《廣東省河源市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 5黃河頌（第1課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 5黃河頌（第1課時(shí)）課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、有感情地朗讀課文，提高詩歌、有感情地朗讀課文，提高詩歌朗讀能力。朗讀能力。2 2、反復(fù)朗誦，體味歌詞意境，把、反復(fù)朗誦，體味歌詞意境，把握作者感情。握作者感情。作家作品作家作品 光未然，原名張光年，光未然，原名張光年，19131913年出生在湖北光華縣。年出生在湖北光華縣。19271927年在中學(xué)年代就參加年在中學(xué)年代就參加革命工作。革命工作。19351935年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了五月的鮮花五月的鮮花歌詞，歌詞，19391939年到延安后創(chuàng)作了歌年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩頌中華民族精神的組詩黃河大合唱黃河大合唱。經(jīng)冼星。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。海譜

2、曲后風(fēng)行全國(guó)。 作詞作詞: :光未然作曲光未然作曲: :冼星海冼星海八個(gè)樂章八個(gè)樂章字詞檢測(cè)字詞檢測(cè)巔巔 澎湃澎湃 掀掀起起 狂狂瀾瀾 濁濁流流 宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 屏屏障障 哺哺育育 di n pn pi xin ln zhu wn pnb一一瀉瀉萬丈萬丈xixi滋滋長(zhǎng)長(zhǎng) zz黃黃 河河 頌頌 小組內(nèi)設(shè)計(jì)多種形式小組內(nèi)設(shè)計(jì)多種形式的合作朗讀，讀出氣的合作朗讀，讀出氣勢(shì)，讀出情感。勢(shì)，讀出情感。內(nèi)容研討，重點(diǎn)字內(nèi)容內(nèi)容研討，重點(diǎn)字內(nèi)容（1）黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的田野？（2 2）我站在高山之巔，）我站在高山之巔，望望黃河滾黃河滾滾？滾？（3 3）你是中華民族的）你是中華民族的搖籃搖籃？合作探究合

3、作探究1.1.為什么說黃河為什么說黃河“表現(xiàn)出我們民表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)？族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)？”2.2.詩詞中反復(fù)出現(xiàn)的詩詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊，黃啊，黃河！河！”起來什么樣作用？起來什么樣作用？3.3.如何理解黃河是如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是，是屏障。屏障。 作業(yè)作業(yè) 1導(dǎo)學(xué)稿導(dǎo)學(xué)稿 2 生字寫兩遍生字寫兩遍第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1. .把握文章主旨，體會(huì)詩歌的意把握文章主旨，體會(huì)詩歌的意境美，理解詩歌內(nèi)涵。境美，理解詩歌內(nèi)涵。2 2、感受詩中贊頌黃河精神的深刻、感受詩中贊頌黃河精神的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)高尚的愛國(guó)主義情懷。內(nèi)涵，培養(yǎng)高尚的愛國(guó)主義情懷。詩人借黃河表

4、達(dá)了什么感情？詩人借黃河表達(dá)了什么感情？詩人借歌頌黃河詩人借歌頌黃河歌頌我們的民歌頌我們的民族族，激發(fā)激發(fā)廣大中華兒女的廣大中華兒女的民族民族自豪感與自信心自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒，激勵(lì)中華兒女女像黃河一樣像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。2 2、如何理解黃河是、如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是是“屏障屏障”？（比喻手法比喻手法）黃河是中華民族的發(fā)祥地，）黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育了世代炎黃子孫。黃河哺育了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為

5、把黃河比喻為“民族的屏障民族的屏障”，側(cè)重側(cè)重從從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河而言。黃河天險(xiǎn)在天險(xiǎn)在地理上地理上可作為可作為軍事屏障軍事屏障，黃河的，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為，更足以成為民族精神上民族精神上的城防的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。法寶。在那樣一個(gè)戰(zhàn)火的年代，有些人在那樣一個(gè)戰(zhàn)火的年代，有些人為祖國(guó)血灑戰(zhàn)場(chǎng)，有些人奔走呼為祖國(guó)血灑戰(zhàn)場(chǎng)，有些人奔走呼號(hào)，還有些像光未然、冼星海這號(hào)，還有些像光未然、冼星海這樣的人，拿起了手中的筆，拉起樣的人，拿起了手中的筆，拉起了緊握著的樂器，奏起了號(hào)召中了緊握著的樂器，奏起了號(hào)召中華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)的雄壯的歌，華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)的雄壯的歌，他們，為祖國(guó)，獻(xiàn)出了自己的生他們，為祖國(guó)，獻(xiàn)出了自己的生命和才華，他們因祖國(guó)而閃耀。命和才華，他們因祖國(guó)而閃耀。而如今我們生活在和平的年代，而如今我們生活在和平的年代，那么你能為祖國(guó)做些什么呢？如那么你能為祖國(guó)做些什么呢？如果是你站在國(guó)旗下演講，你會(huì)說果是你站在國(guó)旗下演講，你會(huì)說些什么呢？些什么呢？