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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 周周清1習(xí)題課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):75815644 上傳時(shí)間:2022-04-16 格式:PPT 頁(yè)數(shù):15 大?。?50.01KB
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1、一、口語(yǔ)交際1班里開(kāi)展以“走進(jìn)大自然,親近大自然”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。大家來(lái)到美麗的玉東湖尋找春天的足跡。在游玩的過(guò)程中,有人看到美麗的花朵想私自摘下,看到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么說(shuō)?(含標(biāo)點(diǎn)限100字以?xún)?nèi))同學(xué),花草樹(shù)木也是有生命的。有了它們,我們的世界才會(huì)變得更加和諧美麗,請(qǐng)不要傷害它們,好嗎?2下列對(duì)文中加框詞語(yǔ)的理解,不正確的一項(xiàng)是()A享受:寫(xiě)夏天陽(yáng)光、雨水充足,最適合植物們生長(zhǎng),它們會(huì)盡情地迸發(fā)出活力和生機(jī),盡展生命的色彩。B搶盡:寫(xiě)牽牛花和野茉莉在夏天盡情怒放,彰顯了花的色彩的多和艷。C不求聞達(dá):寫(xiě)出野花在夏天里不追求出名,只追求顏色的多、雜,寫(xiě)出野花的蓬勃。D無(wú)處不在:寫(xiě)出野草的多

2、,到哪都有它的足跡,說(shuō)明野草生長(zhǎng)的范圍很廣。C 【解析】“只追求顏色的多、雜,寫(xiě)出野花的蓬勃”理解有誤,原文寫(xiě)的是“因?yàn)樗鼈儾辉谝庾约菏鞘裁搭伾炊涑隽藷o(wú)數(shù)的顏色”。 3下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A句把蘆草比喻成海浪,形象地寫(xiě)出了蘆草茂密的特點(diǎn)。B句用比喻的修辭手法,寫(xiě)出了夏花的美艷。C句寫(xiě)出夏花隨意開(kāi)落的特點(diǎn),也寫(xiě)出夏花開(kāi)放得綿延不斷。D句說(shuō)明夏天最適合草的生長(zhǎng),草長(zhǎng)得茂盛,分布廣,到處都展示著它的活力和蓬勃,它是夏季生物界唯一的主角。D 【解析】“它是夏季生物界唯一的主角”理解有誤,原句的“也”,說(shuō)明了在夏季生長(zhǎng)蓬勃旺盛的還有其他生物。 4下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不恰

3、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A本文以詩(shī)的筆調(diào),描繪了夏天的植物,寫(xiě)出了夏天的花種類(lèi)繁多,生命力旺盛,夏天的草勁健青翠,無(wú)處不在。B作者認(rèn)為夏天不是炎熱而是清涼的,哪怕是日午也會(huì)讓人感受到一份寧?kù)o和沁涼。C夏天的花和春天的花是不一樣的,夏天的花生命力強(qiáng),開(kāi)得也非常熱烈。D夏天是草的世界,就是庭院的磚縫間、墻角邊也阻擋不了它蓬勃生長(zhǎng),可見(jiàn)草的生命力是頑強(qiáng)的,也寫(xiě)出了作者對(duì)夏天的贊美之情。B 【解析】由(1)(2)(3)段內(nèi)容的描述可知,日午后“寧?kù)o與沁涼”是有環(huán)境限制的,是在“藤蘿架下,荷在池旁”。 5文中加方框的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()6下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的修改,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A句中“奇特”改

4、為“特別”。B句應(yīng)改為“我的朋友都說(shuō)我很樂(lè)觀(guān)搞笑”。C句中“撒野”應(yīng)改為“撒謊”。D句應(yīng)改為“以后我相信,我再看到”。D 5. 【解析】“引以為鑒”的意思是參照某事或某人的方式、方法去執(zhí)行,與原文文意不符,應(yīng)改為“引以為戒”(意思是指把過(guò)去犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)拿來(lái)作為警誡,避免重犯)。 D 6.【解析】原句意思合理,不用修改。 7下列對(duì)文章的修改意見(jiàn),不正確的一項(xiàng)是()A從文章的結(jié)構(gòu)來(lái)看,第(1)段過(guò)長(zhǎng),顯得文章頭重腳輕,應(yīng)該改為簡(jiǎn)短的開(kāi)頭。B第(2)到第(4)段并列介紹“我”的一些特點(diǎn),但缺少具體的事例,應(yīng)該寫(xiě)具體一點(diǎn)。C從文章的結(jié)構(gòu)來(lái)看,第(4)段后面應(yīng)加上一段文字總結(jié)全文,文章的結(jié)構(gòu)才完整。D文章缺少議論的句子,應(yīng)在文章末尾用議論提升主題,讓主題更明確,更深刻。B 【解析】每一段都用事例來(lái)表現(xiàn)“我”的特點(diǎn),第(4)段還寫(xiě)得比較具體。

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