專題十一高考 物理 選擇題的解法
《專題十一高考 物理 選擇題的解法》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《專題十一高考 物理 選擇題的解法(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十一 選擇題的解法 專題十一 選擇題的解法 第11頁 第一節(jié) 選擇題的特征及解題方法(一) 【考綱要求】 能力 要求 理解能力 ①理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用 ②能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法; ③理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系 推理能力 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷; 應(yīng)用數(shù)學(xué)能力 能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析 【知識與能力】 1、要重點記憶和理解的內(nèi)容 ⑴解題關(guān)鍵詞 一定 可能 ……時 ……過程中
2、 相同,相等 若……則 增大、增大到 減小、減小到 升高、升高到 降低、降低到 ………… 這些關(guān)鍵詞是審題的重點突破口,可能發(fā)生的現(xiàn)象不是一定會發(fā)生;時刻對應(yīng)物理狀態(tài),過程對應(yīng)一段時間;物理矢量的相同是指大小和方向都一樣,相等則僅僅指大小相等;……等等這些,都是審題所要特別注意的。 ⑵選項分類 ①統(tǒng)一型選項:四個選項要說明的是同一個問題。大多出現(xiàn)在圖像圖表型和計算型選擇題中。此類選項中習(xí)慣使用關(guān)鍵詞“一定”、“可能”。 “一定”往往對應(yīng)一個選項,“可能”多個選項。 ②分組型選項:選項可分為兩組或三組。大多出現(xiàn)在概念判斷型、現(xiàn)象判斷型、信息應(yīng)用型和類比推理型中,以類比推理型
3、為最多。正確選項不多于分組。 ③發(fā)散型選項:四個獨立選項,分別考查不同的概念、規(guī)律和應(yīng)用,知識覆蓋面廣。各種類型的選擇題都可以是該類選項。正確選項的個數(shù)是隨機的。 2、要掌握的規(guī)律 ⑴直接判斷法 從不同角度考查物理學(xué)史和物理思想方法,屬于概念規(guī)律考查的簡單題,可用此法直接作出判斷. ⑵比較排除法 如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項,則兩個選項中可能有一種說法是正確的,當(dāng)然,也可能兩者都錯,但絕不可能兩者都正確. 注意有時題目要求選出錯誤的選項,那就要排除正確的選項. ⑶精確求解比較法 一般情況下,如果物理選擇題的備選選項是數(shù)字、字母表達式或物理量之間的某種特殊的函數(shù)關(guān)
4、系時,多需要進行精確求解(包括數(shù)字和文字的計算)之后,再將求解結(jié)果與備選選項相比較,找出正確答案.這類題目較多,切忌盲目猜測。 【能力過關(guān)】 1、了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要.以下符合史實的是 ( ) A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律 B.庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律 C.楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 D.牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運動是勻變速運動 2、自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻.下列說法正確的是 A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁
5、效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 D.牛頓在歸納總結(jié)伽利略、笛卡爾等科學(xué)家的結(jié)論的基礎(chǔ)上得出了經(jīng)典的牛頓第一定律 3、在物理學(xué)發(fā)展的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻,下列說法正確的是 A.英國物理學(xué)家焦耳在熱學(xué)、電磁學(xué)等方面做出了杰出貢獻,成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律 B.德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究,得出了萬有引力定律 C.英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤首先較準確的測定了靜電力常量 D.古希臘學(xué)者亞里士多
6、德認為物體下落快慢由它們的重量決定,伽利略在他的《兩種新科學(xué)的對話》中利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境 4、以下是力學(xué)中的三個實驗裝置,由圖1可知這三個實驗共同的物理思想方法是 ( ) A.極限的思想方法 B.放大的思想方法 C.控制變量的方法 D.猜想的思想方法 5、光電效應(yīng)實驗中,下列表述正確的是( ) A.光照時間越長,光電流越大 B.入射光足夠強就可以有光電流 C.遏止電壓與入射光的頻率有關(guān) D.入射光頻率大于極限頻率才能產(chǎn)生光電子 6、下列說法正確的是 ( ) A.光電效應(yīng)中的光電子是從原子核內(nèi)部釋放出來的 B.天然的放射
7、現(xiàn)象揭示了原子核結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 C.氫原子從高能級向低能級躍遷可以解釋氫原子的發(fā)光現(xiàn)象 D.根據(jù)α粒子散射實驗,建立起原子的能級結(jié)構(gòu)模型 7、 2012年2月25日0時12分,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭,成功將第11顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入了太空預(yù)定軌道. 這是一顆地球同步衛(wèi)星, 若衛(wèi)星離地心距離為r,運行速率為v1,加速度為a1,地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a2,第一宇宙速度為v2,,地球半徑為R,則 A. = B.= C.= D.. = 8、某興趣小組在探究石拱橋的力學(xué)原理時,做了下面的實驗:將四塊形狀相同、質(zhì)量均為m的堅固石塊壘成圓弧形的石
8、拱,其中第1、4塊固定在地基上,第2、3塊間的接觸面是豎直的,每塊石塊的兩個側(cè)面間所夾的圓心角為30°.假定石塊間的摩擦力可以忽略不計,則第1、2石塊間的作用力F12和第2、3石塊間的作用力F23的大小分別為 A.F12=mg B.F12=2mg C.F23=0 D.F23=mg 9、如圖甲所示,光滑水平面上,本板m,向左勻速運動.t=0時刻,木塊從木板的左端向右以與木板相同大小的速度滑上木板,t1時刻,木塊和木板相對靜止,共同向左勻速運動.以v1和a1,表示木板的速度和加速度。以v2和a2表示木塊的速度和加速度,以向左為正方向,則圖乙中正確的是 10、某汽車在
9、平直公路上以功率P、速度v0勻速行駛時,牽引力為F0.在t1時刻,司機減小油門,使汽車的功率減為P/2,此后保持該功率繼續(xù)行駛,t2時刻,汽車又恢復(fù)到勻速運動狀態(tài).下面是有關(guān)汽車牽引力F、速度v在此過程中隨時間t變化的圖象,其中正確的是 ( ) 11、如右圖所示,在坐標系xOy中,有邊長為L的正方形金屬線框abcd,其一條對角線ac和y軸重合、頂點a位于坐標原點O處.在y軸的右側(cè)的Ⅰ、Ⅳ象限內(nèi)有一垂直紙面向里的勻強磁場,磁場的上邊界與線框的ab邊剛好完全重合,下邊界與x軸重合,右邊界與y軸平行.t=0時刻,線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場上邊界的方向穿過磁場區(qū)域.取沿a→
10、b→c→d→a的感應(yīng)電流方向為正,則在線圈穿越磁場區(qū)域的過程中,感應(yīng)電流i、ab間的電勢差Uab隨時間t變化的圖線是下圖中的 A B C D 12、如圖所示,作用于輕繩端點A豎直向下的拉力通過跨在光滑小滑輪的輕繩拉一處在較遠處的物體(初始位置繩與水平方向的夾角很小),使物體沿水平面向右勻速滑動,在此過程中 A.繩端A的速度逐漸減小 B.繩端A的速度逐漸增大 C.繩端拉力F逐漸增大 D.繩端拉力F的功率逐漸減小 13、作用在導(dǎo)電液體上的安培力能起到推動液體流動的作用,這樣的裝置稱為電磁泵,
11、它在醫(yī)學(xué)技術(shù)上有多種應(yīng)用,血液含有離子,在人工心肺機里的電磁泵就可作為輸送血液的動力。某電磁泵及尺寸如圖所示,矩形截面的水平管道上下表面是導(dǎo)體,它與磁感強度為B的勻強磁場垂直,并有長為l的部分在磁場中,當(dāng)管內(nèi)充滿血液并通以橫穿管子的電流時血液便能向前流動。為使血液在管內(nèi)不流動時能產(chǎn)生向前壓強P,電流強度I應(yīng)為 A. B. C. D. 14、如圖所示,匝數(shù)為100匝的矩形線圈abcd處于磁感應(yīng)強度的水平勻強磁場中,線圈面積s=0.5m2,內(nèi)阻不計.線圈繞垂直于磁場的軸以角速ω=10πrad/s勻速轉(zhuǎn)動。線圈通過金屬滑環(huán)與理想變壓器原線圈相連,變壓器的副線圈接入一只“12V.12W”
12、燈泡,燈泡正常發(fā)光,下列說法中正確的是 A.通過燈泡的交變電流的頻率是50Hz B.變壓器原副線圈匝數(shù)之比為l0∶1 C.變壓器矩形線圈中電動勢的最太值為120V D.若將燈泡更換為“12V.24w”且保證其正常發(fā)光。需要增大矩形線圈的轉(zhuǎn)速 15、在北京機場貨物托運處,常用傳送帶運送行李和貨物,如圖所示,靠在一起的兩個質(zhì)地相同,質(zhì)量和大小均不同的包裝箱隨傳送帶一起上行,下列說法正確的( ) A.勻速上行時b受3個力作用 B.勻加速上行時b受4個力作用 C.若上行過程傳送帶因故突然停止時,b受4個力作用 D.若上行過程傳送帶因故突然停止后,b受的摩擦力一定比原來大 16
13、、如圖所示,水平地面上方矩形虛線區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場,兩個閉合線圈l和Ⅱ分別用同樣的導(dǎo)線繞制而成,其中I是邊長為L的正方形,Ⅱ是長2L、寬L的矩形.將兩線圈從圖示位置同時由靜止釋放。線圈下邊進入磁場時,I立即做一段時間的勻速運動.已知兩線圈在整個運動過程中,下邊始終平行于磁場上邊界,不計空氣阻力.則 A.下邊進入磁場時,Ⅱ也立即做一段時問的勻速運動 B.從下邊進入磁場開始的一段時間內(nèi).線圈Ⅱ做加速度不斷減小的加速運動 C.從下邊進入磁場開始的一段時間內(nèi),線圈Ⅱ做加速度不斷減小的減速運動 D.線圈Ⅱ先到達地面 第二節(jié) 選擇題解題方法(二) 【考綱要求】 能力 要
14、求 理解能力 ①理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用 ②能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法; ③理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系 推理能力 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷; 應(yīng)用數(shù)學(xué)能力 能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析 【知識與能力】 需要記憶的方法和規(guī)律 ⑴聯(lián)系實際估算法 以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予“生活型”題。信息題能夠深化、升華對物理概念、規(guī)律的理解,要求學(xué)生具有比較完整的有機的物理知識體系,特別是應(yīng)具備閱讀分析能力、洞察力及遷移應(yīng)
15、用能力,準確地提取和使用有效信息,排除干擾信息因素是解題的關(guān)鍵。 解答信息給予題的過程分三步: 第一步是在審題中進行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息,提取對問題有關(guān)的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應(yīng)的物理過程;這一步是關(guān)鍵,也是難點,可以說成敗在此一舉。 第二步是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型; 第三列式求解、估算。 ⑵正反例檢驗法:有些選擇題的選項中,帶有“可能”、“可以”等不確定詞語,只要能舉出一個特殊例子證明它正確,就可以肯定這個選項是正確的;有些選擇題的選項中,帶有“一定”、“不可能”等肯定的詞語,只要能舉出一個反例駁倒這個選項,就可以排除這個選項;這種
16、方法稱為正反例檢驗法. ⑶圖形法 圖形法是解決物理問題的重要方法,最典型的圖形有以下幾類 ①典型電場線的分布 ②典型磁場分布 ③矢量三角形 在解決此類問題時,尤其要注意對稱性分析。 4、以函數(shù)圖像或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題;物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎(chǔ),借助數(shù)和形的結(jié)合,來表現(xiàn)兩個相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系,從而直觀、形象、動態(tài)地表達各種現(xiàn)象的物理過程和規(guī)律.圖像法是物理學(xué)研究的重要方法.也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。 與圖像有關(guān)的選擇題型有: (1)題中已有圖像,經(jīng)過讀圖,結(jié)合題目要求作答; (2)根據(jù)題目要求畫出圖像。 在解題
17、時一定要注意以下幾點: (1)推導(dǎo)出函數(shù)表達式 (2)將物理過程、函數(shù)式、圖象結(jié)合起來 (3)注意分析圖象的坐標軸、斜率、截距、面積的物理意義 (4)注意轉(zhuǎn)折點的分析 (5)注意特征點,比如斜率為零的點的分析 1、下圖中的幾種家用電器工作時的電流最接近5A的是( ) 2、某同學(xué)身高1.8m,在運動會上他參加跳高比賽,起跳后身體越過了高度的橫桿,據(jù)此可估算出他起跳時豎直向上的速度大約為(g=10m/s2) A、2m/s B、4m/s C、6m/s D、8m/s 3、如圖所示,一顆彈丸從離水面不高處自由落入水中,會濺起幾個小水珠,關(guān)于小
18、水珠跳起的高度,下列說法中正確的是 A. 所有小水珠跳起的高度全都超過彈丸下落的高度 B. 所有小水珠跳起的高度全都不超過彈丸下落的高度 C. 個別小水珠跳起的高度可以超過彈丸下落的高度 D. 若小水珠跳起的高度超過彈丸下落的高度,肯定是違背能量守恒的 4、下面列出不同品牌的電視機、電風(fēng)扇、空調(diào)和電冰箱銘牌上的主要項目:根據(jù)銘牌上提供的信息,試判斷下列說法正確的是( ) A.正常工作時電風(fēng)扇中流過的電流最小 B.正常工作時電風(fēng)扇消耗的電功率最小 C.在24小時內(nèi)正常使用的電冰箱比連續(xù)運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇耗電多 D.在24小時內(nèi)正常使用的電冰箱比連
19、續(xù)運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇耗電少 5、如圖所示,截面為三角形的木塊a上放置一鐵塊b,三角形木塊豎直邊靠在粗糙的豎直墻面上,現(xiàn)用豎直向上的作用力F,推動木塊與鐵塊一起向上勻速運動,運動過程中鐵塊與木塊始終保持相對靜止,不列說法正確的是 A.木塊a和鐵塊b間一定存在摩擦力 B.木塊與豎直墻面間一定存在水平彈力 C.木塊與豎直墻面間一定存在摩擦力 D.豎直向上的作用力F大小一定等于鐵塊與木塊的重力之和 6、如圖甲所示,高空滑索是一項勇敢者的游戲,一個人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在傾角為θ=30°的足夠長的鋼索上運動,在下滑過程中可能會出現(xiàn)如圖乙和如圖丙所示的兩種情形,不計空氣阻力,則下列說法中正確的是
20、 A.圖乙的情形中,人可能勻速下滑 B.圖乙的情形中,鋼索對輕環(huán)的作用力小于人的重力 C.圖丙的情形中,鋼索對輕環(huán)可能無摩擦力 D.圖丙的情形中,若輕環(huán)突然被卡而停止,則在此瞬間輕繩對人的拉力一定大于人的重力 7、如圖所示,繃緊的水平傳送帶給始終以恒定速率運行。初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平面上滑上傳送帶,以地面為參考系>。從小物塊滑上傳送帶開始計時,其圖象可能是 8、如圖所示,點電荷 +4Q 與 +Q 分別固定在 A 、B 兩點,C 、D 兩點將 AB 連線三等分?,F(xiàn)使一個帶負電的檢驗電荷從 C 點開始以某一初速度向右運動,不計檢驗電荷的重力,則下列說法中
21、正確的是( ) A.檢驗電荷從 C 點到 D 點可能一直做加速運動,且加速度逐漸變小 B.檢驗電荷從 C 點到 D 點可能一直做減速運動,且加速度逐漸變小 C.在線段 AB 上,C 點電勢最低 D.在線段 AB 上,D 點電勢最低 9、如圖所示上海世博會江蘇城市案例館中的穹形門窗。在豎直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G?,F(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點,另一端從B點沿支架緩慢地向C點靠近(C點與A點等高).則繩中拉力大小變化的情況是 A. 先變小后變大 B. 先變大后不變 C. 先變小后不變 D. 先變大后變小 10
22、、已知電荷q均勻分布在半球面AB上,球面半徑為R,CD為通過半球頂點與球心O的軸線,如圖所示,M是位于CD軸線上球面外側(cè),且OM=ON=L=2R。已知M點的場強為E,則N點的場強為 A. E B. C. D. 11、位于同一水平面上的兩根平行導(dǎo)電導(dǎo)軌,放置在斜向左上方、與水平面成60°角足夠大的勻強磁場中,現(xiàn)給出這一裝置的側(cè)視圖,一根通有恒定電流的金屬棒正在導(dǎo)軌上向右做勻速運動,在勻強磁場沿順時針緩慢轉(zhuǎn)過30°的過程中,金屬棒始終保持勻速運動,則磁感強度B的大小變化可能是 A. 始終變大 B. 始終變小 C. 先變大后變小 D. 先變小后變
23、大 12、兩個等量點電荷位于x軸上,它們的靜電場的電勢φ隨位置x變化規(guī)律如圖所示(只畫出了部分區(qū)域內(nèi)的電勢),x軸上兩點B、C點,且OB>OC,由圖可知( ) A. C點的電勢低于B點的電勢 B. B點的場強大小大于C點的場強大小,B、C點的電場方向相同 C. 正電荷可以在軸上B、C之間的某兩點做往復(fù)運動 D. 負電荷沿軸從移到的過程中電場力先做正功后作負功 如圖所示,各坐標系中的坐標原點O都表示一半徑為R的帶正電的孤立實心金屬球的球心位置;縱坐標表示帶電球產(chǎn)生的電場的場強大小或電勢高低,電勢的零點取在無限遠處;橫坐標r表示離開球心的距離;坐標平面上的曲線表示該帶
24、電球所產(chǎn)生的電場的場強大小或電勢高低隨離開球心距離r的變化關(guān)系。則下列說法中可能正確的是( ) A.圖①表示場強大小隨r變化的關(guān)系,圖②表示電勢高低隨r變化的關(guān)系 B.圖②表示場強大小隨r變化的關(guān)系,圖③表示電勢高低隨r變化的關(guān)系 C.圖③表示場強大小隨r變化的關(guān)系,圖④表示電勢高低隨r變化的關(guān)系 D.圖④表示場強大小隨r變化的關(guān)系,圖①表示電勢高低隨r變化的關(guān)系 13、在光電效應(yīng)實驗中,飛飛同學(xué)用同一光電管在不同實驗條件下得到了三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線(甲光、乙光、丙光),如圖所示。則可判斷出 A.甲光的頻率大于乙光的頻率 B.乙光的波長大于丙光的波長
25、 C.乙光對應(yīng)的截止頻率大于丙光的截止頻率 D.甲光對應(yīng)的光電子最大初動能大于丙光的光電子最大初動能 14、如圖所示,兩固定的豎直光滑金屬導(dǎo)軌足夠長且電阻不計.兩質(zhì)量、長度均相同的導(dǎo)體棒c、d,置于邊界水平的勻強磁場上方同一高度h處.磁場寬為3h,方向與導(dǎo)軌平面垂直.先由靜止釋放c,c剛進入磁場即勻速運動,此時再由靜止釋放d,兩導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終保持良好接觸.用ac表示c的加速度,Ekd表示d的動能,xc、xd分別表示c、d相對釋放點的位移.下列圖中正確的是( ) 第三節(jié) 選擇題解題方法(三) 【考綱要求】 能力 要求 理解能力 ①理解物理概念、物理規(guī)律的確切含
26、義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用 ②能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法; ③理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系 推理能力 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷; 應(yīng)用數(shù)學(xué)能力 能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析 【知識與能力】 需要記憶的方法和規(guī)律 ⑴單位檢驗法:有些選擇題的選項是用字母表示的代數(shù)式,如果某個選項的單位與題干中要求的物理量的單位不一致,就可以排除這個選項(請注意:與題干中要求的物理量的單位相同的選項并不一定正確).如果這種方法不能排除所有錯誤選項,只要能排除部分錯誤選項,對幫助正確
27、選擇答案也是有益的. ⑵特殊值檢驗法:有些選擇題,根據(jù)它所描述的物理現(xiàn)象的一般情況,較難直接判斷選項的正誤時,可以利用題述物理現(xiàn)象中的某些特殊值或極端值,對各選項逐個進行檢驗,凡是用特殊值檢驗證明是不正確的選項,在一般情況下也一定是錯誤的,可以排除. ⑶選項代入法:計算型選擇題的選項往往是數(shù)字,如果仍像解計算題那樣求解比較麻煩,或者通過計算也不能確定應(yīng)選答案時,可以把各選項的數(shù)值逐一代入,經(jīng)過推導(dǎo)得出的方程進行檢驗,將滿足方程的選項找出來. ⑷對稱分析法 在物理問題中,對稱分析是一種重要的分析方法,所謂對稱包括對稱圖形、物理量對稱、過程對稱等等。比如電磁場分布、帶電粒子在磁場中的軌跡、
28、豎直上拋、斜拋、振動等。 【能力過關(guān)】 1、轎車行駛時的加速度大小是衡量轎車加速性能的一項重要指標。近年來,一些高級轎車的設(shè)計師在關(guān)注轎車加速度的同時,提出了一個新的概念,叫做“加速度的變化率”,用“加速度的變化率”這一新的概念來描述轎車加速度隨時間變化的快慢,并認為,轎車的加 速度變化率越小,乘坐轎車的人感覺越舒適。下面四個單位中,適合做加速度變化率單位的是 A. m/s B. m/s2 C. m/s3 D.m2/s3 2、已知地球半徑為R,地球自轉(zhuǎn)的角速度為ω,地球表面的重力加速度為g,那么地球同步通訊衛(wèi)星運行的速度大小為 A. B. C. D.
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。