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1、小班數(shù)學(xué)活動：《和圖形寶寶做游戲》 設(shè)計思路： 小班的孩子對圓形、正方形、三角形已有了初步的認識。在本次活動中，我根據(jù)本班孩子的年齡特點，以游戲的形式貫穿課堂，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。讓孩子們在玩的過程中進一步鞏固幼兒對圖形的認識，體驗游戲所帶來的快樂。 一、活動目標： 1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。 2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。 3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。 二、活動準備： 1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形 2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志 3、ppt、音樂、畫紙、漿糊 三、活動過程： （一）導(dǎo)入

2、活動，引起幼兒活動的興趣 師：寶貝們，下午好！（老師下午好?。┙裉炝豪蠋煄銈?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想） 師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！ (二)練習(xí)按圖形特征進行分類 1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎?(想) 2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的形狀，到相應(yīng)的圖形通道前排隊。 師：小朋友都很快的排好隊了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？ 3、教師小結(jié)，過通道。 師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發(fā)！ （三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識 1、師：ye！我們進

3、來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧！（爸爸媽媽好?。? 2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。 師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好??！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？ 師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！ 3、通過游戲活動，復(fù)習(xí)認識圖形 師：寶貝，梁老師知道你們最喜歡玩游戲了。那現(xiàn)在我們就玩一個“圖形大風吹”的游戲，你們喜歡嗎？（幼兒做雀躍狀）梁老師做風婆婆，請小朋友手拉手圍成圓圈，和風婆婆一起念兒歌：顏色大風吹，吹啊吹，吹什么？當你聽到風婆婆吹哪一種圖形就請戴有相應(yīng)門票的小朋友吹到一邊去。明白了嗎？ 游戲：圖形大風吹 教師

4、小結(jié)：小朋友真聰明，都認識了三角形、圓形和正方形。我們玩游戲玩得有點累了，圖形姐姐請你們?nèi)タ措娪靶菹⒁幌?，好嗎? （四） “對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應(yīng)練習(xí) 1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒!嘿嘿！我最棒?。? （五）通過看電影播放ppt展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。 1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！ 2、播放ppt，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？ 師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？ 3、教師小結(jié)，并進行親子拼圖 師：小朋友，圖形寶寶真能干，能變出這么多的東西來，你們也想不想變??？（想）那好，梁老師發(fā)圖形和畫紙給你們，你們想想要變什么東西，然后去請爸爸媽媽幫忙一起把它拼貼到畫紙上，知道嗎？