《七年級道德與法治上冊 第二單元 融入集體生活 第五課 積極投身社會 第1框 了解社會課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第二單元 融入集體生活 第五課 積極投身社會 第1框 了解社會課件 北師大版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第2 2單元融入集體生活單元融入集體生活第第5 5課課 積極投身社會積極投身社會第第1 1站了解社會站了解社會學習目標學習目標1.1.能理清自身發(fā)展與社會的關系。能理清自身發(fā)展與社會的關系。2.2.記住每個人的存在和發(fā)展都離不開社會記住每個人的存在和發(fā)展都離不開社會, ,都有其社會化都有其社會化的過程。的過程。學習重點學習重點每個人成長的過程每個人成長的過程, ,就是不斷社會化的過程。就是不斷社會化的過程。 假如你與當地政府的工作人員隨行假如你與當地政府的工作人員隨行, ,你會用哪些所學你會用哪些所學知識來打開這五姐妹的心結呢知識來打開這五姐妹的心結呢? ? 安徽省霍山縣有一個神秘家庭安徽省

2、霍山縣有一個神秘家庭, ,家里有姐妹家里有姐妹5 5人人, ,幾十年幾十年來至今無人出嫁來至今無人出嫁, ,居住在大別山深處的她們幾乎過著與世隔居住在大別山深處的她們幾乎過著與世隔絕的生活。當地政府的工作人員多次上門勸說絕的生活。當地政府的工作人員多次上門勸說, ,并提供幫助并提供幫助, ,都被她們拒絕。她們一看到外人就會躲起來都被她們拒絕。她們一看到外人就會躲起來, ,等人走了才會等人走了才會出來。雖然大家都愿意幫助這五姐妹出來。雖然大家都愿意幫助這五姐妹, ,可是她們的內心依然可是她們的內心依然封閉封閉, ,心結依然無人能夠打開心結依然無人能夠打開討論分享討論分享 1. 1.英國作家笛福的

3、小說魯濱孫漂流記講述了這樣一英國作家笛福的小說魯濱孫漂流記講述了這樣一個故事個故事:19:19歲的少年魯濱孫為實現航海的夢想歲的少年魯濱孫為實現航海的夢想, ,不顧父母的勸不顧父母的勸阻阻, ,毅然放棄了安定舒適的生活毅然放棄了安定舒適的生活, ,踏上航海征途。在一次海難踏上航海征途。在一次海難中中, ,他漂流到了一座荒島上他漂流到了一座荒島上, ,從此開始了艱辛而漫長的與世隔從此開始了艱辛而漫長的與世隔絕的孤島生活。因此絕的孤島生活。因此, ,有人認為有人認為: :“人是可以離開社會而單獨人是可以離開社會而單獨存在的。存在的。 你認可這種觀點嗎你認可這種觀點嗎? ?為什么為什么? ?不認可。

4、因為我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會不認可。因為我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會, ,都都有一個社會化的過程。魯濱孫在流落荒島之前就已經經有一個社會化的過程。魯濱孫在流落荒島之前就已經經過了社會化過了社會化, ,他生存的本領和技能都是從社會中得到和學他生存的本領和技能都是從社會中得到和學來的來的, ,沒有這些生存之道沒有這些生存之道, ,他很難生存下去。他很難生存下去。2.2.某校團支部就雙休日學生的行為對某校團支部就雙休日學生的行為對100100名學生進行了調查名學生進行了調查, ,結結果如下果如下: :結果一結果一: :經常參加團體或集體活動的經常參加團體或集體活動的1111人人, ,

5、不愿意參加團體或不愿意參加團體或集體活動的集體活動的8989人。人。結果二結果二: :經常做家務的經常做家務的5 5人人; ;有時做家務的有時做家務的1111人人; ;偶爾做家務的偶爾做家務的2525人人; ;從不做家務的從不做家務的5959人。人。結果三結果三: :愿意和父母出去旅游不愿意在家玩網絡游戲的愿意和父母出去旅游不愿意在家玩網絡游戲的1818人人; ;不愿意旅游愿意在家玩網絡游戲的不愿意旅游愿意在家玩網絡游戲的8282人。人。(1)(1)以上調查結果說明了什么以上調查結果說明了什么? ?說明大多數同學不愿意參加集體活動、不愿意做家務。說明大多數同學不愿意參加集體活動、不愿意做家務。

6、(2)(2)我們應該如何使自己社會化我們應該如何使自己社會化? ?主動與他人交流主動與他人交流; ;積極參加團體活動積極參加團體活動; ;踴躍參加公踴躍參加公益活動益活動; ;等等。等等。問題歸結問題歸結請你將討論中出現的新問題寫出來請你將討論中出現的新問題寫出來, ,并在全班展示中研討。并在全班展示中研討。請對本節(jié)課的主要內容進行小結請對本節(jié)課的主要內容進行小結,用心整理一下自己本節(jié)課用心整理一下自己本節(jié)課的學習收獲哦的學習收獲哦!了解社會了解社會每個人的存在和發(fā)展都和每個人的存在和發(fā)展都和_息息相關，息息相關，社會社會社會化社會化每個人的成長過程，就是不斷每個人的成長過程，就是不斷_ _ 的過程的過程