《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第13課東漢的興衰課東漢的興衰1.漢朝分兩段漢朝分兩段,西漢和東漢西漢和東漢,西漢是誰在什么時(shí)間建立的西漢是誰在什么時(shí)間建立的?2.你知道東漢是誰在什么時(shí)間建立的嗎你知道東漢是誰在什么時(shí)間建立的嗎?一、光武中興一、光武中興 自讀課本自讀課本,找出東漢的建立時(shí)間、人物和都城找出東漢的建立時(shí)間、人物和都城,光武中興出現(xiàn)的原因和光武中興出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。表現(xiàn)。1.西漢滅亡西漢滅亡:公元公元9年年,王莽奪取政權(quán)王莽奪取政權(quán),建立建立 ,西漢滅亡。后王莽政權(quán)被農(nóng)民起西漢滅亡。后王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。義推翻。 2.東漢建立東漢建立:公元公元25年年, 建立東漢建立東漢,定都洛陽定都洛陽,他就是光武帝。

2、他就是光武帝。 3.光武中興光武中興(1)原因原因(光武帝的措施光武帝的措施)釋放奴婢釋放奴婢,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),減輕刑罰。減輕刑罰。合并郡縣合并郡縣,裁減官員裁減官員,加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏。懲處貪官污吏。允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷。允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷。(2)表現(xiàn)表現(xiàn):社會(huì)安定社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱史稱“ ”。 新朝新朝劉秀劉秀光武中興光武中興二、外戚宦官交替專權(quán)二、外戚宦官交替專權(quán) 自讀課本自讀課本,找出東漢外戚宦官交替專權(quán)的原因和危害。找出東漢外戚宦官交替專權(quán)的原因和危害。1.表現(xiàn)表現(xiàn):由于繼位皇帝年幼由于繼位皇帝年幼,東漢后

3、期形成了東漢后期形成了 與宦官交替專權(quán)的局面。與宦官交替專權(quán)的局面。 2.危害危害:動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。東漢王朝走向衰亡。外戚外戚三、黃巾起義三、黃巾起義 自讀課本自讀課本,找出黃巾起義的原因、時(shí)間、人物、地位和影響。找出黃巾起義的原因、時(shí)間、人物、地位和影響。時(shí)間時(shí)間184年年領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人 成立組織成立組織太平道太平道結(jié)果結(jié)果歷時(shí)歷時(shí)9個(gè)月個(gè)月,被鎮(zhèn)壓被鎮(zhèn)壓影響影響沉重打擊了東漢的統(tǒng)治沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其一蹶不振使其一蹶不振張角張角外戚宦官交替專權(quán)外戚宦官交替專權(quán)閱讀下列材料閱讀下列材料:材料一材料一東漢是中國歷史上繼秦朝、西漢、新朝之后的大一統(tǒng)王朝東漢

4、是中國歷史上繼秦朝、西漢、新朝之后的大一統(tǒng)王朝,傳八世共十傳八世共十四帝。四帝。材料二材料二如圖如圖課堂展示課堂展示:(1)東漢建立于哪一年東漢建立于哪一年?建立者是誰建立者是誰?合作交流合作交流:(2)材料二漫畫反映了東漢后期怎樣的歷史狀況材料二漫畫反映了東漢后期怎樣的歷史狀況?該歷史狀況對(duì)東漢的統(tǒng)該歷史狀況對(duì)東漢的統(tǒng)治帶來了怎樣的影響治帶來了怎樣的影響?師生互動(dòng)師生互動(dòng):(3)材料二現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么材料二現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么? 第第(1)問考查學(xué)生的識(shí)記。第問考查學(xué)生的識(shí)記。第(2)問考查學(xué)生對(duì)漫畫的識(shí)圖分析能力。結(jié)合問考查學(xué)生對(duì)漫畫的識(shí)圖分析能力。結(jié)合漫畫的主題漫畫的主題,抓住人物的

5、身份介紹來分析作答。第抓住人物的身份介紹來分析作答。第(3)問考查外戚宦官交替專權(quán)形問考查外戚宦官交替專權(quán)形成的主要原因成的主要原因,結(jié)合材料二圖示分析作答。結(jié)合材料二圖示分析作答。嘗試解答嘗試解答:(1)公元公元25年年,劉秀。劉秀。(2)外戚宦官交替專權(quán)。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治外戚宦官交替專權(quán)。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。東漢王朝走向衰亡。(3)由于繼位的皇帝大多年幼由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政不能主政,大權(quán)由太后主持大權(quán)由太后主持,導(dǎo)致外戚權(quán)力膨脹?；实蹖?dǎo)致外戚權(quán)力膨脹?；实坶L大后長大后,依賴身邊的宦官奪權(quán)依賴身邊的宦官奪權(quán),宦官由此把持朝政。如此反復(fù)循環(huán)宦官由此把持朝政。如此反復(fù)

6、循環(huán),形成外戚和宦官形成外戚和宦官交替專權(quán)的局面。交替專權(quán)的局面。東漢后期政治的特點(diǎn)東漢后期政治的特點(diǎn):外戚和宦官交替專權(quán)外戚和宦官交替專權(quán)外戚、宦官權(quán)力的起伏消長外戚、宦官權(quán)力的起伏消長,成為了東漢后期政治的一大特點(diǎn)?；实勰暧椎腔蟪蔀榱藮|漢后期政治的一大特點(diǎn)?；实勰暧椎腔?一般由皇太后主持朝政一般由皇太后主持朝政,太后依靠父兄輔政太后依靠父兄輔政,久而久之形成了外戚專權(quán)?；实鄢赡昃枚弥纬闪送馄輰?quán)?；实鄢赡旰蠛?又結(jié)納身邊的宦官開始爭(zhēng)奪大權(quán)又結(jié)納身邊的宦官開始爭(zhēng)奪大權(quán),又導(dǎo)致了宦官專權(quán)。又導(dǎo)致了宦官專權(quán)。 如何解答如何解答“ “漫畫型漫畫型” ”問題問題解答解答“漫畫題漫畫題”理解漫

7、畫的寓意是關(guān)鍵。漫畫一般由圖片、文字說明、標(biāo)題三部理解漫畫的寓意是關(guān)鍵。漫畫一般由圖片、文字說明、標(biāo)題三部分構(gòu)成。圖片是漫畫的主體分構(gòu)成。圖片是漫畫的主體,也是最吸引讀者的地方也是最吸引讀者的地方,它通?？坍嬏厣r明的人或它通?？坍嬏厣r明的人或物物;有些畫面無法表現(xiàn)的意思有些畫面無法表現(xiàn)的意思,就需要用文字對(duì)畫面作適當(dāng)補(bǔ)充就需要用文字對(duì)畫面作適當(dāng)補(bǔ)充;如果漫畫有標(biāo)題如果漫畫有標(biāo)題,標(biāo)標(biāo)題這個(gè)題這個(gè)“眼睛眼睛”往往能反映和揭示漫畫的寓意往往能反映和揭示漫畫的寓意,通過審讀漫畫的標(biāo)題就可以知曉通過審讀漫畫的標(biāo)題就可以知曉漫畫的主題。如探究案中的第漫畫的主題。如探究案中的第(2)問問,觀察漫畫觀察漫畫,結(jié)合人物身份注釋結(jié)合人物身份注釋“皇帝皇帝”“”“宦宦官官”“”“太后太后”“”“外戚外戚”分析可知分析可知,“皇帝、宦官皇帝、宦官”一方和一方和“太后、外戚太后、外戚”一方進(jìn)行一方進(jìn)行較量較量,鏈接所學(xué)知識(shí)可知是外戚和宦官交替專權(quán)。鏈接所學(xué)知識(shí)可知是外戚和宦官交替專權(quán)。