《安徽省中考語(yǔ)文 第二部分 文言文閱讀 專題一 文言文閱讀串講 串講十六 鄒忌諷齊王納諫復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考語(yǔ)文 第二部分 文言文閱讀 專題一 文言文閱讀串講 串講十六 鄒忌諷齊王納諫復(fù)習(xí)課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考查年份考查篇目考查知識(shí)點(diǎn)詞語(yǔ)解釋句子翻譯劃分節(jié)奏文意理解及表現(xiàn)手法把握情感談啟示2012曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)14.馳、再、靡 、 刺 、雖(5分)15.(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(4分)16.概括選段內(nèi)容(2分)17概括理解選段意思(4分) 鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策句段全解 字詞全解 句段全解 字詞全解 句段全解 字詞全解 句段全解 字詞全解【結(jié)構(gòu)圖解】【主題歸納【主題歸納】本文生動(dòng)地記述了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路、修明政務(wù)的故事，說(shuō)明了國(guó)君必須廣泛采納各方面的批評(píng)建議，興利除弊，才可以興國(guó)的道理。同時(shí)也告訴人們：不要被一些表面現(xiàn)

2、象所蒙蔽，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，才能不犯或少犯錯(cuò)誤。 【寫作特色】【寫作特色】 1結(jié)構(gòu)精巧，上下關(guān)照。 鄒忌諷齊王納諫一文被人稱贊的應(yīng)是結(jié)構(gòu)上的“三疊法”：三問(wèn)，三答(與徐公比美)；三比(由己推王)；三賞(齊王納諫)；三變(結(jié)果)。前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。承轉(zhuǎn)全文并最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的應(yīng)該是這兩個(gè)字：一是“思”，二是“善”。 這一“思”一“善”可以說(shuō)是解讀本文的關(guān)鍵：正是有了“思”，才會(huì)有下面的“諷”，這是行文的一大轉(zhuǎn)折由不值一談的閨中小事轉(zhuǎn)向了國(guó)家大事；而“善”可算是全文的高潮，一次進(jìn)諫君王的險(xiǎn)事至此已化為君臣思想相通的益事，揭開了齊國(guó)走向強(qiáng)盛的序幕。 2剪裁巧妙，詳略得當(dāng)

3、。 從內(nèi)容上看，諷諫寫得詳，特別是鄒忌與城北徐公比美的情節(jié)，作者進(jìn)行了繪聲繪色、細(xì)致入微的描寫；而后來(lái)齊威王納諫之后興利除弊的事寫得略，只是抓住了時(shí)間的變化，從“令初下”到“數(shù)月之后”，最后至“期年之后”，概括敘述了納諫的結(jié)果。 3語(yǔ)言形象，簡(jiǎn)繁適度。 鄒忌和妻、妾、客的三問(wèn)三答，同樣的內(nèi)容，不同的表達(dá)，符合人物的身份特點(diǎn)。三問(wèn)，既表現(xiàn)了鄒忌的(理解)，又毫無(wú)重復(fù)之感；三答，語(yǔ)義完全相同，但感情色彩卻大不一樣。鄒忌向齊威王陳述自己的經(jīng)歷時(shí)，用“皆以美于徐公”一句代替了三個(gè)“美我者”。如果在這里再照上文重復(fù)一遍，必然會(huì)使人感到索然寡味。再如齊威王的回答只一個(gè)“善”字，既表達(dá)了齊威王的贊成和同意，

4、又恰如其分地顯示了他的矜持和尊貴。3對(duì)比中塑造人物形象。本文運(yùn)用了對(duì)比襯托法，通過(guò)人物的對(duì)話和動(dòng)作，描寫了兩個(gè)對(duì)比鮮明的人物形象曹劌和魯莊公。在戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段，魯莊公“將戰(zhàn)”而不知“何以戰(zhàn)”，曹劌分析研究之后得出結(jié)論：“小大之獄”“必以情”，“忠之屬也。可以一戰(zhàn)”。在作戰(zhàn)過(guò)程中，魯莊公盲目地“將鼓之”和“將馳之”，而曹劌則兩次拒之說(shuō)“未可”，到時(shí)機(jī)成熟時(shí)才說(shuō)“可矣”。在作戰(zhàn)總結(jié)階段，魯莊公不知為何取勝而“問(wèn)其故”，曹劌一一分析回答。這樣，既寫出了魯莊公這個(gè)“肉食者”的“鄙”無(wú)知無(wú)謀無(wú)能且魯莽草率，也反襯出曹劌的深謀遠(yuǎn)慮，從容鎮(zhèn)定，有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，有高超的軍事才能?！締?wèn)題探究】 1品味鄒忌勸諫技巧之高

5、。 探究一：為對(duì)方打算不暴露游說(shuō)目的。鄒忌向齊威王獻(xiàn)策之時(shí)，齊國(guó)的政治比較腐敗，大概到了非改不可的地步了。如果鄒忌苦苦勸諫，甚至流下眼淚或者破口大罵，以死諫君，效果不一定好。鄒忌注意了進(jìn)諫藝術(shù)，入朝后，并未單刀直入，而是以“閨房小事”來(lái)說(shuō)自己的體會(huì)，“小題大做”。鄒忌的現(xiàn)身說(shuō)法使齊王也認(rèn)同“蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。 探究二：用婉言相勸忠言順耳利于聽(tīng)。下級(jí)勸說(shuō)上級(jí)，由于尊卑關(guān)系，不得不謙言以諫，否則會(huì)招來(lái)殺身之禍。鄒忌實(shí)說(shuō)自己“不如徐公美”，創(chuàng)設(shè)情境，取悅齊威王。鄒忌諳習(xí)“良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽(tīng)”的道理。 探究三：巧施攻心術(shù)先對(duì)方之憂而憂。鄒忌很了解齊威王處

6、在許多人對(duì)他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者，他為國(guó)之清明擔(dān)憂，又因明白齊威王有修明內(nèi)政以興邦的宏志，為此設(shè)喻，使齊威王欣然接受勸告，提升了齊國(guó)的威望，贏得了諸侯的尊敬。2“其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？”“妾曰：徐公何能及君也？”“客曰：徐公不若君之美也?！逼蕖㈡?、客三個(gè)人的對(duì)話能否互換位置？為什么？不能互換位置。三個(gè)人答的內(nèi)容都是說(shuō)鄒忌美，答語(yǔ)只有幾個(gè)字的變化，卻反映了對(duì)話人物間的關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的不同。妻是熱情地贊揚(yáng)鄒忌“美甚”，反映了妻對(duì)夫的偏愛(ài)；妾在家庭中地位卑微，因?yàn)楹ε拢豢赡苣菢訜崆?；客人的答話用陳述句，比妾的反?wèn)句語(yǔ)氣更輕，表明他與鄒忌的關(guān)

7、系更疏遠(yuǎn)一些，僅僅是客套的溢美之詞罷了?！咀x后感悟】 感悟一：鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法，采用了日常生活中與徐公比美這一極為普通的事件作為進(jìn)“忠言”的突破口，生動(dòng)而極具說(shuō)服力地反映了“王之蔽甚矣”這一情況，使齊威王心悅誠(chéng)服，坦然地接受了進(jìn)諫。鄒忌巧妙的勸說(shuō)方式啟示我們：要講究說(shuō)話的藝術(shù)，讓“忠言”像春雨潤(rùn)物一樣深入人心。 感悟二：鄒忌成功進(jìn)諫，不僅僅是因?yàn)樗钪O諷諫之術(shù)，更重要的是，他懷著一顆赤膽忠心，存有對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深慮，對(duì)民族存亡的憂患。否則，他不可能由自己的生活瑣事、生活體驗(yàn)而聯(lián)想到國(guó)家大事。鄒忌這種視國(guó)家大事為己任的精神是多么可貴呀！1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)鄒忌修八尺有余修：長(zhǎng)，這里指身

8、高（2）朝服衣冠 服：穿戴窺：察看(4）孰視之孰：仔細(xì)，這個(gè)意義現(xiàn)在寫作“熟”(5)吾妻之美我者美：認(rèn)為美（3）窺鏡（6）臣誠(chéng)知不如徐公美 誠(chéng)：的確，實(shí)在謗：公開指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)譏：諫地：土地 方：方圓莫：沒(méi)有誰(shuí) 私：偏愛(ài) (9)王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明 (12)時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間或、偶然(11)聞寡人之耳者聞：這里是“使聽(tīng)到”的意思（7）今齊地方千里 (8）宮婦左右莫不私王 0(10)能謗譏于市朝 (1)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。鄒忌身高八尺多，而且容貌光艷美麗。(2)孰視之，自以為不如。(鄒忌)仔細(xì)地端詳他，自己認(rèn)為不如(徐公美)。(3)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。再照鏡

9、子看看自己，又覺(jué)得遠(yuǎn)不如人家。2翻譯下列句子。(4)吾妻之美我者，私我也。我的妻子認(rèn)為我美的原因，是偏愛(ài)我。由此看來(lái)，大王受蒙蔽(一定)很深了。(5)由此觀之，王之蔽甚矣。所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我過(guò)錯(cuò)的人，得上等獎(jiǎng)賞。(6)群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。能夠在公共場(chǎng)所指責(zé)議論(我的過(guò)失)，(并能)傳到我的耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞。(7)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。滿一年以后，即使想說(shuō)，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。(8)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。3概括層次主要內(nèi)容。(1)概括鄒忌諷齊王納諫第一段“鄒忌修八尺有余欲有求于我也”的內(nèi)容。寫進(jìn)諫的緣起。(2)概括鄒忌諷齊王納諫第二段

10、“于是入朝見(jiàn)威王王之蔽甚矣”的內(nèi)容。寫進(jìn)諫的內(nèi)容。(3)概括鄒忌諷齊王納諫第三段“王曰：善。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的內(nèi)容。寫進(jìn)諫的結(jié)果。4理解文言文的基本內(nèi)容。(1)這篇課文記述了一件什么家庭小事？要說(shuō)明什么道理？采用了什么方法說(shuō)理？這篇課文記述了鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰(shuí)美的問(wèn)題的故事。道理：勸說(shuō)齊威王廣開言路，積極納諫，改良政治。方法：鄒忌不是像一般人那樣正面講大道理，而是用一件具體的家庭小事為譬喻，闡明納諫的必要性和迫切性。(2)鄒忌為什么會(huì)勸諫成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？鄒忌用自己親身經(jīng)歷的生活小事來(lái)講道理，采用現(xiàn)身說(shuō)法，明白具體，說(shuō)理深刻，委婉動(dòng)聽(tīng)，使人易于接受。特點(diǎn)：鄒忌勸說(shuō)的

11、最大特點(diǎn)是委婉，充分尊重被勸說(shuō)者，使之受到啟發(fā)，并明白事理，從而愉快地接受意見(jiàn)。(3)鄒忌進(jìn)諫時(shí)說(shuō)到“王之蔽甚矣”這一處就突然停住了，有什么好處？因?yàn)辇R威王是一個(gè)聰明的君主，只要認(rèn)識(shí)到自己受了蒙蔽，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，他自己很清楚，所以面對(duì)聰明的君主，不需要說(shuō)廢話。(4)由于感情的不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問(wèn)題的口氣有什么不同，揣摩(分析)各自的語(yǔ)氣的感情色彩。謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”對(duì)妻子的感情是親昵。復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”對(duì)妾的感情是嚴(yán)肅。問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”對(duì)客人的感情是平淡。（5）由于鄒忌的妻、妾、客心理不同，所以回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣感情上有明顯的差異，請(qǐng)從原文中

12、找出這樣的句子，并說(shuō)明其感情色彩。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”由衷熱情；妾曰：“徐公何能及君也！”拘謹(jǐn)、勉強(qiáng)；客曰：“徐公不若君之美也?！卑⒄?lè)畛小＃?）本文的標(biāo)題應(yīng)如何理解？鄒忌用巧妙設(shè)喻的方式，委婉地勸諫齊威王，齊威王從諫如流，積極采納他的建議，實(shí)現(xiàn)了齊國(guó)大治。5請(qǐng)用“ / ”給下列句子標(biāo)出停頓。(1)徐公/不若/君之美也。(2)今/齊地/方千里。(3)王之蔽/甚矣。(4)群臣吏民/能面刺寡人之過(guò)/者，受上賞。6領(lǐng)悟古詩(shī)文內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。(1)鄒忌不肯偏聽(tīng)偏信，在一片奉承中能夠保持清醒的頭腦，重視客觀實(shí)際，能認(rèn)識(shí)到別人奉承自己的原因，并以此為鑒，去向齊王進(jìn)諫，你認(rèn)為他的這

13、一做法在今天有什么借鑒意義？示例：兩千多年前的鄒忌尚能尊重客觀事實(shí)，不偏聽(tīng)偏信，能正確對(duì)待自己并正確對(duì)待別人，還敢于提出自己的建議，我們當(dāng)然應(yīng)該比古人做得更好。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)；作為群眾也應(yīng)該積極地提出合理的建議和措施，以加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的腳步，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大。(2)文中齊威王的故事，蘊(yùn)含著什么道理？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。示例：告訴我們居上者只有廣開言路，虛心接受批評(píng)意見(jiàn)并積極加以改正才有可能成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)虛心聽(tīng)取別人的好意見(jiàn)。有則改之，無(wú)則加勉。這樣才能進(jìn)步。(3)鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒(méi)有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)

14、甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢？探究文意，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。示例：對(duì)人對(duì)己有實(shí)事求是的態(tài)度。善于思考，有反思的習(xí)慣與自省的能力。觀察事物深入細(xì)致，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)(正確認(rèn)識(shí)妻、妾、客的贊美動(dòng)機(jī)等)。(一)鄒忌諷齊王納諫(15分)戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)

15、甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(5分)(1)修八尺有余修：長(zhǎng)，這里指

16、身高不若：不如，比不上（3）私我也私：偏愛(ài)(4)謗譏于市朝謗：公開指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)聞：使聽(tīng)到(5)聞寡人之耳者(2)徐公不若君之美也2將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。(2)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。一年以后，即使有人想要進(jìn)言，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。3對(duì)于鄒忌的一番話，齊威王持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)用一個(gè)字概括。(2分)善。4齊威王接受了鄒忌的諫言，開始進(jìn)諫的人很多，請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括其場(chǎng)面，并說(shuō)說(shuō)這一場(chǎng)面折射出了什么問(wèn)題？(4分)門庭若市。說(shuō)明了齊國(guó)當(dāng)時(shí)的朝政的確存在很多問(wèn)題，在齊威王沒(méi)有廣開言

17、路之前，群臣吏民實(shí)際上是有口難言，無(wú)處進(jìn)諫?！径苦u忌諷齊王納諫(節(jié)選)(15分)戰(zhàn)國(guó)策于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)：的確，

18、實(shí)在(2)皆以美于徐公以：認(rèn)為（3）寡人之過(guò)過(guò)：過(guò)錯(cuò)(4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間或，偶爾(5)皆朝于齊朝：朝見(jiàn)2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。滿朝的大臣，沒(méi)有不害怕大王的，全國(guó)的老百姓，沒(méi)有不有求于大王的。(2)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。命令剛剛下達(dá)時(shí)，大臣們都來(lái)進(jìn)諫，宮廷像集市一樣(人來(lái)人往)。3從用你自己的話說(shuō)說(shuō)鄒忌是用什么方法成功說(shuō)服齊王的？(2分)示例：鄒忌用日常生活中與徐公比美這件小事作為突破口，生動(dòng)地諷喻了齊威王在朝政上可能受蒙蔽很深的事實(shí)，使齊威王信服，爾后采納諫言。4從選文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。(4分)示例：首先，齊國(guó)有像鄒忌一樣敢于進(jìn)諫、巧諫的賢臣；其次，齊王善于采納賢臣忠言，廣開言路；第三，群臣百姓積極響應(yīng)，提出自己的意見(jiàn)建議。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，也要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，對(duì)于好的建議要善于吸收，不要自以為是，一意孤行。