《九年級(jí)政治全冊(cè) 第4單元 實(shí)現(xiàn)共同理想 第11課 展望祖國(guó)未來(lái) 第1框 構(gòu)建和諧社會(huì)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第4單元 實(shí)現(xiàn)共同理想 第11課 展望祖國(guó)未來(lái) 第1框 構(gòu)建和諧社會(huì)課件 北師大版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第4 4單元實(shí)現(xiàn)共同理想單元實(shí)現(xiàn)共同理想第第1111課展望祖國(guó)未來(lái)課展望祖國(guó)未來(lái)第第1 1站構(gòu)建和諧社會(huì)站構(gòu)建和諧社會(huì)1.1.懂得構(gòu)建和諧社會(huì)的意義。懂得構(gòu)建和諧社會(huì)的意義。2.2.能說(shuō)出構(gòu)建和諧社會(huì)的要求與目標(biāo)。能說(shuō)出構(gòu)建和諧社會(huì)的要求與目標(biāo)。3.3.知道構(gòu)建和諧社會(huì)的途徑與方法。知道構(gòu)建和諧社會(huì)的途徑與方法。 改革開(kāi)放改革開(kāi)放3030多年來(lái)多年來(lái), ,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展, ,經(jīng)濟(jì)實(shí)力經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)明顯增強(qiáng), ,但是在國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步的主但是在國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步的主流面前流面前, ,與中國(guó)夢(mèng)格格不入的諸多不和諧現(xiàn)象依然困擾著與中國(guó)夢(mèng)格格不入

2、的諸多不和諧現(xiàn)象依然困擾著我們我們: :貧富差距、土地強(qiáng)征、野蠻拆遷、拼爹現(xiàn)象、司法貧富差距、土地強(qiáng)征、野蠻拆遷、拼爹現(xiàn)象、司法不公不公 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不和諧的音符。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不和諧的音符。討論分享討論分享1 1. .如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)? ?同學(xué)們?cè)谟懻撝杏袃煞N意見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撝杏袃煞N意見(jiàn): :第一種第一種: :構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是國(guó)家和政府的責(zé)任。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是國(guó)家和政府的責(zé)任。第二種第二種: :構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是包括青少年在內(nèi)的全體公民的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是包括青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。責(zé)任。你支持哪種觀點(diǎn)你支持哪種觀點(diǎn)? ?

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。(1)(1)支持第二種觀點(diǎn)。支持第二種觀點(diǎn)。(2)(2)和諧社會(huì)是惠及每個(gè)中國(guó)人的巨和諧社會(huì)是惠及每個(gè)中國(guó)人的巨大工程大工程, ,它需要我們每個(gè)人的積極參與和努力付出。青少它需要我們每個(gè)人的積極參與和努力付出。青少年要從身邊做起年要從身邊做起, ,從小事做起從小事做起, ,創(chuàng)建身邊和諧的氛圍創(chuàng)建身邊和諧的氛圍, ,推進(jìn)推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。2.“2.“充滿活力充滿活力”是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求之一。它是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求之一。它的基本含義就是使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重的基本含義就是使一切有利于社會(huì)進(jìn)步

4、的創(chuàng)造愿望得到尊重, ,創(chuàng)造活動(dòng)得到支持創(chuàng)造活動(dòng)得到支持, ,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮創(chuàng)造才能得到發(fā)揮, ,創(chuàng)造成果得到肯定。創(chuàng)造成果得到肯定。結(jié)合初中思想品德教材結(jié)合初中思想品德教材, ,說(shuō)說(shuō)這些說(shuō)說(shuō)這些“充滿活力充滿活力”的基本政策有的基本政策有哪些。哪些。例如例如, ,公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度制度; ;尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的“四個(gè)四個(gè)尊重尊重”方針?lè)结?“;“一國(guó)兩制一國(guó)兩制”“”“民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度”; ;等等。等等。知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完

5、整將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整,用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦!誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)一誤區(qū)一: :和諧社會(huì)就是同等富裕。和諧社會(huì)就是同等富裕。剖析剖析: :社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性, ,追求的目標(biāo)是追求的目標(biāo)是共同富裕而不是同等富裕。共同富裕而不是同等富裕。誤區(qū)二誤區(qū)二: :和諧社會(huì)只是一個(gè)美好的夢(mèng)想。和諧社會(huì)只是一個(gè)美好的夢(mèng)想。剖析剖析: :構(gòu)建和諧社會(huì)需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和完善的社會(huì)制度。構(gòu)建和諧社會(huì)需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和完善的社會(huì)制度。和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn), ,需要一個(gè)探索實(shí)踐的過(guò)程需要一個(gè)探索實(shí)踐的過(guò)程, ,但最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。但最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。