《[高三理化生]應(yīng)班化學(xué)試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《[高三理化生]應(yīng)班化學(xué)試題(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山西教育實(shí)驗(yàn)中心2011-2012學(xué)年第一次月考
應(yīng)屆班化學(xué)試題
注意:1、本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,考試時(shí)間為90分鐘;
2、選擇題的答案涂在機(jī)讀卡上,其余試題在答題紙上作答。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 O—16 N—14 Na—23 Cl—35.5
第Ⅰ卷(共52分)
一、選擇題(本題包括26小題,每小題2分共52分)
1、下列分散系中,分散質(zhì)微粒直徑介于10-9—10 -7m (l—100nm)之間的是
A.溶液 B.膠體 C.懸濁液 D.乳濁液
2、化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.低碳生活就是節(jié)能減排,使用太陽(yáng)能
2、等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放
B.用稀雙氧水清洗傷口可以殺菌消毒
C.推廣燃煤脫硫技術(shù),可減少SO2氣體對(duì)大氣的污染
D.可用鋁制餐具長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性食物
3、配制100mL2.0mol·L-1Na0H溶液時(shí),不需要用到的儀器是
4、下列變化中,不存在化學(xué)鍵斷裂的是
A.氯化氫氣體溶于水
B.干冰氣化
C.氯化鈉固體溶于水
D.氫氣在氯氣中燃燒
5、下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
A.CuO + H2Cu + H2O B.CaCOCaO + CO2↑
C.Na2O + H2O=2NaOH D.Al2O3 + 6HCl=2A
3、lCl3 + 3H2O
6、下列物質(zhì)中分子間能形成氫鍵的是
A.N2 B.HBr C.NH3 D.H2S
7、下列變化中,需加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是
A.Al(OH)3→Al2O3 B.FeCl3 →FeCl2
C.SO2→SO3 D.CuO→Cu
8、下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的離子方程式正確的是
A.向Ba(OH)2溶液中滴加稀鹽酸:2H++2C1- +Ba2++2OH-=2H2O+BaCl2
B.往FeCl3溶液中加入Fe粉:2Fe3+ +Fe=3Fe2+
C.往澄清石灰水中通入過(guò)量二氧
4、化碳:Ca2+ +2OH - +CO2=CaCO3↓+H2O
D.往FeCl3溶液中加入Cu粉:Fe3+ +Cu=Fe2++Cu2+
9、能在水溶液中大量共存的一組離子是
A. H+、I―、NO3―、SiO32- B. Ag+、Fe3+、Cl―、SO42―
C.K+、SO42-、Cu2+、NO3― D.NH4+、OH-、Cl-、HCO3-
10、分類是重要的科學(xué)研究方法,下列物質(zhì)歸類不正確的是
A.電解質(zhì):明礬、氯氣、冰醋酸、硫酸鋇
B.化合物:干冰、燒堿、冰水混合物、膽礬
C.混合物:鋁熱劑、礦泉水、水玻璃、漂白粉
D.同素異形體:C60、C7
5、0、金剛石
11、下列各組中的兩種固態(tài)物質(zhì)熔化或升華時(shí),克服的微粒間相互作用力屬于同種類型的是
A.碘和氯化鉀 B.金剛石和重晶石
C.二氧化硅和干冰 D.軟脂酸甘油酯和冰醋酸
12、某物質(zhì)熔融狀態(tài)可導(dǎo)電,固態(tài)可導(dǎo)電,將其投入水中水溶液也可導(dǎo)電,則可推測(cè)該物質(zhì)可能是
A.金屬 B.非金屬 C.可溶性堿 D.可溶性鹽
13、下列說(shuō)法正確的是
A.分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液
B.使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱
C.將碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液分別蒸干并灼燒,所
6、得固體的成分均為氫氧化鈉
D.反應(yīng)2CO(g)= 2C(s) + O2(g) △H>0可以自發(fā)進(jìn)行
14、設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是
A、常溫下,23g NO2含有NA個(gè)氧原子
B、1L0.1mol?L-1的氨水含有0.1NA個(gè)OH―
C、常溫常壓下,22.4LCCl4含有NA個(gè)CCl4分子
D、1molFe2+與足量的H2O2溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子
15、(2011福建高考)下表各選項(xiàng)中,不能利用置換反應(yīng)通過(guò)Y得到W的一組化合物是
A
B
C
D
Y
CO2
Fe2O3
C2H5OH
FeCl3
W
MgO
Al
7、2O3
C2H5ONa
CuCl2
16、下列各組元素屬于p區(qū)的是
A.原子序數(shù)為1,2,7的元素 B.O,S,P
C.Fe,Ar,Cl D.Na,Li,Mg
17、2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)用于表彰首次剝離出單層石墨的科學(xué)家。單層石墨稱為石墨烯,這種“只有一層碳原子厚的碳薄片”的石墨烯,被公認(rèn)為目前世界上已知的最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料,應(yīng)用前景十分廣闊。下列關(guān)于石墨烯的敘述正確的是
A.石墨烯是碳單質(zhì)
B.石墨烯是一種有機(jī)物
C.石墨烯中碳原子的化合價(jià)為+3
D.石墨烯可導(dǎo)電,說(shuō)明它是電解質(zhì)
18、某學(xué)生為研究
8、乙二酸(HOOC-COOH)的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):向盛有硫酸酸化的高錳酸鉀溶液的試管中滴入適量乙二酸飽和溶液,振蕩,觀察到試管中溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色。由此可知,乙二酸具有
A.氧化性 B.還原性 C.酸性 D.堿性
19、下列元素電負(fù)性最大的是
A.最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為4的短周期元素
B.最高正化合價(jià)與最低負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值相等的元素
C.沒有負(fù)化合價(jià)的元素
D.沒有正化合價(jià)的元素
20、下列說(shuō)法不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成,并遵循質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律
B.原子吸收光譜儀可用于測(cè)定物質(zhì)中的金屬元素,紅外光譜儀可用
9、于測(cè)定化合物的官能團(tuán)
C.分子間作用力比化學(xué)鍵弱得多,但它對(duì)物質(zhì)熔點(diǎn)、沸點(diǎn)有較大影響,而對(duì)溶解度無(wú)影響
D.酶催化反應(yīng)具有高效、專一、條件溫和等特點(diǎn),化學(xué)模擬生物酶對(duì)綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排具有重要意義
21、下列推論正確的
A.SiH4的沸點(diǎn)高于CH4,可推測(cè)pH3的沸點(diǎn)高于NH3
B.NH4+ 為正四面體,可推測(cè)出PH4+也為正四面題結(jié)構(gòu)
C.CO2晶體是分子晶體,可推測(cè)SiO2晶體也是分子晶體,
D.C2H6是碳鏈為直線型的非極性分子,可推測(cè)C3H8也是碳鏈為直線型的非極性分子
22、下圖是氯化鈉晶體和二氧化碳晶體的結(jié)構(gòu)示意圖
關(guān)于兩種晶
10、體說(shuō)法正確的是
A.兩種晶體均以分子間作用力按一定規(guī)則排列組成
B.構(gòu)成兩種晶體的微粒均是原子
C.兩者的硬度、熔沸點(diǎn)等物理性質(zhì)與微粒間的作用力都有密切關(guān)系
D.兩種晶體均屬于離子晶體
23、氨氣分子空間構(gòu)型是三角錐形,而甲烷是正四面體形,這是因?yàn)?
A.兩種分子的中心原子雜化軌道類型不同,NH3為sp2型雜化,而CH4是sp3型雜化。
B.NH3分子中N原子形成三個(gè)雜化軌道,CH4分子中C原子形成4個(gè)雜化軌道
C.NH3分子中有一對(duì)未成鍵的孤對(duì)電子,它對(duì)成鍵電子的排斥作用較強(qiáng)。
D.氨氣分子是極性分子而甲烷是非極性分子。
24、高鐵酸鉀( K2FeO4)是
11、一種新型的自來(lái)水處理劑,它的性質(zhì)和作用是
A.有強(qiáng)氧化性,可消毒殺菌,還原產(chǎn)物能吸附水中雜質(zhì)
B.有強(qiáng)還原性,可消毒殺菌,氧化產(chǎn)物能吸附水中雜質(zhì)
C.有強(qiáng)氧化性,能吸附水中雜質(zhì),還原產(chǎn)物能消毒殺菌
D.有強(qiáng)還原性,能吸附水中雜質(zhì),氧化產(chǎn)物能消毒殺菌
25、能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式為
A.硫化亞鐵溶于稀硝酸中:FeS+2H+=Fe2++H2S↑
B. NH4HCO3溶于過(guò)量的NaOH溶液中:HCO3-+ OH-=CO32-+H2O
C.少量SO2通入苯酚鈉溶液中:C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-
D.大理石溶于醋酸中:CaCO3+2C
12、H3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
26、將22.4 L某氣態(tài)氮氧化合物與足量的灼熱銅粉完全反應(yīng)后,氣體體積變?yōu)?1.2 L(體積均在相同條件下測(cè)定),則該氮氧化合物的化學(xué)式為
A.NO2 B.N2O3 C.N2O D.N2O4
第Ⅱ卷(共48分)
二、填空題(共38分)
27、(10分)水污染問(wèn)題是當(dāng)前全世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我們每一個(gè)人都應(yīng)該自覺地保護(hù)水資源,防止污水的隨意排放。比如,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢水不能隨意倒入下水道。已知某次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后,回收的廢液中可能含有K+、Cu2+、Ag+等離子。
(1)為檢驗(yàn)廢水中是否含有Ag+,可以
13、采用的試劑是________________。如果溶液中確實(shí)存在Ag+,加入試劑后,將觀察到的現(xiàn)象是____________________________,反應(yīng)的離子方程式為__________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)證明,廢液中確實(shí)存在上述三種離子。為回收Cu、Ag兩種金屬,實(shí)驗(yàn)時(shí)可以加入足量的__________(填物質(zhì)名稱),充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)_________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱),可得到Cu和Ag。經(jīng)過(guò)上述處理后的廢水,進(jìn)一步處理后即可以排放。
28、(8分)KClO3和濃鹽酸在一定溫度下反應(yīng)會(huì)生成綠黃色的易爆物二氧化氯。其變化可個(gè)表述為:
KClO3
14、+ HCl→ KCl+ ClO2↑+ Cl2↑+
?。?)請(qǐng)完成該化學(xué)方程式并配平(未知物化學(xué)和系數(shù)填入框內(nèi))
?。?)濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是 ?。ㄌ顚懢幪?hào))。
?、僦挥羞€原性 ②還原性和酸性
?、壑挥醒趸浴 ?④氧化性和酸性
(3)產(chǎn)生0.1molCl2,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的是為 mol.
(4)ClO2具有很強(qiáng)的氧化性。因此,常被用作消毒劑,其消毒的效率(以單位質(zhì)量得到的電子數(shù)表示)是Cl2的 倍。
29、(6分)已知某元素的原子序數(shù)是26,試推測(cè):
(1)該元素的電子排
15、布式 ;
(2)該元素在周期表中的位置是 ;
(3)該元素是金屬元素還是非金屬元素? ;
(4)該元素的最高化合價(jià)是多少? 。
30、(14分) m、n、x、y四種主族元素在周期表里的相對(duì)位置如下圖所示。
已知它們的原子序數(shù)總和為46,則:
(1)元素n的氣態(tài)氫化物的分子式為 ,空間構(gòu)型為 。
(2)m與y所形成的化合物含 鍵,屬 分子。(填“極性”或“非極性”)
(3)x的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(4)由n、y的氫化物相
16、互作用所生成的物質(zhì)的電子式為 ,此物質(zhì)在固態(tài)時(shí)屬于 晶體。
三、實(shí)驗(yàn)題(10分)
31、 (10分)配制500 mL 0.25 mol/L的NaOH溶液,試回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算:需要NaOH固體的質(zhì)量為__________________。
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將________(填“高于”或“低于”)右邊的托盤。欲使天平平衡,所進(jìn)行的操作為______________________________________________________
17、____________________________。
假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為______(填“32.6 g”或“31.61 g”),請(qǐng)用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過(guò)程,并在標(biāo)尺上畫出游碼的位置(畫“△”表示)。
砝碼質(zhì)量/g
50
20
20
10
5
稱量(取用砝碼過(guò)程)
(3)配制方法:某同學(xué)設(shè)計(jì)了四個(gè)操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200 mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫。
②將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中。
③繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1~2 cm。
④改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻。
若按上述步驟配制溶液物質(zhì)的量濃度會(huì)________(填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)。若無(wú)影響下面不用填寫,若有影響,應(yīng)在步驟________和步驟________之間,補(bǔ)充的操作是___________________________________________________________________________________。
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