《安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 第一篇 知識(shí)方法固基 第五部分 九年級(jí)全一冊 第四單元 滿懷希望 迎接明天課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考政治一輪復(fù)習(xí) 第一篇 知識(shí)方法固基 第五部分 九年級(jí)全一冊 第四單元 滿懷希望 迎接明天課件（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元滿懷希望迎接明天一二 一二 一、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想一、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想(第九課)考點(diǎn)1現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么?在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。注:十九大報(bào)告中提出建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?？键c(diǎn)2我們的最高理想是什么?具有哪些特點(diǎn)?實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富,人民精神境界極大提高,每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。考點(diǎn)3實(shí)現(xiàn)共同理想和實(shí)現(xiàn)最高理想之間的關(guān)系怎樣?(1)實(shí)現(xiàn)共同理想,是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段;(2)實(shí)現(xiàn)最高理想,是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的;(

2、3)現(xiàn)階段,我們?yōu)榘l(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。一二 考點(diǎn)4全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么?經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展;人民民主不斷擴(kuò)大;文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng);人民生活水平全面提高;資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)取得重大進(jìn)展?？键c(diǎn)5我國現(xiàn)階段達(dá)到的小康水平具有怎樣的特點(diǎn)?(2015年第17題涉及)(1)我國目前達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康,與全面小康相比存在著較大的差距;(2)區(qū)域發(fā)展不平衡,東西部差距大,城鄉(xiāng)差距大,農(nóng)村發(fā)展相對滯后,人民收入差距較大,貧富差距明顯等。一二 考點(diǎn)6目前社會(huì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn)是什么?(1)區(qū)域發(fā)展不平衡,東西

3、部差距大;(2)城鄉(xiāng)差距大,農(nóng)村發(fā)展相對滯后;(3)人民收入差距較大,貧富差距明顯?？键c(diǎn)7當(dāng)代青少年如何為全面建成小康社會(huì)而奮斗?(1)要立足中國的基本國情,著眼全面建成小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo),樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命和社會(huì)責(zé)任,為振興中華而努力學(xué)習(xí);(2)投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;(3)投身文化建設(shè),誠實(shí)守信,關(guān)愛他人,樹立良好的道德風(fēng)尚;(4)要保護(hù)環(huán)境,珍惜愛護(hù)資源,與自然和諧相處;(5)投身于政治建設(shè),維護(hù)社會(huì)公平正義,善于和敢于同破壞和諧的行為作斗爭。一二 考點(diǎn)8和諧社會(huì)的具體要求是什么?我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),應(yīng)該是民主

4、法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?？键c(diǎn)9為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?(1)和諧社會(huì)有著深厚悠久的思想淵源。(2)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、建設(shè)美好社會(huì),始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想,也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。(3)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建成小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。(4)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有利于社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)改革和發(fā)展;有利于促進(jìn)全國各族人民的和睦團(tuán)結(jié);有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)

5、步;有利于促進(jìn)各地區(qū)共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)共同富裕;有利于人民安居樂業(yè)和國家的長治久安。一二 考點(diǎn)10如何實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的目標(biāo)?2017第13題第(2)問涉及(1)要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,走中國特色社會(huì)主義道路。(2)我們要堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。(3)需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗,需要全體人民的共同參與。(4)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,維護(hù)社會(huì)公平,處理好各種矛盾,協(xié)調(diào)好各方面的利益,積極營造良好的文化環(huán)境,大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。(5)只有既著眼長遠(yuǎn),又立足當(dāng)前,人人有責(zé)任、人人有行動(dòng)、人人有貢獻(xiàn),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo),才能早日變?yōu)槊?/p>

6、好的現(xiàn)實(shí)。一二 考點(diǎn)11為什么說艱苦奮斗的精神代代相傳?(2012年第17題涉及)(1)作為中華民族的傳統(tǒng)美德,勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。(2)艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代,得到了充分的體現(xiàn)。艱苦奮斗精神在中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。(3)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,我們必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。一二 考點(diǎn)12為什么我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?(1)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞;(2)人類社會(huì)的發(fā)展史,就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史;(3)人類社會(huì)的一切文

7、明成果,無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶;(4)艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代特有的精神,而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的;(5)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德,成為后人繼往開來、開拓創(chuàng)新的巨大動(dòng)力?？键c(diǎn)13目前中學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?(1)學(xué)習(xí)上,缺乏勤奮、踏實(shí)的精神,害怕吃苦,缺乏進(jìn)取精神;(2)生活上,浪費(fèi)糧食,缺乏節(jié)約意識(shí),追求高消費(fèi),講究吃喝、追求名牌;(3)思想上,墨守成規(guī),不思進(jìn)取等。一二 考點(diǎn)14青少年如何培養(yǎng)艱苦奮斗的精神?(1)在物質(zhì)消費(fèi)方面,要艱苦樸素,不奢侈浪費(fèi),不擺闊氣,不亂花錢;(2)在學(xué)習(xí)生活方面,要發(fā)憤圖強(qiáng),刻苦鉆研,知難而進(jìn),勇于創(chuàng)新;(3)在思想境界方

8、面,要甘于奉獻(xiàn),熱心公益,自強(qiáng)不息,培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。一二 二、選擇希望人生二、選擇希望人生(第十課)考點(diǎn)1理想的內(nèi)涵是什么?理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo),代表著我們對生命的一種期望,對生活的一種積極態(tài)度?？键c(diǎn)2理想的作用是什么?(1)對人的作用:理想總是指向未來,表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)目標(biāo),對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用;(2)對社會(huì)的作用:在人生發(fā)展的過程中,理想激勵(lì)著我們不斷超越自己,讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅,使我們的人生充滿幸福;(3)億萬人民在追求自己理想,推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展?？键c(diǎn)3我們應(yīng)如何確立個(gè)人理想?(2014年第17題涉及)(1)從祖國

9、、社會(huì)的需要出發(fā);(2)從自身的實(shí)際出發(fā),對理想作適當(dāng)調(diào)整等。一二 考點(diǎn)4如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?(2016年第12題、2013年第17題涉及)(1)實(shí)現(xiàn)理想,需要對人生作出規(guī)劃;(2)有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況,對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離,推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn);(3)腳踏實(shí)地、全力以赴;(4)不斷增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì);(5)還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈等?？键c(diǎn)5如何認(rèn)識(shí)我們面臨的學(xué)習(xí)壓力?(2014年第14題、2012年第11題涉及)(1)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面;(2)適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更

10、積極;(3)過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮;(4)學(xué)習(xí)需要適度的壓力,要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求,自覺適度加壓,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。一二 考點(diǎn)6如何正確對待學(xué)習(xí)壓力?(1)學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān),明確學(xué)習(xí)的意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法;(2)學(xué)習(xí)本身是艱苦的腦力勞動(dòng),作為有志氣的一代,我們理應(yīng)擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān);(3)我們了解學(xué)習(xí)壓力,不是要消除學(xué)習(xí)中的壓力,而是要學(xué)會(huì)正確對待壓力,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力?？键c(diǎn)7過度的考試焦慮是如何形成的?(1)我們面臨的考試很重要;(2)考試難度過大,超過了個(gè)人的實(shí)際能力;(3)他人、自己

11、的要求過高;(4)僅以考試成績來判斷個(gè)人的價(jià)值等?？键c(diǎn)8考試焦慮會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(1)適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度;(2)過度的考試焦慮會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí),對身心健康造成不利影響。一二 考點(diǎn)9如何克服過度的考試焦慮?(1)要樹立正確的考試觀念,從容面對考試;(2)要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望;(3)要增強(qiáng)自身實(shí)力;(4)掌握緩解考試壓力的技巧和方法;(5)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等?？键c(diǎn)10學(xué)會(huì)自己作出合理選擇的意義。(1)學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人,才能在作出合理的選擇時(shí),享受到成功的快樂;(2)在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力;(3)只有通

12、過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),我們的選擇才會(huì)更為明智,人生才會(huì)更加積極。考點(diǎn)11怎樣進(jìn)行合理的人生選擇?(2017年3題涉及)(1)我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略,進(jìn)行合理的選擇;(2)在作出人生的重要選擇之前,我們要弄清自己的真實(shí)需要,多方面收集信息,學(xué)會(huì)辨別、篩選信息;(3)還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。一二 考點(diǎn)12進(jìn)行未來職業(yè)選擇時(shí),我們應(yīng)注意哪些問題?(1)選擇就業(yè),首先要了解我國目前相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢;(2)在就業(yè)選擇上要考慮幾個(gè)因素:自身素質(zhì)、興趣愛好、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國家需要;(3)要明白職業(yè)選擇是雙向的;(4)要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略等?？键c(diǎn)1321世

13、紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求?(1)要具有創(chuàng)新精神;(2)要具有團(tuán)隊(duì)精神;(3)應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;(4)具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí);(5)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,良好的心理素質(zhì);(6)廣泛的交往能力,要會(huì)工作和學(xué)習(xí)等。考點(diǎn)14創(chuàng)新精神的作用是什么?(2016年第17題涉及)創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具備創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。一二 考點(diǎn)15團(tuán)隊(duì)精神的作用是什么?(1)社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧,同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量;(2)具備了團(tuán)隊(duì)精神,我們才能更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;(3)具備了團(tuán)隊(duì)精神,才能更好地發(fā)揮

14、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?？键c(diǎn)16終身學(xué)習(xí)對個(gè)人、對社會(huì)的影響是什么?(1)當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。(2)終身學(xué)習(xí),能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要。(3)終身學(xué)習(xí)能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。(4)終身學(xué)習(xí)還能充實(shí)我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì)。因此,終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。一二 考點(diǎn)17如何養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣?(1)終身學(xué)習(xí),要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。(2)增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力,確立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(3

15、)無論選擇升學(xué)還是就業(yè),都是發(fā)展之路。(4)終身學(xué)習(xí),成就自己美好的未來;人人學(xué)習(xí),成就祖國輝煌的明天!考點(diǎn)18社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題和現(xiàn)象有哪些?(1)民生問題:如食品安全問題、物價(jià)問題、環(huán)境保護(hù)問題等;(2)社會(huì)建設(shè)問題,如誠信建設(shè)問題等;(3)社會(huì)流行,如網(wǎng)絡(luò)流行語等?？键c(diǎn)19如何就社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象發(fā)表自己的看法?(1)根據(jù)該熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)給出總體評價(jià)或看法;(2)吃透材料,透過現(xiàn)象看本質(zhì),可以從該現(xiàn)象形成的原因、影響、反映的問題、發(fā)展趨勢等方面發(fā)表看法;(3)根據(jù)所選擇的熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象,給出解決辦法或自己的打算等。考法1考法2考法3考法4考法1理想、艱苦奮斗理想、

16、艱苦奮斗例1(2015安徽)“創(chuàng)客”是指出于興趣與愛好,努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。2015年“創(chuàng)客”一詞首入政府工作報(bào)告,強(qiáng)強(qiáng)也有了自己的“創(chuàng)客”夢。為了夢想成真,他應(yīng)該(A)將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣和愛好,勤動(dòng)腦、多思考善于觀察、敢于質(zhì)疑,不斷提高自身探究能力努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢打好基礎(chǔ)積極參加社會(huì)實(shí)踐,大學(xué)畢業(yè)后就能實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢A.B.C.D.考法1考法2考法3考法4解析: 本題考查如何實(shí)現(xiàn)人生理想。努力成為“創(chuàng)客”是強(qiáng)強(qiáng)的理想,實(shí)現(xiàn)人生理想需要良好的習(xí)慣、高超的能力和豐厚的知識(shí)。本題的關(guān)鍵點(diǎn)是將普遍的人生理想具體成“創(chuàng)客”夢,而“創(chuàng)客”夢的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新

17、意識(shí)。解答本題可用排錯(cuò)法。是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢的習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢的能力,是實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢的基礎(chǔ),觀點(diǎn)明顯太過絕對化,錯(cuò)誤。將含有的選項(xiàng)排除?？挤?考法2考法3考法4例2(2014安徽,部分)最近,我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專題,請你幫我完成相關(guān)問題。未來篇通過本次探究性學(xué)習(xí),我懂得了祖國前途、命運(yùn)和我們每個(gè)人息息相關(guān);在完成本場考試的同時(shí),我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個(gè)新的美好未來即將開始請結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個(gè)人理想。答案:從祖國、社會(huì)的需要出發(fā);從自身的實(shí)際出發(fā),對理想適當(dāng)調(diào)整等。解析:本題考查如何確立個(gè)人理

18、想。解答本題的關(guān)鍵是審好問題,本題設(shè)問是如何確立個(gè)人理想,并非實(shí)現(xiàn)自己的理想。確立個(gè)人理想應(yīng)該從理想的準(zhǔn)備方面考慮,具體可以從如何規(guī)劃理想和適當(dāng)調(diào)整自己的理想方面回答?？挤?考法2考法3考法4考法2全面小康社會(huì)全面小康社會(huì)例3(2015安徽,部分)2015年全國“兩會(huì)”奏響了“四個(gè)全面”的主旋律。4月25日,中宣部提出,要面向基層和群眾,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。為此,某校九年級(jí)(1)班思想品德學(xué)習(xí)興趣小組開展了以“祖國發(fā)展我成長”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參與并完成下列任務(wù)。小組同學(xué)深入鄉(xiāng)村,以“全面建成小康社會(huì)”為話題對某村村民進(jìn)

19、行了采訪?？挤?考法2考法3考法4你覺得誰的觀點(diǎn)正確?請簡要分析。答案:乙的觀點(diǎn)正確。我國目前已達(dá)到的小康,是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。改革開放是強(qiáng)國之路,是我們黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。解析:本題考查全面小康社會(huì)的目標(biāo)。解答本題必須先作出判斷,村民甲的觀點(diǎn)與國情不符,因?yàn)楫?dāng)前我國的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。在肯定村民乙觀點(diǎn)的同時(shí)需要作出分析,可以從全面小康社會(huì)的目標(biāo)和改革開放的作用兩個(gè)方面來分析?？挤?考法2考法3考法4考法3應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力例4(2014安徽,部分)成長的過程是苦澀的,但更充滿快樂和收獲請你看看我在七年級(jí)時(shí)的日記吧。日記和小學(xué)相比,現(xiàn)

20、在學(xué)習(xí)科目增多了、難度加大了。雖然進(jìn)入初中已經(jīng)三周了,但我仍然感覺難以適應(yīng),真是“亞歷山大”啊經(jīng)過老師的開導(dǎo),我終于懂得了要這樣面對學(xué)習(xí)壓力:明確學(xué)習(xí)意義,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;調(diào)整自我期望,學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。解析: 本題考查正確面對學(xué)習(xí)壓力。依據(jù)題干意思,這是典型學(xué)習(xí)壓力的表現(xiàn),設(shè)問要求回答有效面對學(xué)習(xí)壓力的具體做法。造成學(xué)習(xí)壓力的原因是多方面的,其主要原因是自身的意識(shí)問題。回答本題可以從能幫助我們緩解學(xué)習(xí)壓力方面考慮。考法1考法2考法3考法4考法4創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神例5(2016安徽,部分)小記者們通過系列采訪,收集到本市為全面建成小康社會(huì)將要采取的相關(guān)舉措,制成了表格并進(jìn)行探究。請你完成上表中的空格內(nèi)容。解析: 本題考查創(chuàng)新理念及創(chuàng)新的重要性?；卮鸨绢},根據(jù)舉措三中“科技型”“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”“研發(fā)”,可以看出科技創(chuàng)新,體現(xiàn)了創(chuàng)新理念。