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1、歷史備考精品資料【精校版】 訓(xùn)練目標(biāo)]　明治維新→發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭·參與八國聯(lián)軍侵華·提出滅亡中國的“二十一條”→發(fā)動(dòng)九一八事變、七七事變，全面侵華戰(zhàn)爭→二戰(zhàn)后在美國扶植下經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展→謀求政治大國地位。 小題精練 1．(2016·淮安三模)1888年，日本著名思想家陸羯南在《日本》報(bào)發(fā)刊詞中聲明：《日本》雖以恢復(fù)發(fā)揚(yáng)國民精神為己任，但也不可不知西方文明之美善?！贿^在日本采用時(shí)，不可因其虛名而濫用之，唯用其實(shí)以資日本的利益與幸?！谌祟惖牟壑谢謴?fù)發(fā)揚(yáng)國民精神。作者弘揚(yáng)“國民精神”(　　) A．是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到西方文明的嚴(yán)重弊端 B．是“中體西用”思想的再現(xiàn) C．其作

2、用與《教育敕語》殊途同歸 D．實(shí)質(zhì)是以封建文化反對(duì)近代化 2．“甲午戰(zhàn)爭的結(jié)果，某種程度上為歷史作了不合理的注腳。推動(dòng)‘王朝中興’的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)被后人所否定，而‘窮兵黷武’的明治維新卻成為史家美談?！边@告訴我們(　　) A．歷史結(jié)論必須看重結(jié)果 B．歷史評(píng)價(jià)基于價(jià)值立場 C．歷史事件總是相互聯(lián)系 D．歷史過程往往難以還原 3．下圖是19世紀(jì)末西方某刊物上登載的一幅《去北京》的漫畫，漫畫中一個(gè)日本武士對(duì)后面的一群西方騎士說“去北京”。下列對(duì)此漫畫解讀正確的是(　　) A．反映了日本急于發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭 B．日本率先掀起瓜分中國的狂潮 C．日本與西方國家利益趨向一致 D．日本是八

3、國聯(lián)軍侵華的急先鋒 4．(2017·宿遷模擬)春帆樓位于日本下關(guān)市一座小山丘上，當(dāng)年談判的會(huì)場依然保存完好；樓前的那塊石碑上，還醒目地鐫刻著“今之國威之隆，實(shí)濫觴于甲午之役”字樣。這句話實(shí)際上道出了(　　) A．中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的客觀形勢 B．甲午海戰(zhàn)中日本失利對(duì)國力的削弱 C．甲午之役加快了日本資本主義的發(fā)展 D．甲午之役刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心 5．蔣介石曾在日記中寫道：“日寇野心既已爆發(fā)，必難再收，東亞從此將無寧日矣。天災(zāi)頻仍，匪禍糾纏，國家元?dú)馑ケ忠褬O，雖欲強(qiáng)起御侮，其如力不足何！”文中提到的日本侵華事件是指(　　) A．甲午戰(zhàn)爭 B．九一八事變 C．盧溝橋事變 D．淞

4、滬會(huì)戰(zhàn) 6．1936年，日本東京申辦1940年奧運(yùn)會(huì)成功，然而兩年后日本決定放棄舉辦這屆奧運(yùn)會(huì)。其原因可能是(　　) A．受經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊，無力舉辦 B．深陷中國戰(zhàn)場泥潭，無心舉辦 C．太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國帶頭反對(duì) D．發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，遭到國際社會(huì)抵制 7．(2016·江蘇十所名校高三階段性測試)1938年底，日軍不斷降低對(duì)華“和解”條件，如“放棄”賠款要求，“撤出”華南等。在此期間，日軍頒布“治安肅正”計(jì)劃，推行“治安強(qiáng)化”運(yùn)動(dòng)，使用軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化相結(jié)合的手段，妄圖消滅中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是(　　) A．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地成為日軍主要威脅

5、 B．日本受國力的影響，調(diào)整侵華戰(zhàn)略 C．?dāng)澈髴?zhàn)場已經(jīng)逐步上升為主要戰(zhàn)場 D．日本侵華戰(zhàn)略宣告失敗，無力進(jìn)攻 8．日本軍方戰(zhàn)史關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)期中日軍隊(duì)作戰(zhàn)情況的報(bào)告里寫道：“熱帶森林內(nèi)的戰(zhàn)斗，原本是我軍的特長，但在障礙物和猛烈的迫擊炮火面前，則無法發(fā)揮威力，無論在哪一戰(zhàn)場，都是由于敵人逐次滲透到側(cè)背而被迫撤退。特別是由于敵機(jī)獨(dú)占戰(zhàn)場上空，發(fā)揮強(qiáng)大威力……經(jīng)常出現(xiàn)戰(zhàn)況逆轉(zhuǎn)。”材料中的“敵人”是指(　　) A．在華北敵后抗擊日軍的八路軍 B．淞滬會(huì)戰(zhàn)中的國民革命軍 C．海南島中共瓊崖抗日游擊隊(duì) D．中國入緬作戰(zhàn)的遠(yuǎn)征軍 9．《大刀進(jìn)行曲》如此唱道：“大刀向鬼子們的頭上砍去！全國武裝的弟

6、兄們！抗戰(zhàn)的一天來到了，抗戰(zhàn)的一天來到了！”促使“全國武裝的弟兄們！抗戰(zhàn)的一天來到了”的事件是(　　) A．九一八事變 B．盧溝橋事變 C．華北事變 D．八一三事變 10．朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國通過向日本“特需訂貨”促進(jìn)了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展。越南戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，日本已躍居資本主義世界經(jīng)濟(jì)第二位，美國深陷越戰(zhàn)不能自拔，又為日本發(fā)展提供了契機(jī)。這表明(　　) A．國際格局發(fā)生重大改變B．世界經(jīng)濟(jì)中心開始轉(zhuǎn)移 C．冷戰(zhàn)改變了日本的命運(yùn)D．日本重獲政治大國地位 11．(2016·常州畢業(yè)班第四次調(diào)研)下面是《美國、歐盟、日本部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)比較表(1999年)》。對(duì)該表理解正確的是(　　) 地區(qū) 國家

7、世界20強(qiáng)公司占有數(shù)量 進(jìn)出口貿(mào)易 世界份額 國際貨幣基金組織成員國外匯儲(chǔ)備中 擁有的貨幣量 出口 進(jìn)口 美國 7 12.7% 18.8% 美元占66% 歐盟 6 39.1% 37.6% 歐元占12.5% 日本 7 7.5% 5.5% 日元占5% A.國際經(jīng)濟(jì)舊秩序仍無較大改變 B．經(jīng)濟(jì)實(shí)力的變更使國際經(jīng)濟(jì)組織性質(zhì)變化 C．歐盟經(jīng)濟(jì)實(shí)力全面超越美國 D．經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展 12．英國《旁觀者》評(píng)論說：“富豪可能有能力買一所豪宅，但在世界的第一張圓桌邊上，錢卻不易買到一個(gè)位置。”這一評(píng)價(jià)最有可能針對(duì)的是當(dāng)今世界的哪一國家(　　) A．美國 B

8、．德國 C．日本 D．中國 大題優(yōu)練 13．閱讀下列材料： 材料一　日本學(xué)者家永三郎指出：“扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備是‘富國強(qiáng)兵’的手段，而接受近代科學(xué)又是扶植近代產(chǎn)業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)的研究，而人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究難免就放任自流?！J(rèn)識(shí)到為了實(shí)現(xiàn)‘富國強(qiáng)兵’的目的就不可避免地要采用資本主義生產(chǎn)方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內(nèi)也得學(xué)習(xí)法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。盡管如此，不符合能夠?yàn)樘旎手茋艺?、軍事發(fā)展服務(wù)這一條件的學(xué)科仍然難免遭到排斥?！? 材料二　日本以善于引進(jìn)外來先進(jìn)文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨(dú)立的

9、面貌并存于日本社會(huì)?！瓕?duì)待外來先進(jìn)文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導(dǎo)致日本現(xiàn)代化初期對(duì)舊事物的批判和否定不徹底?！@種極端態(tài)度已經(jīng)融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族。 ——《“和魂洋身”的日本現(xiàn)代化》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)上述材料，歸納日本學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的特點(diǎn)。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代日本“對(duì)待外來先進(jìn)文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現(xiàn)及影響。 14．(2016·新鄉(xiāng)許昌平頂山三市第二次調(diào)研)閱讀材料，完成下列要求。 材料　中國和日本兩國近代化過程比較表 類似事項(xiàng) 中國

10、 日本 相差 年數(shù) 事項(xiàng) 年 事項(xiàng) 年 開辦外語學(xué)校 購買輪船 設(shè)立工場 開設(shè)電信設(shè)備 派遣留學(xué)生 發(fā)行報(bào)紙 建設(shè)鐵路 改革文字運(yùn)動(dòng) 民眾政治運(yùn)動(dòng) 發(fā)行雜志 創(chuàng)始師范教育 近代學(xué)校制度 設(shè)立國立大學(xué) 政治革新 立憲預(yù)告 發(fā)型開禁 實(shí)施新歷 改革貨幣制 頒布憲法 商船亞丁號(hào) 安慶軍械所 上海和香港之間 美國留學(xué) 《昭文新報(bào)》 上海和吳淞之間 《一目了然初階》 公車上書 《時(shí)務(wù)報(bào)》 南洋公學(xué)師范院 《欽定學(xué)堂章程》 京師大學(xué)堂 廢除科舉詔書 準(zhǔn)備立憲上諭 自由理發(fā) 太陽歷 實(shí)行法幣 中華民國憲法 1862

11、1862 1864 1871 1872 1873 1876 1892 1895 1896 1897 1902 1902 1905 1906 1911 1912 1935 1947 洋學(xué)所 咸海丸 橫須賀造船所 東京和橫濱之間 荷蘭留學(xué) 《中外新聞》 東京和橫濱之間 《漢字御廢止之儀》 建議設(shè)立民選議院 《西洋雜志》 師范學(xué)院 《學(xué)制》 東京帝國大學(xué) 五條誓文 設(shè)立國會(huì)詔書 自由散發(fā) 太陽歷 新貨幣制度 大日本帝國憲法 1855 1857 1864 1869 1862 1868 1872 1866 1874

12、 1867 1872 1872 1877 1868 1881 1871 1873 1871 1889 7年 5年 0年 2年 10年 5年 4年 26年 21年 29年 25年 30年 25年 37年 25年 40年 39年 64年 58年 閱讀上表，提取有關(guān)中日兩國近代化異同的信息各一項(xiàng)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡釋其原因。 答案精析 1．C　據(jù)材料“但也不可不知西方文明之美善”和“不可因其虛名而濫用之”可知無法體現(xiàn)是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到西方文明的嚴(yán)重弊端，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息主要涉及日本弘揚(yáng)國民精神，與“中體西用”思想無關(guān)，故

13、B項(xiàng)錯(cuò)誤；《教育敕語》推行軍國主義教育，宣揚(yáng)“大和魂”、武士道，樹立以天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義和法西斯主義，與材料“不可因其虛名而濫用之，唯用其實(shí)以資日本的利益與幸?！币馑枷喾蔆項(xiàng)正確；材料信息無法體現(xiàn)以封建文化反對(duì)近代化，且該說法本身錯(cuò)誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2．B　歷史結(jié)論必須看重結(jié)果過于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，但沒有實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)求富的目的，是封建王朝自救運(yùn)動(dòng)，故被后人所否定；明治維新推翻幕府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，推動(dòng)日本資本主義發(fā)展，使日本成為近代強(qiáng)國，故明治維新成為史家美談，由此可見，歷史評(píng)價(jià)基于價(jià)值立場，故B項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與明治維新沒有必然聯(lián)系，故C項(xiàng)

14、錯(cuò)誤；歷史過程往往難以還原與材料意思不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．D　抓住題目時(shí)間信息：19世紀(jì)末，日本沒有參與發(fā)動(dòng)1840年鴉片戰(zhàn)爭，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1894～1895年日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭，但沒有攻進(jìn)北京城，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；日本與西方國家有著各自的殖民利益，既相互勾結(jié)又有矛盾，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；日本參與發(fā)動(dòng)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，漫畫反映出日本急先鋒的角色，故D項(xiàng)正確。] 4．C　“濫觴”的意思在這里是起因和起源的意思。對(duì)日本而言，得到巨額賠款和臺(tái)灣等戰(zhàn)略要地，不僅促進(jìn)了本國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，而且便利了日本對(duì)遠(yuǎn)東地區(qū)的進(jìn)一步侵略。] 5．B 6．D　1938年日本決定放棄舉辦奧運(yùn)會(huì)，其原因可能是來自外

15、部的壓力，1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，遭到國際社會(huì)的譴責(zé)并抵制參加奧運(yùn)會(huì)，日本不得不選擇放棄，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；1941年珍珠港事件后太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，與題目時(shí)間不符合，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。] 7．B　解答本題的關(guān)鍵在于了解1938年10月日軍占領(lǐng)廣州、武漢之后抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)是把握史實(shí)之間的因果關(guān)系，即抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，所以日本改變原來速戰(zhàn)速?zèng)Q的侵華策略，加之?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地成為日軍主要威脅，所以日軍集中兵力進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地，敵后戰(zhàn)場逐步上升為主要戰(zhàn)場。由此可見，日本主要進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地的主要原因是受國力影響，調(diào)整侵華戰(zhàn)略，故選擇B項(xiàng)；A、C項(xiàng)都不是主要原因，D

16、項(xiàng)日本侵華戰(zhàn)略宣告失敗與題目時(shí)間1938年底不符，故排除。] 8．D　抓住材料關(guān)鍵信息“熱帶森林內(nèi)的戰(zhàn)斗”來判斷。A、B、C都不屬于“熱帶森林”，只有D符合題意。] 9．B　盧溝橋事變后，中國軍隊(duì)奮起抵抗，全國的抗日戰(zhàn)爭由此爆發(fā)。故選B項(xiàng)。] 10．C　第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后直到20世紀(jì)90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，兩極格局才瓦解，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國，但不是世界經(jīng)濟(jì)中心，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國對(duì)日本占領(lǐng)懲治，而隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，美國開始幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，故C項(xiàng)正確；20世紀(jì)80年代，日本提出成為政治大國的目標(biāo)，并非“重獲”，故

17、D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 11．A　解讀圖表可知占據(jù)世界跨國公司和貿(mào)易份額及外匯儲(chǔ)備大部分比重的都是美國、歐盟和日本等發(fā)達(dá)資本主義國家，反映的是國際經(jīng)濟(jì)秩序仍以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)，故A項(xiàng)正確；題干無法得出國際經(jīng)濟(jì)組織性質(zhì)的變化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從外匯儲(chǔ)備來看，美國占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢，C項(xiàng)“全面”表述不準(zhǔn)確，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干無法體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 12．C　伴隨日本經(jīng)濟(jì)的崛起，日本近年來極力謀求聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的席位，但遭到了失敗，故選C。] 13．(1)特點(diǎn)：以鞏固天皇政權(quán)為目的；以“實(shí)用”為原則來引進(jìn)西方文化；善于引進(jìn)而不能很好地同傳統(tǒng)文化融合；采用極端態(tài)度。 (2)表現(xiàn)：極

18、端崇拜：殖產(chǎn)興業(yè)(或?qū)W習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì))；文明開化(或提倡西方文明，發(fā)展近代教育)；建立近代軍隊(duì)。 極端排斥：保留封建殘余(天皇制、武士道精神等。) 影響：走上了資本主義發(fā)展道路，成為亞洲強(qiáng)國，推動(dòng)日本現(xiàn)代化發(fā)展。封建殘余影響其現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程；軍國主義思想使其走上對(duì)外擴(kuò)張道路，給亞洲人民帶來深重災(zāi)難。 14．相同點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)近代化開始時(shí)間、開啟模式大體相同。19世紀(jì)50和60年代相繼開始了近代工業(yè)的發(fā)展歷程(從建立近代軍事工業(yè)開始，近代生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)器設(shè)備和原材料開始時(shí)都來自西方國家)。 原因：都遭受西方侵略，開始淪為西方半殖民地；受西方工業(yè)文明影響；本國改革勢力的推動(dòng)。

19、 ②文化教育近代化開始時(shí)間大體相同，兩國在19世紀(jì)六七十年代先后創(chuàng)辦近代學(xué)校與派遣留學(xué)生，開始文化教育近代化。 原因：近代工業(yè)發(fā)展的需要；西方教育的影響。 不同點(diǎn)：①工業(yè)近代化結(jié)果不同：日本基本上完成了資本主義工業(yè)化的任務(wù)，而中國根本未能實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。 原因：日本在明治維新中對(duì)封建政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了根本性變革，為工業(yè)化創(chuàng)造了基本前提，而中國反而維護(hù)封建制度，從根本上制約了工業(yè)化的進(jìn)程。 ②教育改革結(jié)果不同：日本建立了一套強(qiáng)有力的教育系統(tǒng)，中國最終沒能徹底改變封建的教育制度。 原因：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)差異(舊官僚與資產(chǎn)階級(jí)改革家)；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同；接受外來文化的差異(以儒學(xué)為根本，排斥西方科技

20、教育)。 ③政治近代化時(shí)間不同：近代政治制度的確立相差20年以上，更有甚者達(dá)50年以上。 原因：清政府一直在維持傳統(tǒng)的封建統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，而明治政府卻是在廢棄幕府統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立起來的；中國以自然經(jīng)濟(jì)為主，長期推行重農(nóng)抑商政策，日本商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新的階層興起；中國傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)，阻礙民主政治的建立；而日本傳統(tǒng)文化沒有沉重負(fù)擔(dān)，易于學(xué)習(xí)外來文化，所以走得較快。 ④近代化進(jìn)程的不同：日本的現(xiàn)代化是通過明治維新，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化方面同時(shí)進(jìn)行；中國則是從經(jīng)濟(jì)到政治再到思想，一步一步緩慢推進(jìn)的。 原因：中國封建專制統(tǒng)治的勢力根深蒂固，日本的封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱；兩國資本主義發(fā)展程度與改革力量強(qiáng)弱不同；傳統(tǒng)文化對(duì)外來文明態(tài)度不同；國際環(huán)境不同。 ⑤中國近代化整體程度落后于日本，經(jīng)濟(jì)與教育起步差距較小，政治差距巨大；實(shí)施的結(jié)果整體差距巨大。 原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同；封建制度的強(qiáng)大程度不同；領(lǐng)導(dǎo)者的決心、素質(zhì)、目的不同；對(duì)待傳統(tǒng)文化與西方文化的態(tài)度不同；面臨的國際環(huán)境不同。 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()