《小學(xué)體育《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、行進(jìn)間運(yùn)球》 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、行進(jìn)間運(yùn)球2、“ S”形運(yùn)球接力？?????? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。 2、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)：會比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài) 器材準(zhǔn)備：籃球12 個(gè) ?? 標(biāo)志瓶若干 教學(xué)程序： 一、身心準(zhǔn)備階段 1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。 2、隊(duì)列練習(xí)： 要求：注意力集中、站對快、靜、齊。 1、螺旋跑、蛇形跑。 要求：一路縱隊(duì)跑，

2、緊跟隊(duì)伍。 2、準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操 要求：動(dòng)作到位 二、學(xué)習(xí)階段 （一）、自主學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)舊知（原地運(yùn)球） （1）、強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全問題及要求。 （2）、熟悉球性：學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。 原地運(yùn)球：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，講解運(yùn)球技術(shù)，并根據(jù)學(xué)生 實(shí)際技術(shù)的掌握，進(jìn)行針對性練習(xí)。2---3 次 2、 自主自學(xué)（行進(jìn)間運(yùn)球） （ 1） 老師提出問題， （原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同？）請學(xué)生 回答并獨(dú)自練習(xí)、體驗(yàn)。 ? （ 2） 教師示范，講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，重點(diǎn)講解原地與行進(jìn)間運(yùn) 球的異同點(diǎn)。 （ 3） 近距離行進(jìn)間運(yùn)球（走步運(yùn)球）。 （ 4） 學(xué)生再次練

3、習(xí) （老師個(gè)別點(diǎn)撥、 對技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo)） （ 5） 集體練習(xí) :? 慢跑運(yùn)球 3、體驗(yàn)成功，增加難度（“S”形運(yùn)球接力比賽） （ 1）老師講解比賽方法、要求。 （ 2）小組運(yùn)球練習(xí) （ 3）組間比賽：不斷增加障礙，進(jìn)行往返運(yùn)球接力賽 （ 4）老師評價(jià)。 三、放松身心階段 放松游戲：滾球比賽 四、知識回顧與小結(jié)本課：師生共同收放器材。 五、教學(xué)反思： 在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí)， 小組成員一起練習(xí)，一起評價(jià), 一起糾錯(cuò)，并且為每個(gè)小組設(shè)置了一名小組長， 負(fù)責(zé)組織和幫助同學(xué)。 在本次課中，各個(gè)小組在老師布置練習(xí)后都積極開展活動(dòng)，但是小組 長發(fā)揮的作用還不夠，同學(xué)們出

4、現(xiàn)的各種錯(cuò)誤動(dòng)作沒有得到相互的糾 正，取得的效果沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中，在 這個(gè)過程中，我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行 小組練習(xí)，要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)的很積 極，對其他同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)不夠主動(dòng)積極。在分散開自由練習(xí)的 時(shí)候我要求各個(gè)小組長組織好隊(duì)伍，并且對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)幫助，小組 同學(xué)進(jìn)行相互評價(jià)，課堂氣氛比開始活躍了很多，并且學(xué)生在小組討 論，相互幫助，相互評價(jià)中得到全面發(fā)展。 本次課的不足之處： 表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一 直是命令式的語言，一些激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言很少運(yùn)用。教師的語 言的作用很重要對學(xué)生的發(fā)展有很大的催進(jìn)作用，在今后的教學(xué)中多 向其他老師學(xué)習(xí)語言技巧。 總的來說本次課上比較順利，教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成。同時(shí)也看到 了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力，特 別是教學(xué)語言上多下點(diǎn)工夫，多向一些老師請教。