《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第6課 合奏好生活的樂章 第1框《心中有他人》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 在合作中發(fā)展 第6課 合奏好生活的樂章 第1框《心中有他人》課件 魯教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準(zhǔn)備；、做好上課的準(zhǔn)備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。 第一目第一目學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、懂得每個(gè)人在法律和人格上是平等的、懂得每個(gè)人在法律和人格上是平等的,要平等待人。要平等待人。2、理解、理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意思。的意思。3、學(xué)會(huì)在生活中平等待人、理解寬容他人。、學(xué)會(huì)在生活中平等待人、理解寬容他人。自學(xué)課本自學(xué)課本p6972頁(yè)思考：頁(yè)思考：（時(shí)間：時(shí)間：5 5分鐘小字部分速讀，大字內(nèi)容細(xì)讀理解，分鐘小字部分速讀，大字內(nèi)容細(xì)讀理解，把答案找出來(lái)，畫上線把答案找出來(lái)，畫

2、上線）1、為什么要平等待人？怎樣做？、為什么要平等待人？怎樣做？2、 為什么要體諒他人？為什么要體諒他人？ “己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人” 是什么意思？是什么意思？ 怎樣做？怎樣做？ 3、為什么要理解寬容他人？、為什么要理解寬容他人？ 怎樣做？怎樣做？ 閱讀閱讀“楊振寧與密爾斯在科楊振寧與密爾斯在科研方面進(jìn)行合作研方面進(jìn)行合作”的事例的事例.思考、討論：思考、討論：1、密爾斯為什么愿意與楊振寧合作？、密爾斯為什么愿意與楊振寧合作？2、是因?yàn)闂钫駥幈茸约旱馁Y歷深嗎？、是因?yàn)闂钫駥幈茸约旱馁Y歷深嗎？ 1、 為什么要平等待人？怎樣做？為什么要平等待人？怎樣做？（1）平等待人是建立良好合作關(guān)

3、系的基礎(chǔ)。）平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。（2）每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。）每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。 （3）平等對(duì)待別人，別人才能平等對(duì)待自己。）平等對(duì)待別人，別人才能平等對(duì)待自己。（1）把對(duì)方看成和自己同等的人，平等相處；）把對(duì)方看成和自己同等的人，平等相處；（2）尊重對(duì)方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有）尊重對(duì)方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會(huì)贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同，才能建的責(zé)任，才會(huì)贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同，才能建立良好的合作關(guān)系。立良好的合作關(guān)系。2、為什么要體諒他人？、為什么要體諒他人？ “己所不欲，勿己所不欲，勿施于人施于人” 是什么意思？是什么意思？ 怎樣做？

4、怎樣做？ 在合作過(guò)程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要在合作過(guò)程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。推給他人，要求他人去做。 當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)主動(dòng)站到對(duì)方的位置上想問題，體諒對(duì)方的情感，以便在理解對(duì)方的同時(shí)尋找解決問題的最佳方法，也就是換位思考。 體諒他人的處境，尊重他人的意愿體諒他人的處境，尊重他人的意愿 ，關(guān)，關(guān)系到與人合作的效果。系到與人合作的效果。3、為什么要理解寬容他人？、為什么要理解寬容他人？ 怎樣做？怎樣做？（1 1）人與人之間的合作需要理解和寬容。）人與人之間的合作需要理解和寬容。（2 2）善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜輨e人才能得

5、到別）善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜輨e人才能得到別人的寬容。人的寬容。（3 3）寬容是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的表現(xiàn)。）寬容是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的表現(xiàn)。 他人無(wú)意或者過(guò)失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較他人無(wú)意或者過(guò)失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，由衷地原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過(guò)失；和追究，由衷地原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過(guò)失； 哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有給自哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有給自己造成嚴(yán)重傷害，對(duì)方又表示歉意，也可原諒，己造成嚴(yán)重傷害，對(duì)方又表示歉意，也可原諒，饒恕對(duì)方。饒恕對(duì)方。當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？情境（情境（1）：別的

6、同學(xué)考試成績(jī)超過(guò)了你，而且在你面前大聲炫）：別的同學(xué)考試成績(jī)超過(guò)了你，而且在你面前大聲炫耀時(shí)，耀時(shí)，_情境（情境（2）：當(dāng)你的同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，）：當(dāng)你的同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，_情境（情境（3）：作為衛(wèi)生值日小組長(zhǎng)的你，是個(gè)愛干凈的人，在進(jìn)）：作為衛(wèi)生值日小組長(zhǎng)的你，是個(gè)愛干凈的人，在進(jìn)行小組分工時(shí)，面對(duì)擦黑板和倒垃圾桶的工作，你會(huì)行小組分工時(shí)，面對(duì)擦黑板和倒垃圾桶的工作，你會(huì)_情境（情境（4）：你一直是班里板報(bào)組的主要成員，能寫善畫?？墒牵耗阋恢笔前嗬锇鍒?bào)組的主要成員，能寫善畫?？墒乔安痪?，宣傳委員重組板報(bào)組時(shí)，卻沒讓你參加。前不久，宣傳委員重組板報(bào)組時(shí)，卻沒讓你參加。_情境（情境（5）：家境貧寒

7、的舍友，）：家境貧寒的舍友，100元的生活費(fèi)不見了，懷疑是元的生活費(fèi)不見了，懷疑是你偷拿了，有意無(wú)意地在你面前說(shuō)風(fēng)涼話，后來(lái)又在筆記本你偷拿了，有意無(wú)意地在你面前說(shuō)風(fēng)涼話，后來(lái)又在筆記本中找到了。羞愧的他趕忙向你道歉。中找到了。羞愧的他趕忙向你道歉。_本節(jié)課你收獲到什么？本節(jié)課你收獲到什么？單項(xiàng)選擇題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：1、要建立良好的人際關(guān)系，與他人交往和相、要建立良好的人際關(guān)系，與他人交往和相處，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（處，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（ ） 嚴(yán)以律己，寬以待人嚴(yán)以律己，寬以待人 己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人 講究義氣，不傷和氣講究義氣，不傷和氣 尊重他人，平等尊重他人，平等待人待人 A、

8、 B、 C、 D、 2、建立良好的合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（、建立良好的合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（ ） A、平等待人、平等待人 B、尊重他人、尊重他人 C、文明禮貌、文明禮貌 D、理解寬容、理解寬容 3 3、孔子說(shuō)：、孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”這這 句話是指（句話是指（ ） A A、在合作過(guò)程中，自己不愿意做的，不、在合作過(guò)程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。 B B、在合作過(guò)程中，自己愿意做的、接受、在合作過(guò)程中，自己愿意做的、接受的事，就不要讓別人去做，自己不愿意、不的事，就不要讓別人去做，自己不愿意、不接受的事

9、，就讓別人去做。接受的事，就讓別人去做。 C C、在合作過(guò)程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人、在合作過(guò)程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人去做，去想。去做，去想。 D D、在合作過(guò)程中，要時(shí)刻理解和寬容別、在合作過(guò)程中，要時(shí)刻理解和寬容別人。人。 4、俗話說(shuō)：、俗話說(shuō)：“退一步海闊天空退一步海闊天空”、“宰相肚宰相肚里能撐船里能撐船”，這是因?yàn)椋?，這是因?yàn)椋?） 為人寬容就能贏得友誼。獲得更多的朋為人寬容就能贏得友誼。獲得更多的朋友友 ； 為人寬容就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)；為人寬容就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)； 為人寬容就能揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；為人寬容就能揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短； 為人寬容就能不苛求自己，就會(huì)放縱別為人寬容就能

10、不苛求自己，就會(huì)放縱別人；人； A、 B、 C、 D、 5、我們通常所說(shuō)的、我們通常所說(shuō)的“將心比心將心比心”、“設(shè)設(shè)身處身處 地地”指的是（指的是（ ） A、用自己的心去和別交換。、用自己的心去和別交換。 B、主動(dòng)地站到對(duì)方的位置上想問題，、主動(dòng)地站到對(duì)方的位置上想問題， 體諒對(duì)方的情感體諒對(duì)方的情感 。 C、在人格上尊重對(duì)方、在人格上尊重對(duì)方 。 D、關(guān)注對(duì)方的一切，任何事情都要為、關(guān)注對(duì)方的一切，任何事情都要為 對(duì)方想到。對(duì)方想到。 小強(qiáng)從農(nóng)村剛剛轉(zhuǎn)到一所城市學(xué)校，班主小強(qiáng)從農(nóng)村剛剛轉(zhuǎn)到一所城市學(xué)校，班主任把他分到小明（班長(zhǎng)）的學(xué)習(xí)小組。小明很任把他分到小明（班長(zhǎng)）的學(xué)習(xí)小組。小明很瞧不

11、起小強(qiáng)，干值日時(shí)把自己的臟活都推給小瞧不起小強(qiáng)，干值日時(shí)把自己的臟活都推給小強(qiáng)做。強(qiáng)做。你對(duì)小明的這種行為有什么看法？你對(duì)小明的這種行為有什么看法？ 小明沒有尊重別人，沒有平等地對(duì)待小明沒有尊重別人，沒有平等地對(duì)待別人，瞧不起別人，不承擔(dān)自己的責(zé)任，別人，瞧不起別人，不承擔(dān)自己的責(zé)任，把自己應(yīng)承擔(dān)的事推給別人做把自己應(yīng)承擔(dān)的事推給別人做.。 寬容不是放任、不是縱容，不是軟弱。寬容不是放任、不是縱容，不是軟弱。寬容是一種美德，是一種博大的情懷，是寬容是一種美德，是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的表現(xiàn)。理解人、有愛心的表現(xiàn)。 世界上最寬闊的東西是海洋世界上最寬闊的東西是海洋, ,比海洋比海洋更寬闊的是天空更寬闊的是天空, ,比天空更廣闊的是人的比天空更廣闊的是人的胸懷。胸懷。 雨果雨果