《八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第5課 合作競爭求發(fā)展 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結果這次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當兔子遙遙領路線和規(guī)則，兔子同意了。當兔子遙遙領先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結果烏龜慢慢的趕上

2、來，再慢慢的游愁，結果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點子游，最后同時到達終點 新龜兔賽跑新龜兔賽跑學習目標：學習目標：1、知道競爭是生活中的普遍現象、知道競爭是生活中的普遍現象2、懂得競爭的積極作用，以及正確看待競爭對手、懂得競爭的積極作用，以及正確看待競爭對手3、怎樣實現、怎樣實現“雙贏雙贏

3、”這一理想結果。這一理想結果。4、正確認識和處理競爭與合作的關系，懂得合作不能沒有、正確認識和處理競爭與合作的關系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作；競爭，競爭也不能沒有合作；植物競爭：盡植物競爭：盡 享享 陽陽 光光 自然界的競爭自然界的競爭競爭中生存競爭中生存特朗普希拉里23:57政政 治治 競競 爭爭奧巴馬、麥凱恩奧巴馬、麥凱恩競選美總統(tǒng)競選美總統(tǒng)23:57海爾集團名列海爾集團名列2009年度中國年度中國大企業(yè)大企業(yè)競爭力競爭力500強第強第1位。位。躋身世界躋身世界500強強 的企業(yè)的企業(yè)。經經 濟濟 競競 爭爭文文化化競競爭爭神奇航天員圓滿完成神奇航天員圓滿完成太空出倉任務太

4、空出倉任務印度載人航天事業(yè)邁印度載人航天事業(yè)邁出第一步出第一步科科技技競競爭爭中國殲十戰(zhàn)斗機美國F22戰(zhàn)斗機軍事競爭軍事競爭里約奧運會圖片23:57體育競爭體育競爭從看上面圖片你能得出什從看上面圖片你能得出什么結論？么結論？ 競爭是生活中的一種普遍競爭是生活中的一種普遍現象，存在于自然界、人類現象，存在于自然界、人類社會中社會中 。競爭的形式多種競爭的形式多種多樣。多樣。 國外一家森林公園曾養(yǎng)國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只鹿，盡管環(huán)境幽殖幾百只鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，但沒有發(fā)展，反而病的病，死的

5、死，竟然出現了負增死的死，竟然出現了負增長。長。 后來他們買回幾只狼放置后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質者被狼捕食外，其它鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長日益增強，數量也迅速地增長著。著。 林丹獲獎感言林丹獲獎感言：一路走來之所以會連續(xù)兩屆拿到奧運一路走來之所以會連續(xù)兩屆拿到奧運單打的冠軍，不斷地創(chuàng)造新的成績，我要感謝一個人，單打的冠軍，不斷地創(chuàng)造新的成績，我要感謝一個人，他既是我的對手又是我的好朋友，李宗偉，是他讓我

6、不他既是我的對手又是我的好朋友，李宗偉，是他讓我不敢掉以輕心，每次交手，我都要不停的反思自己，查找敢掉以輕心，每次交手，我都要不停的反思自己，查找與他的差距，發(fā)現對手的優(yōu)點，彌補自己的不足，不斷與他的差距，發(fā)現對手的優(yōu)點，彌補自己的不足，不斷努力、進步，才有了今天的冠軍。我感謝祖國的培養(yǎng)，努力、進步，才有了今天的冠軍。我感謝祖國的培養(yǎng)，感謝教練的教導，同時也感謝我的競爭對手。感謝教練的教導，同時也感謝我的競爭對手。對手，謝謝你！對手，謝謝你！一、一、競爭的積極作用（為什么要感謝對手競爭的積極作用（為什么要感謝對手?)沒有競爭，合作就會缺乏生機與活沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死

7、水。力，就會變成一潭死水。由于競爭對手的激勵，人們才會不由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。斷進取，奮力向前。在與競爭對手的競爭過程中，人們在與競爭對手的競爭過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補自己更容易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展得的不足，從而使自己進步、發(fā)展得更快。更快。 面對競爭對手，我們不能有面對競爭對手，我們不能有自卑心理，自卑心理，自私心理，嫉妒心理。自私心理，嫉妒心理。而是要尊重對方、而是要尊重對方、欣賞對方，向競爭對手學習。取長補短，欣賞對方，向競爭對手學習。取長補短，共同進步。共同進步。生活中怎樣生活中怎樣看看待競爭對手？待競爭對手？如此

8、競爭？如此競爭？ 萌萌和小麗是生活中的好朋友也是學習上的競爭對手，萌萌擅萌萌和小麗是生活中的好朋友也是學習上的競爭對手，萌萌擅長學習理科，小麗文科學的好，進入初三后，萌萌感覺到學習長學習理科，小麗文科學的好，進入初三后，萌萌感覺到學習的壓力突然增大了。原來和自己成績不相上下的小麗，連續(xù)好的壓力突然增大了。原來和自己成績不相上下的小麗，連續(xù)好幾次考試都超過了自己。逐漸的萌萌把小麗看做自己的克星，幾次考試都超過了自己。逐漸的萌萌把小麗看做自己的克星，一次趁小麗不在教室，萌萌拿走了小麗的幾本復習資料。有一一次趁小麗不在教室，萌萌拿走了小麗的幾本復習資料。有一次，二人去幫老師批改試卷，萌萌竟然偷偷的把

9、自己做錯的題次，二人去幫老師批改試卷，萌萌竟然偷偷的把自己做錯的題目改成對的目改成對的議一議：你贊成萌萌的競爭方式嗎？為什么？議一議：你贊成萌萌的競爭方式嗎？為什么？ 生活考場你認為下面的競爭是否可取，為什么？你認為下面的競爭是否可取，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊。、為了考出好成績，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。扔進廁所。3、為了入團，故意講競爭對方的壞話。、為了入團，故意講競爭對方的壞話。4、做、做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。競爭的種類競爭

10、的種類：正當競爭不正當競爭競爭中必須遵守的基本準則競爭中必須遵守的基本準則道德和法律道德和法律競爭的結果有幾種？一輸一贏都輸（兩敗俱傷）共贏 培養(yǎng)良好的競爭意識培養(yǎng)良好的競爭意識競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。人格的比賽。要敢于競爭，不畏強手，力求爭先，要敢于競爭，不畏強手，力求爭先，不怕失敗。不怕失敗。相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平崇尚公平競爭崇尚公平競爭保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。二、競爭與合作的關系二、競爭與合作的關系1

11、、競爭與合作對立統(tǒng)一。合作中有競爭，、競爭與合作對立統(tǒng)一。合作中有競爭，競爭中有合作。二者相互滲透、相輔相成競爭中有合作。二者相互滲透、相輔相成2、競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭不、競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭不是積極向上的競爭。是積極向上的競爭。 1、要在法律和道德允許的范圍內、要在法律和道德允許的范圍內2、堅持平等、公平、誠信的原則、堅持平等、公平、誠信的原則 3、相互激勵、相互幫助、取長補短、相互激勵、相互幫助、取長補短 三、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏三、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏（競爭最理想的結果是競爭最理想的結果是“雙贏雙贏”，怎，怎樣實現這一理想結果？）樣實現這一理想結果？）

12、四、正確處理四、正確處理競爭與合作的關系競爭與合作的關系 在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取持敢為人先、不甘落后的進取精神精神，又要樹立協(xié)作、互助的，又要樹立協(xié)作、互助的合作合作觀念觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)共同發(fā)展，共同提高。展，共同提高。競爭不忘合作競爭不忘合作競爭最理想的競爭最理想的結果是雙贏結果是雙贏 感謝對手感謝對手（正當競爭的作用）（正當競爭的作用） 激勵不斷進取激勵不斷進取找出差距，彌補不足找出差距，彌補不足競爭與合作的辯證關系競爭與

13、合作的辯證關系樹立正確競爭意識，實樹立正確競爭意識，實現雙贏現雙贏正當競爭與不正當競爭正當競爭與不正當競爭課堂小結課堂小結1 1、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現象。下列屬于競爭現象的是（現象。下列屬于競爭現象的是（ ）動物間的動物間的“大魚吃小魚，小魚吃蝦米大魚吃小魚，小魚吃蝦米” 植物間的植物間的陽光、水分的競爭班干部競選奧運會上體育健兒爭陽光、水分的競爭班干部競選奧運會上體育健兒爭奪冠軍奪冠軍A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、“龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；

14、到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現了雙贏。到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現了雙贏。“新龜兔賽跑新龜兔賽跑”的故事給我們的啟示是的故事給我們的啟示是( ) ( ) 只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏合作與競爭是對立的是對立的 要學會要學會“在競爭中合作在競爭中合作” 要學會要學會“在在合作中合作中競爭競爭”A A、 B B、 C C、 D D、AB3 3、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學習兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當上了

15、魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以在他當上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事 B B、競爭可以不擇手段、競爭可以不擇手段C C、競爭要以不傷害對手為前提、競爭要以不傷害對手為前提D D、惡性競爭的最終結果只能是害人害己、惡性競爭的最終結果只能是害人害己4.4.正確對待競爭與合作的關系，我們應當（正確對待競爭與合作的關系，我們應當（ ） 不擇手段的競爭不擇手段的競爭 保持敢為人先、不甘落后的保持敢為人先、不甘落后的進取精神進取精神 樹立合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競爭在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)展中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)展A A、 B B、 C C、 D D、 DA