《九年級道德與法治上冊 第二單元 走進社會大課堂 第4課 關注社會發(fā)展變化 第2框 生活在信息化社會課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第二單元 走進社會大課堂 第4課 關注社會發(fā)展變化 第2框 生活在信息化社會課件 魯人版六三制（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1.1.我國在發(fā)展中存在哪些我國在發(fā)展中存在哪些問題問題，有哪些，有哪些影響影響？對此國家采?。繉Υ藝也扇×四男┝四男┐胧┐胧?？2.2.如何正確認識和對待好奇心？如何正確認識和對待好奇心？3.3.如何正確認識和對待從眾心理？如何正確認識和對待從眾心理？4.4.如何在復雜的社會生活中學會獨立思考，增強自找控制能如何在復雜的社會生活中學會獨立思考，增強自找控制能力？力？5.5.如何適應、融入社會和把握自己？如何適應、融入社會和把握自己？生活在信息化社會生活在信息化社會 材料一：材料一：20172017年，一項網絡調查顯示，隨著現(xiàn)代信息年，一項網絡調查顯示，隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，越來越多的人開始

2、借助互聯(lián)網購物消費、技術的發(fā)展，越來越多的人開始借助互聯(lián)網購物消費、查詢資料、尋醫(yī)問藥、聊天娛樂等，網絡在滿足我們查詢資料、尋醫(yī)問藥、聊天娛樂等，網絡在滿足我們各種需求的同時，也大大豐富了我們的日常生活。各種需求的同時，也大大豐富了我們的日常生活。 材料二：手機依賴癥是一種新型心理疾病。隨著手機材料二：手機依賴癥是一種新型心理疾病。隨著手機在中國普及率的快速提高，越來越多的手機持有者發(fā)在中國普及率的快速提高，越來越多的手機持有者發(fā)現(xiàn)自己已經無法離開這個現(xiàn)自己已經無法離開這個“愛物兒愛物兒”，哪怕只是半天，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。高科技再給人們兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。

3、高科技再給人們帶來溝通便捷的同時，也將一種帶來溝通便捷的同時，也將一種“新鮮病新鮮病”手機手機依賴癥依賴癥“捆綁銷售捆綁銷售”給了現(xiàn)代人。給了現(xiàn)代人。 閱讀上述材料，運用所學知識，思考下列問題：閱讀上述材料，運用所學知識，思考下列問題： （1 1）互聯(lián)網給我們的生活帶來哪些益處？）互聯(lián)網給我們的生活帶來哪些益處？ （2 2）互聯(lián)網給我們的生活帶來哪些問題？）互聯(lián)網給我們的生活帶來哪些問題？便利生活：網上購物、交友溝通便利生活：網上購物、交友溝通工作方面：視頻會議、傳輸文件等工作方面：視頻會議、傳輸文件等為什么說網絡是把為什么說網絡是把“雙刃劍雙刃劍”？ (l)(l)互聯(lián)網已成為人們獲取各類信息

4、的重要途徑互聯(lián)網已成為人們獲取各類信息的重要途徑和參與社會生活的新渠道。網絡開辟了交往新和參與社會生活的新渠道。網絡開辟了交往新空間；給人們的生活和工作帶來極大便利。網空間；給人們的生活和工作帶來極大便利。網絡已經成為我們生活的一部分，世界也因網絡絡已經成為我們生活的一部分，世界也因網絡而改變。而改變。(2)(2)互聯(lián)網的應用給我們帶來了高效便利，但一互聯(lián)網的應用給我們帶來了高效便利，但一些問題也隨之而來。一些人因沉迷于虛擬的網些問題也隨之而來。一些人因沉迷于虛擬的網絡世界而影響了正常的學習與生活；一些虛假絡世界而影響了正常的學習與生活；一些虛假信息、不良信息借助網絡快速、廣泛地傳播；信息、不

5、良信息借助網絡快速、廣泛地傳播；一些不法分子利用網絡進行竊取隱私、傳播電一些不法分子利用網絡進行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動等。腦病毒等違法犯罪活動等。 所以說，網絡是把所以說，網絡是把“雙刃劍雙刃劍”。網癮少年網癮少年1414歲少年逃學上網，在網吧刺死父親歲少年逃學上網，在網吧刺死父親 20142014年年2 2月月1818日，越南一日，越南一1414歲未成年男孩在網吧將歲未成年男孩在網吧將自己的親生父親刺死，僅因不愿意去上學。自己的親生父親刺死，僅因不愿意去上學。 據(jù)目擊者稱，父親來網吧找兒子勸其把學費交到學據(jù)目擊者稱，父親來網吧找兒子勸其把學費交到學校，誰知惹怒了這位正在網吧玩游

6、戲的兒子，兩人在校，誰知惹怒了這位正在網吧玩游戲的兒子，兩人在沖突中，少年掏出隨身攜帶的匕首猛然刺向父親。沖突中，少年掏出隨身攜帶的匕首猛然刺向父親。 1414歲少年刺完父親后，依舊若無其事的上網，以為歲少年刺完父親后，依舊若無其事的上網，以為是小傷，誰知卻要了自己親生父親的命。是小傷，誰知卻要了自己親生父親的命。（1 1）現(xiàn)實生活中青少年沉迷于網絡游戲的原因是什么？）現(xiàn)實生活中青少年沉迷于網絡游戲的原因是什么？缺乏自控力；與父母缺少溝通；缺乏自控力；與父母缺少溝通；父母過度溺愛，疏于管教；逃避學習壓力。父母過度溺愛，疏于管教；逃避學習壓力。（2 2）有人認為，青少年應該遠離網絡。你同意嗎？）

7、有人認為，青少年應該遠離網絡。你同意嗎？（3 3）你的網絡生活是什么狀況？）你的網絡生活是什么狀況？P49 P49 心靈對話心靈對話 （2）你同意這種觀點嗎？為什么？）你同意這種觀點嗎？為什么？ 不同意。不同意。 “讓青少年遠離網絡讓青少年遠離網絡”的說法是不全面的。的說法是不全面的。 我們應該辯證認識網絡給我們帶來的影響和作用，自覺抵我們應該辯證認識網絡給我們帶來的影響和作用，自覺抵制網絡誘惑，合理利用互聯(lián)網，發(fā)揮網絡對我們學習、生制網絡誘惑，合理利用互聯(lián)網，發(fā)揮網絡對我們學習、生活的積極作用，享受現(xiàn)代科技文明，過健康、文明、科學活的積極作用，享受現(xiàn)代科技文明，過健康、文明、科學的信息化生活

8、。的信息化生活。如何合理利用現(xiàn)代媒介？如何合理利用現(xiàn)代媒介？(1)(1)合理利用互聯(lián)網等現(xiàn)代媒介服務學習與生活。合理利用互聯(lián)網等現(xiàn)代媒介服務學習與生活。(2)(2)提高信息辨別能力，善于識別網絡謠言，不輕信謠言；增強對有提高信息辨別能力，善于識別網絡謠言，不輕信謠言；增強對有害信息的免疫能力，不瀏覽色情暴力信息，自覺抵制不良信息的污害信息的免疫能力，不瀏覽色情暴力信息，自覺抵制不良信息的污染。染。(3)(3)合理安排上網時間，不沉迷于網絡。合理安排上網時間，不沉迷于網絡。(4)(4)理性利用互聯(lián)網等現(xiàn)代媒介，積極參與社會公共生活。理性利用互聯(lián)網等現(xiàn)代媒介，積極參與社會公共生活。(5)(5)生活

9、在信息化社會里，我們既要做一名理性的媒介信息接受者、生活在信息化社會里，我們既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名積極的媒介信息制作者、傳播者，充分利用現(xiàn)批判者，又要做一名積極的媒介信息制作者、傳播者，充分利用現(xiàn)代媒介提供的廣闊天地，完善發(fā)展自我。代媒介提供的廣闊天地，完善發(fā)展自我。(6)(6)自覺遵守網絡道德和國家相關法律法規(guī)，維護良好的網絡秩序。自覺遵守網絡道德和國家相關法律法規(guī)，維護良好的網絡秩序。運用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑？運用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑？（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會做哪些有益的事情？）（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會做哪些有益的事情？）通過論壇

10、、微博等形式，對熱點話題發(fā)表個人見解，通過論壇、微博等形式，對熱點話題發(fā)表個人見解，增進關心社會的情感。增進關心社會的情感。發(fā)起、參與網絡公益活動，為他人和社會奉獻愛心。發(fā)起、參與網絡公益活動，為他人和社會奉獻愛心。通過政府網站的問政平臺反映現(xiàn)實問題、提出合理通過政府網站的問政平臺反映現(xiàn)實問題、提出合理建議，行使自己的公民權利。建議，行使自己的公民權利。建立班級博客，報道班級里的好人好事。建立班級博客，報道班級里的好人好事。對社會生活中的消極現(xiàn)象進行批評，發(fā)展獨立思考對社會生活中的消極現(xiàn)象進行批評，發(fā)展獨立思考的能力。的能力。中學生如何學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生中學生如何學會理性利用現(xiàn)

11、代媒介參與社會公共生活？活？（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時需要注意些什么？）（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時需要注意些什么？）自覺遵守網絡道德和國家相關的法律法規(guī)，維護自覺遵守網絡道德和國家相關的法律法規(guī)，維護良好的網絡秩序。良好的網絡秩序。在法律允許的范圍內行使權利，不損害國家、集在法律允許的范圍內行使權利，不損害國家、集體、社會和他人的利益；體、社會和他人的利益；不發(fā)表、傳播危害國家和社會利益的消極言論，不發(fā)表、傳播危害國家和社會利益的消極言論，不造謠、不傳謠，不利用網絡侮辱誹謗他人，不破不造謠、不傳謠，不利用網絡侮辱誹謗他人，不破壞網絡秩序。壞網絡秩序。積極依法舉報非法網站和非法網絡活動，為凈

12、化積極依法舉報非法網站和非法網絡活動，為凈化網絡公共空間作貢獻。網絡公共空間作貢獻。1.1.為什么說網絡是把為什么說網絡是把“雙刃劍雙刃劍”？（分析網絡的利與弊）（分析網絡的利與弊）2.2.如何合理利用現(xiàn)代媒介？如何合理利用現(xiàn)代媒介？3.3.運用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑運用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會做哪些有益的事情？）（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會做哪些有益的事情？）4.4.中學生如何學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共中學生如何學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活？生活？（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時需要注意些什么？）（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時需要注意些什么？）小貼士