《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第1框 尊重他人課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第1框 尊重他人課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第四課第四課 社會(huì)生活講道德社會(huì)生活講道德第第1 1課時(shí)課時(shí) 尊重他人尊重他人【情境引入】晚自習(xí)時(shí)，教室里一片安靜，大家都在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。隨著一陣急促的腳步聲，喜歡踢球的明明帶著一身汗氣走進(jìn)了教室。他看到老師不在，張嘴朝大家一樂(lè)，可惜沒(méi)人理他，自知無(wú)趣的他急忙溜到后排座位上。坐下來(lái)后，他把滿(mǎn)是汗臭味的球鞋一脫，兩只腳往桌子上一放，瞇著眼睛聽(tīng)起歌來(lái)。他有這么一個(gè)習(xí)慣，喜歡給腳丫子透透氣，可他沒(méi)有意識(shí)到教室是大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒(méi)有考慮到大家的感受。同學(xué)們礙于面子都不好意思指責(zé)他，當(dāng)然也不會(huì)喜歡他。明明成了本班最不受歡迎的人，他像掉進(jìn)了冰窖，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)

2、有人愿意和他聊天，他也徹底成了一個(gè)令人討厭的人。我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍亢?，今天我們就?lái)學(xué)習(xí)尊重他人好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)尊重他人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中知道怎樣尊重他人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)尊重他人，以贏得他人的尊重。自覺(jué)遵守道德規(guī)范，尊重他人。能力目標(biāo)能力目標(biāo): : 培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重理念【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：尊重他人的原因及做法。 難點(diǎn)：尊重他人的做法。一、尊重是交往的起點(diǎn)1.尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人 的外

3、在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人 的 、 等。內(nèi)在修養(yǎng)人格權(quán)利 2.每個(gè)人都是有 的個(gè)體，都希望得到 的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊.自信，產(chǎn)生良好的 ，如滿(mǎn)足感、成就感等，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生 、 等。尊嚴(yán)他人心理體驗(yàn)自卑感挫敗感3.尊重使社會(huì)生活 。尊重是維系良好人際關(guān)系的 ，是文明社會(huì)的 。尊重是 ，尊重能夠減少摩擦，消除隔閥，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的 從而促進(jìn) 、提高 。和諧融洽前提重要特征相互融洽社會(huì)進(jìn)步社會(huì)文明程度4、如何做到尊重他人？（l)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng) 的關(guān)注，而不冷落、忽視他人。

4、我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。（2）平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（3）學(xué)會(huì)換位思考。孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)

5、。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。 一、尊重是交往的起點(diǎn)n李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了！謝辛苦了！謝謝！再見(jiàn)謝！再見(jiàn)”，并和他們一起合影留念，并和他們一起合影留念。教材33頁(yè)探究與分享（1 1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)答：（1）我贊同“要想獲得他人的尊重，首要自己尊重自己?！边@個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)槊慷际怯凶饑?yán)的個(gè)體，都希望得

6、到他人和社會(huì)的尊重，但前提是我們得首先尊重自己。 （2）有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：我同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樽鹬厥墙煌拇穑何彝膺@個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樽鹬厥墙煌钠瘘c(diǎn)，是每個(gè)人內(nèi)心的需要。每個(gè)人都是起點(diǎn)，是每個(gè)人內(nèi)心的需要。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)尊有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，所以尊重更為重要。產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，所以尊重更為重要。二、尊重從我做起怎樣尊重他人？ 已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮，林肯一絲不

7、茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)他的舉止表示不解。林肯說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?！弊屑?xì)閱讀教材35頁(yè)的探究與分享（小組合作），回答下列問(wèn)題：（1 1）你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：贊同。我們要平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在答：贊同。我們要平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境，身體、智能、仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境，身體、智能、性別等方面的原

8、因而輕視，鼓視他人。性別等方面的原因而輕視，鼓視他人。（2 2）你還有哪些看法？）你還有哪些看法？答：我們應(yīng)尊重老師、父母、答：我們應(yīng)尊重老師、父母、長(zhǎng)輩等。長(zhǎng)輩等。1 1、中學(xué)生劉剛是班中的、中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生雙差生”，他對(duì)自己越來(lái)越，他對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心。有一次，在課堂上，老師看他對(duì)某一問(wèn)題沒(méi)有信心。有一次，在課堂上，老師看他對(duì)某一問(wèn)題肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他的肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他的回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后，老師有意回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后，老師有意讓他多發(fā)言，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他改變了學(xué)習(xí)讓他多發(fā)言，在老師

9、和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷態(tài)度，學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，對(duì)劉剛的變化理解不正確的是（提高，對(duì)劉剛的變化理解不正確的是（ ） 【課堂訓(xùn)練】【課堂訓(xùn)練】 A、自尊使人不斷進(jìn)取、自尊使人不斷進(jìn)取 B、自尊使人自強(qiáng)不息、自尊使人自強(qiáng)不息 C、自尊使人品德高尚、自尊使人品德高尚 D、自尊不能容忍別人超過(guò)自己、自尊不能容忍別人超過(guò)自己D D2 2、周恩來(lái)總理雖然身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，、周恩來(lái)總理雖然身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，但時(shí)時(shí)不忘想到他人。一次，因?yàn)樗鹊珪r(shí)時(shí)不忘想到他人。一次，因?yàn)樗人裕戆l(fā)師不小心把他的嗽，理發(fā)師不小心把他的2 2劃了一道口劃

10、了一道口子，他不僅沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師，而且還馬子，他不僅沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師，而且還馬上道歉：上道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有和你打這都怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有和你打招呼。招呼。”下列不符合題意的是（下列不符合題意的是（ ）A、自尊自信的人知道尊重他人 B、尊重別人才能讓人尊重C、自尊自信的人只做好事，永遠(yuǎn)不做壞事 D、自尊自信的人品格高尚C C3 3、當(dāng)代著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井，年輕時(shí)曾四次高考，、當(dāng)代著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井，年輕時(shí)曾四次高考，四次落榜，但是他沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有自輕自賤，強(qiáng)四次落榜，但是他沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有自輕自賤，強(qiáng)烈的自尊心使他鼓起勇氣，利用在北京圖書(shū)館當(dāng)小職員烈的自尊心使他鼓起勇氣，利用在北京

11、圖書(shū)館當(dāng)小職員的機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作。他雖然沒(méi)有考取北京大學(xué)、清的機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作。他雖然沒(méi)有考取北京大學(xué)、清華大學(xué)，但他的作品在北京的報(bào)刊發(fā)表后，北京大學(xué)的華大學(xué)，但他的作品在北京的報(bào)刊發(fā)表后，北京大學(xué)的學(xué)生很羨慕他，清華大學(xué)還請(qǐng)他去開(kāi)座談會(huì)，他最終稱(chēng)學(xué)生很羨慕他，清華大學(xué)還請(qǐng)他去開(kāi)座談會(huì)，他最終稱(chēng)為我國(guó)當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家。這說(shuō)明（為我國(guó)當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家。這說(shuō)明（ ）A A、自尊的人能夠積極進(jìn)取、自尊的人能夠積極進(jìn)取 B B、自尊的虛榮、自尊的虛榮C C、自尊的人總是目中無(wú)人，我行我素、自尊的人總是目中無(wú)人，我行我素 D D、自尊的人都是能夠成才的、自尊的人都是能夠成才的A AA A、

12、自尊心、自尊心 B B、自信心、自信心 C C、自私心、自私心 D D、自負(fù)心、自負(fù)心4 4、人類(lèi)有許多高尚的品格，但有一、人類(lèi)有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的（個(gè)人的（ ） A A5 5、20062006年年1111月月2424日，內(nèi)江市通過(guò)省級(jí)衛(wèi)生日，內(nèi)江市通過(guò)省級(jí)衛(wèi)生城市的驗(yàn)收，稱(chēng)為四川省衛(wèi)生城市。據(jù)此城市的驗(yàn)收，稱(chēng)為四川省衛(wèi)生城市。據(jù)此回答：回答：“講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”是中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）是中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）_的要求（的要求（ ） A A、自尊自愛(ài)，注重儀表、自尊自愛(ài)，注

13、重儀表 B B、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人 C C、勤勞儉樸，孝敬父母勤勞儉樸，孝敬父母 D D、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)A A6、分析材料，回答問(wèn)題： 偷菜 眾口稱(chēng)贊從前，有個(gè)人到別人家園里去偷菜，恰被菜園的主人看見(jiàn)了。菜園的主人不但沒(méi)有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，邊忙趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見(jiàn)了，我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！敝魅诵Φ溃骸罢f(shuō)什么話(huà)呢?咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮，對(duì)嗎?我那菜，好看，也好吃。不信?你先嘗嘗?！闭f(shuō)著，他真的到園子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人的手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為鄰里

14、眾口稱(chēng)贊的好行的人?；卮穑?偷菜人為什么后來(lái)成了鄰居眾口稱(chēng)贊的好人?答：答：菜園的主人懂得尊重他人，因菜園的主人懂得尊重他人，因此偷菜人受到了尊重，并認(rèn)識(shí)到自此偷菜人受到了尊重，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，化解了尷尬。而院子的己的錯(cuò)誤，化解了尷尬。而院子的主人因?yàn)槠鋵拸V的胸懷而受到了大主人因?yàn)槠鋵拸V的胸懷而受到了大家的稱(chēng)贊。家的稱(chēng)贊?！練w納與小結(jié)】【歸納與小結(jié)】學(xué)會(huì)欣賞他人學(xué)會(huì)欣賞他人尊重他人尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重是交往的起點(diǎn)每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的需要需要尊重使社會(huì)生活和諧融洽尊重使社會(huì)生活和諧融洽尊重從我做起尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)換位思考