,就要去勸告、指責(zé)。 ( )
4.事例分析。
爸爸的煙癮很大,媽媽多次勸爸爸戒煙,爸爸總是不聽。爸
爸吐出的煙嗆得我和媽媽直咳嗽,爸爸吸煙還
4、吸出了病,可他
還是屢教不改。請你幫助媽媽勸告爸爸把煙戒掉,你會怎么做、
怎么說呢?
我會這樣做:
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我會這樣說:
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三、我的交際
如果遇到下列情況,你會怎么勸告他們?
1.有同學(xué)違反交通規(guī)則,橫穿馬路。
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2.表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。
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四、附加題:聽記訓(xùn)練
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聽讀《奇妙的植物世界》,完成練習(xí)。
1.短文是圍繞哪句話來寫的? ( )
A .植物能吃蟲。
B.世界上有許許多多奇妙的植物。
C.植物還會聽音樂呢。
2.判斷對錯。
(1)毛氈苔能分泌出很甜很香的液體,這種液體能牢牢粘住小蟲。
( )
(2)聽了音樂的水稻和沒有聽音樂的水稻長得一樣旺盛。 ( )
3.文中介紹的植物的奇妙之處有
7、 ( )(多選 )
A .會聽音樂 B.預(yù)報地震 C.能吃蟲
D.不枯萎 E.凈化水質(zhì) F.會“咬人”
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參考答案:
口語交際:勸告
二、 1.(1)站在別人的角度想。
(2)帶有指責(zé)口吻。
(3)站在那個同學(xué)的角度為他著想。
2.示例:我覺得他更有可能接受第二個大姐
8、姐的勸告,因?yàn)樗f
話委婉親切,完全是為那個同學(xué)的安全著想,容易讓人接受。
3.(1)× (2)× (3)√ (4)×
4.示例:搜集關(guān)于吸煙危害的資料給爸爸看,讓他知道吸煙的危
害;讓爸爸定出戒煙計劃;監(jiān)督爸爸戒煙。
爸爸,吸煙不僅危害您自己的身體健康,還會讓我和媽媽受二手煙
危害。您看看這些數(shù)據(jù), 都是吸煙的害處, 為了咱們一家人的健康,請您戒煙好嗎?我會和媽媽一起幫您定好戒煙計劃, 咱們一起努力,好不好?
三、 1.示例:同學(xué),你好,生命只有一次,遵守交通規(guī)則是對你的生命負(fù)責(zé),也是對家人負(fù)責(zé)。
2.示例:表哥
9、,玩電腦游戲固然會讓人開心,但卻會讓你失去上
進(jìn)心,耽誤學(xué)習(xí),讓家人擔(dān)心,請你合理安排時間, 健康快樂成長。
四、 1.B 2.(1)√ (2)×
3.A B C E F
附聽記原文:
奇妙的植物世界
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世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有兩百多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就會急急忙忙地飛
來,
10、一旦落到它的葉子上, 就會被牢牢地粘住。 經(jīng)過一到兩個小時,小蟲就被葉子消化吸收掉了。
植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉小提琴,放交響樂。日子久了,他竟發(fā)現(xiàn)那園中的花木長得格外旺盛。
于是,他開始正式對水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放 25 分鐘交響樂。一個月后,他發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過
音樂的水稻要長得更加茂盛些,平均每株高度超過 30 厘米。
此外,還有可以預(yù)報地震的山芋藤,能凈化水質(zhì)的水葫蘆,會
“咬人 ”的漆樹
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