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1、. 留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會使寶寶歡欣鼓舞。提前預(yù)告。睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍！媽媽要關(guān)燈了。〞讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。沒事逗著樂。輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯〞笑。揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當(dāng)寶寶找到的時候，一定要大加贊賞哦！小小讀書郎。給8個月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學(xué)習(xí)語言真的很有幫助哦！

2、躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認(rèn)識到消失的東西還會回來。觸覺體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料〔絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等〕輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺。感受寧靜。每天花幾分鐘時間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來時，不妨讓寶寶一邊聽，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力 丟丟撿撿。看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣

3、炸了，可你還得堅持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Θ暤膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個乒乓球，并在他的桌子下放一個籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！試試運(yùn)氣。挑選幾個空盒子，把一個小玩具放在其中一個盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？越過障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦?！白咦呖纯川暋Ｔ诜块g里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時地在一個有趣的地方停下來看一看，玩一玩。承受挑戰(zhàn)。寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向

4、后爬或是啃玩具。做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會覺得更有趣。自制動物書。去動物園的時候，給動物拍照，結(jié)集成一本相冊。時常拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動物配音。 讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會感到非常自豪，

5、因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視?；貞洝斑^去〞。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回憶他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語言能力。點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會參加其中和你一起數(shù)數(shù)了。看圖答復(fù)以下問題。找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂枺纭靶⊥米訍鄢蕴}卜嗎？〞〔抽象〕或者“小兔子在吃什么呀？〞〔具體〕關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無法給予的。尋找“小汪狗〞。不時地把書本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪

6、里。轉(zhuǎn)起來吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來。匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩X一樣的。 老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。情感交融。臨睡前抱著寶寶，問他這一天里什么讓他最快樂，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過去，及時了解他的情感。父母應(yīng)堅持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門。開朗寶寶必備游戲一個開朗樂觀，對生活充滿了熱情和愛心的孩子，在人生路途中往往會得到更多的掌聲和時機(jī)。而培養(yǎng)其良好的性格，就要年輕的爸爸媽媽從孩子小時候，從小事做起，比方，做游戲。別小看了游戲，通過輕松活

7、潑的游戲，讓孩子在高快樂興中潛移默化得到滋養(yǎng)，爸爸媽媽開心，寶寶更樂。游戲規(guī)那么：玩游戲是小朋友真正的快樂、真正的意愿，在游戲的世界中沒有對錯之分，所以即使大人是想讓孩子通過游戲來學(xué)習(xí)，也一定要讓孩子自由地去想象、去嘗試?！坦膭詈⒆佑刑剿鞯挠職??！塘私夂⒆诱嬲囊庠?，不要多加阻止，讓他全身心投入快樂的游戲中?！躺朴觅澝赖恼f話，勝于物質(zhì)上的鼓勵，能提高孩子的自信心?！撂珖?yán)厲的管制容易造成孩子自我規(guī)限，失去創(chuàng)作空間?！敛灰x太具教育意義的游戲，以免減少孩子發(fā)揮聯(lián)想力的時機(jī)。第一場：斗記性平時多做這一類趣味訓(xùn)練，吸引孩子多觀察周圍的事物，通過對話增進(jìn)孩子語言和社交溝通的開展，有助于孩子的語言能力和對

8、生活的熱情。 ★記顏色適合對象：2-6歲帶孩子上街的時候，不妨與孩子玩?zhèn)€比賽記憶力的游戲，測試孩子的記性。方法很簡單，可以對孩子說：“讓我們記住在街上看到的紅顏色的東西，回家后比比看誰記得最多？〞★記水果：適合對象：3-6歲帶孩子去買水果的時候，還可以和他一齊記住水果店中看到的水果，加家后畫在畫紙上，看誰記得多。游戲時不要用命令強(qiáng)迫孩子記著所看見的水果，不妨以比賽方式吸引他自發(fā)地觀察。當(dāng)孩子想不出答案時，試著提供一些線索讓孩子再思考?！锿婢逥.I.Y.：適合對象：2-6歲介紹一種簡單的自制玩具，在家與孩子一起玩，也可以鍛煉孩子的記性。在畫紙上平均畫上6種〔每種2個〕不同的花朵，并填上不同顏色

9、；讓孩子看上一眼之后，用杯蓋蓋上圖案。然后讓孩子去翻開杯蓋，第次2個，揭中一樣的花朵圖案可得1分。第二場：斗愛心讓他們身體力行，親身體會自種蔬果的樂趣。★自己動手種菜在陽臺開辟一個自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。催促孩子自覺按時澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時就要自己拔掉。到了收割的時候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動成果。專家意見 1、教孩子種菜時，選擇一些較快收成、主干成長條形或生長變化較大的植物來種，一來可以明顯地讓孩子明白植物的生長過程和變化，二來不怕孩子因看不見成果，缺乏耐性而失去栽種的興趣。 2、選擇一些孩子喜愛和可食用的植物來種，當(dāng)收成時讓

10、孩子嘗嘗親手種的蔬果，特別有一份成功感。 3、開場種菜之前，先給孩子穿上圍裙和雨靴，就不怕弄臟衣物。 ★趣味田園玩具蔬果模型：不是每樣植物都能夠成功種出來，要讓孩子更具體地認(rèn)識植物的形態(tài)和顏色，仿真的模型蔬果可說是最正確代替品。通過觀察、觸摸和講解，可以豐富孩子對大自然的了解?？磮D認(rèn)字：每X圖畫卡片上印著不同蔬果的模樣和名稱，有助于孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字。配對卡片：一套4種不同植物圖案的紙卡片翻轉(zhuǎn)洗勻，讓孩子每次揭開兩X，把一樣的配成1對。反復(fù)做配對游戲，加上卡片上印有植物名稱，有助于孩子對植物和名稱的認(rèn)識。第三場：斗責(zé)任心其實(shí)就是“過家家〞，讓孩子扮演家庭成員的角色，學(xué)習(xí)一同的情緒表達(dá)方式，對他們的

11、自信心、責(zé)任感用社交行為都有很大的幫助。★模仿熨衣服做家務(wù)可讓孩子體驗(yàn)媽媽的感受，也可以知道家人情緒表達(dá)的方式和原因，有助于學(xué)習(xí)和人溝通?！锬７轮箫堊钊菀鬃尯⒆哟雼寢尩慕巧靼壮赡耆说墓ぷ髋c情緒表現(xiàn)之間的關(guān)系。★模仿講故事可以用8個木偶代表家庭中的每個成員，讓孩子設(shè)想他們面對不同處境的反響，比方，爸爸生氣時，媽媽怎么辦，可以培養(yǎng)孩子與人溝通和社交的技巧。 越玩越聰明 0-3歲是人的一生中最為關(guān)鍵的時期。一個人的智力、性格、語言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等都是在這一時期形成的。而這些能力的形成與開展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密游戲來實(shí)現(xiàn)的。0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一

12、直在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會周圍的世界，進(jìn)而拓展自己的全方位能力。下面是育兒專家們提供的14個游戲，讓您和寶寶可以從周一玩到周日，開開心心開發(fā)寶寶的大腦。星期一 A、寶寶大變臉?gòu)寢屪龀龈鞣N表情(夸X點(diǎn)，沒關(guān)系)，寶寶來模仿：笑了、生氣了、難過了……再來指認(rèn)五官，媽媽說，寶寶指(反過來也有趣)。指對了，親一下，指錯了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶) B、蘋果娃娃逃不了一只蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，寶寶把它找出來?？墒且缮涎劬?，先來嘗一嘗，找到了嗎？再來聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合2歲以上寶寶)星期二 C、翻翻瓶蓋找一堆大大小小的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上小圖案(吃的、用

13、的、小動物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說出自己翻到的是什么。全翻出來后，由媽媽提議，如：吃的東西，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶) D、捉迷藏媽媽把小動物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍里……兇猛的大老虎來了，小動物們都躲起來了，請寶寶仔細(xì)找找，小動物都藏在哪里？比方小兔子在桌子底下、小貓在柜子里，讓寶寶學(xué)會運(yùn)用句子：××在××下(上、里等)。(適合2歲半以上寶寶) 星期三 E、我要回家　　準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說：“圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶寶來幫

14、個忙，送它們回家吧。〞如果寶寶玩得快樂，你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。(適合2歲半以上寶寶) F、小小音樂會搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器，來敲敲打打，聽聽發(fā)出的不同聲音(讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂器)。然后，媽媽背對著寶寶敲打樂器，讓寶寶區(qū)分聲音，說出媽媽正在敲打的是哪個樂器。你還可以敲打出不同的節(jié)奏，讓寶寶模仿其節(jié)奏。(適合1~3歲寶寶)星期四 G、玩水時節(jié)一個大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小針筒、小水槍……開場玩水嘍！讓寶寶舀來舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋扎上洞眼做“蓮蓬〞，用針筒吸水……水里的樂趣說不盡！(適合1歲半以上寶寶) H、猜

15、猜我是誰森林里的小動物們要來做客，媽媽扮小動物，模仿動物的叫聲或動作，然后問：猜猜我是誰？我喜歡吃什么？你知道我怎么吃東西？寶寶答對了，客人請進(jìn)門，寶寶找出小動物愛吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦！(適合1歲半以上寶寶) 星期五 I、手帕的故事花花綠綠的兒童手帕，媽媽說一個手帕上的故事，請寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節(jié)的，貼在硬紙板上，制成二三頁的手帕?xí)?。媽媽和寶寶一起看著手帕?xí)v故事。(適合1歲半以上寶寶) J、小小飼養(yǎng)員開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿卜、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養(yǎng)員給它們喂些吃的吧。請寶寶根據(jù)動物的食性用勺

16、子喂食。鼓勵寶寶邊喂食邊說。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚?？梢灾饾u增加難度：動物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)星期六 K、影子游戲輪廓特征明顯的動物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看，這是誰的影子？再用卡片擺一擺，是它的影子嗎？媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶) L、大大和小小大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個娃娃叫“大大〞，另一個叫“小小〞，大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的，請寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)星期日 M、打兩三歲的寶寶喜歡

17、自說自話、自娛自樂，所以他們都喜歡打。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動物)，和寶寶用玩具機(jī)聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰呀？……(適合2歲以上寶寶) N、擁抱大自然天天在家里做游戲可不行，更廣闊的學(xué)習(xí)天地在戶外！爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊游吧?？纯此{(lán)天、云朵，想一想，云朵像個啥？；認(rèn)認(rèn)街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心里悄悄生長了；向小鳥、小狗問個好，做個愛動物的好寶寶。(適合0-3歲的寶寶) 和孩子玩益智游戲依次說知名稱　把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起，要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。顏色　　讓孩子閉上眼睛

18、，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。物品　　當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來?！　】磮D說話　　把15X不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)一遍。 "飛機(jī)降落"　　將一X大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為"飛機(jī)場"。再用紙做一架"飛機(jī)"，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將"飛機(jī)"恰好降落在"飛機(jī)場"上?？礄淮啊　∵@個游戲適

19、合在帶孩子外出時進(jìn)展。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛剛所看到的東西。 親子游戲【二】〔適用于1—2歲〕搭“拱橋〞目的：讓孩子嘗試以人的身體來搭“拱橋〞，探索和體驗(yàn)身體的功用。玩法一：單人“拱橋〞 1、一人雙手和雙腳著地，腰彎曲，頭低下。這樣，他的手、頭、背和腳面形成一座彎曲的“拱橋〞。2、一人坐在地上，雙腳并攏著地，膝蓋彎曲朝上。這樣，彎曲的腿面形成一座“拱橋〞。玩法二：雙人“拱橋〞 1、兩人相對而站，間隔一定距離，上身前傾，雙手搭在對方的肩上，頭碰頭低下。這樣，兩人的身體形成一座大的“拱橋〞。2、兩人間隔一定距離，相對而坐，上身向后仰，用肘部

20、支撐著地，雙腳并攏前伸，與對方的雙腳合攏。這樣，兩人的下肢形成一座低矮的“拱橋〞。提示：在玩這個游戲時，爸爸媽媽應(yīng)在旁邊加以指導(dǎo)和保護(hù)，也可播放活潑歡快的樂曲，以增添游戲的氣氛和趣味。默契大考驗(yàn)準(zhǔn)備：形狀、大小不等的積木假設(shè)干。玩法： 1、將積木分為兩組〔兩組中各有一樣大小及形狀的積木〕，您和孩子各擁有一組。 2、孩子和您都閉上眼睛各自選取一塊積木，握在手心。 3、由孩子發(fā)號施令："一、二、三，X開眼睛！"然后翻開手心，看看彼此所拿的積木是否一樣。假設(shè)是，那么拿出來放在一旁；假設(shè)不是，再重復(fù)進(jìn)展游戲。 親子游戲【三】〔適用于2—3歲〕警長的游戲目的：學(xué)習(xí)仔細(xì)有效地傾聽并照著指示去做。玩法：1

21、、家長扮演指揮官，孩子扮演警長來執(zhí)行任務(wù)。2、家長可以連續(xù)口述三四個指示，要求孩子依照所說的次序一個一個地做出來，這些指示要說得簡明扼要，但只可以說一次，不要重復(fù)。3、指示的項(xiàng)要依照孩子的程度而有所加減。提示：　　生活中經(jīng)常會碰到一些人，要他們?nèi)プ鲂┦碌臅r候，他們總是會忘掉其中一些，因此特別介紹這種游戲，希望孩子從小就有訓(xùn)練，以至于將來可以把事情做得完善。我是手推車目的：訓(xùn)練孩子身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。玩法：1、抱腰推行要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對孩子說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，

22、我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換著向前爬行。〞然后，邊推腰部，邊指導(dǎo)孩子向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。2、抱腿推行要求孩子兩手仍舊掌握在地上，媽媽站在孩子的腳后，用雙手將孩子的小腿向上抬起，向前方推著，促使孩子爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。〞提示：爬行時間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原那么，不能操之過急。先玩游戲1，待孩子玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。 手帕猜謎準(zhǔn)備：一條大手帕或毛巾，食物或物品〔可以被毛巾遮蓋住的〕。玩法：拿出一樣食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后讓孩子觸摸一下它的形狀和大小，猜猜它是什么。如果這樣?xùn)|西太難了，你可以給他一

23、些提示，例如："它的味道很甜"、"它有很多水"、"它是鐵做的"等。當(dāng)謎底揭曉后，你可以進(jìn)一步讓孩子分類，例如：水果類、蔬菜類、文具類等。玩紙箱目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶身體的柔軟度，也可以培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性。準(zhǔn)備：一個大紙箱。玩法：爸爸、媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個大紙箱，可以做個山洞讓寶寶玩。寶寶在縮身體鉆過山洞的動作過程中，可以訓(xùn)練身體的柔軟度。玩法可以由寶寶自己想，如把箱子當(dāng)房子玩，開個小門，開個小窗；把箱子背在身上走路，扮成蝸牛的樣子等等。相信您的寶寶一定可以想出更多更好玩的玩法。袋鼠和狗熊目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，

24、雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走回房內(nèi)才可以繼續(xù)向前跳。 水果配對目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。準(zhǔn)備：1、購置好4種以上水果假設(shè)干；2、果盆4個。玩法：1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各假設(shè)干只。2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案或字卡的果盆各一個。3、讓幼兒進(jìn)展水果配對，將水果放到相應(yīng)的果盆里。4、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)展認(rèn)知匹配。5、讓幼兒學(xué)說水果名稱。鸚鵡學(xué)說話玩法：小一點(diǎn)的孩子都喜歡模仿周圍的人說話，因此

25、，父母可以和他玩這個游戲。要他仔細(xì)聽父母說的話，然后再復(fù)述一遍。例如“你好嗎？〞“我很好。〞“今天天氣很好。〞先從一些簡單的話開場，再慢慢進(jìn)展到較為復(fù)雜的，甚至也可以試試一些簡單的繞口令，如：“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。〞　　除了簡單的話語外，也可以模仿各種聲音，如動物的叫聲、有節(jié)奏的敲擊聲或幾個簡單的樂音等。擠眉弄眼玩法：1、和孩子一起數(shù)“1、2、3〞之后，輪流動動自己的臉蛋兒：皺皺眉頭、歪歪嘴、閉上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍臉……變動得越奇特越好玩。2、開場玩時，不妨父母引導(dǎo)孩子模仿，或是限定某個器官的變動；玩得起勁后，大家一起自由發(fā)揮，隨意地擠眉弄眼。 兔子跳圈目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)

26、跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。玩法：頭帶兔子的頭飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。在院子里用粉筆畫一個圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。我和爸爸踢足球目標(biāo)：開展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感準(zhǔn)備：彩色吹塑球〔球內(nèi)有小鈴鐺一個〕玩法：爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米，啟發(fā)寶寶將球踢進(jìn)“球門〞。如果寶寶采用推、滾等方法將球送入球門，也應(yīng)鼓勵。玩拖拉玩具目標(biāo)：鍛煉行走能力準(zhǔn)備：拖拉玩具假設(shè)干玩法：家長在前面牽引發(fā)響的拖拉小雞或小鴨邊走邊說：“快來追小

27、雞〔小鴨〕！〞讓寶寶在后面追著玩具走。家長可成心停下腳步，讓寶寶捉到玩具。建議：家長和幼兒也可以互換位置，孩子拉著玩具車在前面走，家長在后面邊追邊說：“小雞〔小鴨〕等一等。〞過小河目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨過障礙物，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡性。準(zhǔn)備：兩條彩帶玩法：在地上放兩條彩帶，兩條彩帶間需要有一定距離。家長告訴孩子：“這是一條小河。〞然后拉著孩子的手一起從彩帶上跨過去，并稱贊他能干。練習(xí)幾次后，鼓勵孩子自己獨(dú)立跨“小河〞，并提醒他注意不要踩到彩帶上。 接球目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的開展。玩法：　　〔1〕成人與孩子相對，孩子蹲著接成人滾過來的球?！　　?〕成人與孩子相對站立，間距1米，

28、成人向地面呈45°角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過猛，以免彈傷孩子面部?！　　?〕成人與孩子相對站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。穿珠子目的：訓(xùn)練孩子雙手精細(xì)動作的開展。玩法：用直徑為1厘米的五顏六色的木珠、塑料管、塑料薄板讓孩子做穿珠游戲。2歲后可以對木珠的顏色、形狀、排列順序等提出要求。如，可要求寶寶按紅——綠——黃——紅——綠——黃……這樣的順序穿珠。學(xué)用筷子目的：讓孩子學(xué)用筷子夾菜吃飯，并遵守用餐的規(guī)矩。玩法：1、可先教孩子學(xué)會拿筷子，教寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子。

29、然后讓孩子用玩具筷子練習(xí)夾起盤中的帶殼的花生、紅棗和紙包的糖果等。2、要求孩子獨(dú)立用筷子夾菜和扒飯，把飯吃完。家長可以把孩子要吃的菜先夾到他旁邊的一只小碗里，再讓孩子自己夾著吃。只要寶寶能將食物都吃完就應(yīng)大加贊賞，不要怕飯菜撒在桌上。模仿畫畫目的：訓(xùn)練孩子對畫筆的控制能力。玩法：1、在孩子模仿畫好橫線、豎線、“十〞字型等根底上，教孩子畫圓圈?？上任兆『⒆拥男∈郑诩埳献霏h(huán)形運(yùn)動，再讓寶寶自己畫。開場畫出螺旋形的曲線，反復(fù)練習(xí)，逐漸學(xué)會把曲線封口，形成圓圈。2、給未完成的畫添上幾筆，成為一個完整的圖形。完成一幅畫，既可啟發(fā)孩子想象力，又增添了寶寶作畫的興趣。 折紙目的：訓(xùn)練孩子精細(xì)動作的協(xié)調(diào)能

30、力。玩法：準(zhǔn)備好大小不等的各種彩紙，成人先折成簡單的形狀〔1－2個步驟〕，先讓孩子仔細(xì)觀察，再讓孩子將彩紙折成同樣的形狀。逐漸要求孩子用大拇指和食指捏住紙，對齊邊，再用拇指和手掌把紙壓平?！翱諝鈱殞毃曂娣ǎ焊改溉∨f塑料袋1只，兜滿空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著這個“空氣寶寶〞，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與父母對拍，“空氣寶寶〞下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)展，最好不要使其落地。提示：寶寶與父母對拍塑料袋有一定難度，父母需耐心細(xì)致，不但要創(chuàng)設(shè)條件盡量讓寶寶拍到，還要設(shè)法救起寶寶拍過來的袋子，這樣袋子不落地，寶寶會很有成就感。如果塑料袋拍破了，可啟發(fā)寶寶將它丟入垃圾箱，這是一次很好的環(huán)

31、保教育。胖子、瘦子、捏鼻子目的：促進(jìn)寶寶聽覺與視覺的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶反響能力的開展。玩法：1、請寶寶跟著媽媽一邊說“胖子、瘦子、捏鼻子〞，一邊做動作。胖子的動作是學(xué)大胖子走路的樣子。2、等寶寶熟悉上述的動作后，再變化成互做相反的動作。如：媽媽說“胖子〞，并做胖子的動作，但孩子必須說“瘦子〞，并做出瘦子的動作。捉影子 2歲左右的孩子運(yùn)動能力較好，父母可以拿一面稍大的鏡子，在陽光下射出亮光，照在地上不同的位置，先讓孩子注意到這個光影，然后讓他去捕捉，父母可以不斷地變換位置，鼓勵他隨著光影的移動去捕捉，他會玩得很開心。這個游戲能訓(xùn)練孩子注意力，增強(qiáng)孩子動作的敏捷和靈活性。 小搖船目的：培養(yǎng)孩子動

32、作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)母子親情。玩法：媽媽和孩子面對面坐著，孩子雙腳分開，坐在媽媽兩腿上。兩人手拉手，輪流翹起，形似搖船。一邊搖著，一邊唱著兒歌。蕩秋千目的：此游戲可鍛煉孩子身體，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。玩法：爸爸在家里門框上拴一根繩子，用沙發(fā)墊當(dāng)座墊，孩子坐在上面便可以蕩秋千了。爸爸在一旁幫助推，并和孩子一起念兒歌。"蕩秋千"蕩呀蕩，蕩秋千，一上一下蕩得歡。像只蜻蜒來回飛，像只鳥兒飛上天。 親子游戲【四】〔適用于3—4歲〕照片上的人是誰目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。材料：相冊。玩法：1、和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相冊。2、和孩

33、子一起欣賞一X照片，讓他想一想：照片上的人是誰？3、這X照片是在什么時候的？在什么地方？照片上還有誰？提示：也可以拿家人、朋友的照片來進(jìn)展這個游戲。小鴨跳水目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競爭的意識。材料：四根筷子，較軟的羽毛假設(shè)干，記分牌，小方桌。玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個正方形，成為“水池〞，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛〔小鴨〕，使羽毛落入“水池〞，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。提示：1、吹羽毛時只能吹一口氣。2、孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點(diǎn)小禮物以資鼓勵。 娃娃樹準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。玩法： 1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸

34、一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。 2、告訴孩子我們要畫一個跟他一樣的小朋友，鼓勵他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。 3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。 4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。 5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一X屬于孩子的娃娃樹了。由小見大準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。玩法：1、找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動物、人等。然后把這些圖片剪下來，分別貼在一**的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)展下面的活動。2、抽出其中的一X紙片，讓孩子只能看到底下的一局

35、部，然后問他："你看到了什么？兩個輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看。"如果他還看不出來，你可以把紙片再多拉出來一些，給他較多的線索，直到他猜出來為止，然后再換另一X圖片。 捉太陽目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反響靈活及動作敏捷準(zhǔn)備：小鏡子一面玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。建議：光不能照在兒童眼睛里。開場的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反響較快時再加大幅度。不倒翁目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。準(zhǔn)備：一個不倒翁。玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向

36、前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵?？鞓返幕貞浲娣ǎ骸　∠鄼C(jī)，可說是現(xiàn)代人外出旅游時隨身攜帶的良伴。在“嚓！〞聲中，多少美好的風(fēng)光及事物，便在剎那之間留存了下來?！　⒆觼碚f，外出旅游歸來后，看到?jīng)_洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現(xiàn)于孩子的面前。讓孩子述說每X照片的內(nèi)容，并回憶當(dāng)時的情況。最后，可讓孩子依拍攝時間的先后，把相片一一放入相簿里，再從頭到尾述說一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。 撕一撕目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)撕的技能，開展孩子手的協(xié)調(diào)能力。 2、初步知道紙是可以撕的，并體驗(yàn)不

37、同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙〔信紙、餐巾紙、鉛化紙等〕。玩法：1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。2、給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。3、把一X薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個容易撕，想想為什么。捉空氣目標(biāo)： 1、激發(fā)孩子對空氣的興趣。 2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。準(zhǔn)備：塑料袋一個。玩法：　　　　把塑料袋翻開，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找里面有什么？好似什么也沒有！捏緊袋口

38、，袋子里好似裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實(shí)袋子里確實(shí)有一樣?xùn)|西，它叫“空氣〞，它是看不見、摸不著的?！　∮盟芰洗谧雷拥紫隆⒋芭_邊、陽臺上、操場上等地方去裝一裝，原來到處都有空氣。我會分目標(biāo)：穩(wěn)固對已學(xué)紅、綠字的區(qū)分準(zhǔn)備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠玩法： 1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。 2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。 3、家長出示字卡，幼兒指向相應(yīng)顏色的物品。 4、家長指紅或綠的物品，幼兒出示相應(yīng)的字卡。 快樂小推車目標(biāo)： 1、訓(xùn)練平衡能力 2、訓(xùn)練家長和孩子的協(xié)調(diào)性玩法：　　孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢

39、慢向前移動?！　〈擞螒蜻M(jìn)展時，為平安起見可讓孩子戴上手套。摸一摸目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。準(zhǔn)備：一個布袋，自由選擇物體〔如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品〕玩法：1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問他：“你現(xiàn)在摸到的是么？〞然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。聽一聽目標(biāo)：１、感知不同的物體碰撞會發(fā)出不同的聲音。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個〔不透明的〕、錄音帶玩法：１、請孩子識別幾種東西，并能說出其名稱。２、家長指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透

40、明膠貼緊。３、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。４、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節(jié)奏搖動瓶子。 打豆腐目的：鍛煉孩子身體的靈活性。玩法： 1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。 2、游戲時，一邊換手的上下位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買。〞 3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。老鷹捉小雞目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。跳躍目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)〞狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！〞孩子雙腳往前跳或往下跳〔孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上〕。 . v