《季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課 列夫 托爾斯泰習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課 列夫 托爾斯泰習(xí)題課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7*課列夫托爾斯泰課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀.1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo).2課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀.3課外賞讀課外賞讀.41給加點(diǎn)的生字詞注音，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。頰 () 黝黑() 粗糙() 崎嶇()平庸() 滯留() 愚鈍() 器宇()蒙昧() 酒肆() 韁繩() 軒昂()驚訝() 膽怯() 粲然() 盎然()禁錮() . . . . . . . . .課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀jiji yuyucoynxunxunzhdndnyqiqinnmimijinjinqq qqssyycncn. . . . . . . . . . . .藏污納垢() 鶴立雞群() 正襟危坐() 誠(chéng)惶誠(chéng)恐() 廣袤無(wú)垠( ) 頷首低眉(). . .

2、 . . . . .課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀2. 閱讀課文，摘抄本課的成語(yǔ)(好詞)，查詞典理解詞義，并積累。_hnhnhunhunuumomo ynyn hhjnjn3自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)梳理圖。課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀列夫托爾斯泰（15）刻畫(huà)托翁的 特征（1）主要描寫(xiě)托翁的須發(fā)特點(diǎn)（2）主要描寫(xiě) 、結(jié)構(gòu)外貌外貌（3）進(jìn)一步刻畫(huà)面部特征，重點(diǎn) 描寫(xiě) 表情（4）寫(xiě)托翁長(zhǎng)相平庸是普通大眾 的一員（5）寫(xiě)托翁的身材、言行及待客方式，自然 過(guò)渡到眼睛上面部輪廓面部輪廓（欲揚(yáng)先抑）（69）描寫(xiě)托翁非同尋常的（ 6）寫(xiě)的眼光面容面容（7）寫(xiě)眼睛里蘊(yùn)含著（8）寫(xiě)眼睛的豐富的感情豐富的感情眼睛眼睛犀利犀利（9）贊美托翁犀利

3、的眼睛，同時(shí)揭示他人生 的不幸威力威力基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)希望看到一個(gè)貌似天父的美髯公，集尊貴、xun n()、偉岸、天才于一身。(2)像一只獵鷹從高空朝一只dn qi()的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。(3) 皮膚cn w n u ()，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。(4)也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種 h l j qn()、引人注目的可能。軒昂軒昂膽怯膽怯藏污納垢藏污納垢鶴立雞群鶴立雞群基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2(2017巴中)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰

4、回路轉(zhuǎn)的美景。 B小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。 C他們兩人的愛(ài)好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法理解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。 D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。 B B 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A近日來(lái)，“蟻?zhàn)辶α俊本栀Y助學(xué)活動(dòng)引起了廣泛社會(huì)各界的關(guān)注。(把“關(guān)注”改為“注意”)B是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。(刪去“是否”)C. 為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)校園”。(在“校園”后面加上“的活動(dòng)

5、”)D為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”) A A 4仿照句(1)，在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句(2)的觀點(diǎn)。 (1)無(wú)論是批閱十載完成紅樓夢(mèng)的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成本草綱目的李時(shí)珍；_，_；_，_。(2)他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳鐳”的居里夫人的居里夫人還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬霍霍金金無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成資本論的馬克思無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成資本論的馬克思還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白

6、熾燈的愛(ài)迪生還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問(wèn)題 。 虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照

7、耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上蒼；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉，把淺薄的信念撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中

8、了他的心窩。1從這段文字中找出一句能概括本段主要信息的句子。_課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀2認(rèn)真閱讀選段，揣摩下面句子的含義。(1)這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。_這句話(huà)寫(xiě)出了思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活、人間事態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把他們準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)，展示時(shí)代的要求。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀(2)當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。_這句話(huà)寫(xiě)出了托爾斯泰作為“

9、清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀3在這段文字中，作者怎樣刻畫(huà)托爾斯泰非同尋常的眼睛？為什么這樣著力刻畫(huà)托爾斯泰的眼睛？_作者運(yùn)用比喻和夸張的手法來(lái)刻畫(huà)他的眼睛。如文作者運(yùn)用比喻和夸張的手法來(lái)刻畫(huà)他的眼睛。如文中用珠寶、晶體、匕首等喻體來(lái)刻畫(huà)，寫(xiě)出了托爾中用珠寶、晶體、匕首等喻體來(lái)刻畫(huà)，寫(xiě)出了托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。判的深度和廣度。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀4作者一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否

10、矛盾？到圖書(shū)館或上網(wǎng)查詢(xún)，閱讀有關(guān)托爾斯泰的生平資料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。_二者并不矛盾?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說(shuō)的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀_生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。課外賞讀課外賞讀閱讀下文，完成14題。世間最美的墳?zāi)褂?928年的一次俄國(guó)旅行奧地利斯茨威格 我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再也沒(méi)有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

11、它只是樹(shù)林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿(mǎn)鮮花，沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。這個(gè)比誰(shuí)都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的課外賞讀課外賞讀士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的保護(hù)列夫托爾斯泰得以安息的沒(méi)任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧?kù)o。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說(shuō)話(huà)。風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無(wú)論你在夏天還是冬天經(jīng)過(guò)這兒，你都想象不

12、到，這課外賞讀課外賞讀個(gè)小小的、隆起的長(zhǎng)方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個(gè)。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更加扣人心弦；今天，在這特殊的日子里，成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了。這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無(wú)人語(yǔ)聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無(wú)名墓冢好像能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情。課外賞讀課外賞讀 【注釋】列夫托爾斯泰(18281910)是俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。 ( (選自語(yǔ)文網(wǎng)選自語(yǔ)文網(wǎng)) )課外賞讀

13、課外賞讀1作者說(shuō)托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情”，從文中找出兩個(gè)具體描寫(xiě)參觀者這種崇敬之情的句子，把它們分別寫(xiě)在下面。_這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說(shuō)話(huà)。成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。課外賞讀課外賞讀2作者用哪兩個(gè)字來(lái)形容托爾斯泰墓的基本特征？作者為什么說(shuō)“特殊的日子”？_樸素。樸素。因?yàn)橐驗(yàn)椤敖裉旖裉臁笔峭袪査固┦峭袪査固?00100周年誕辰周年誕辰( (或或“是托爾斯泰誕生是托爾斯泰誕生100100周年紀(jì)念日周年紀(jì)念日”)”)課外賞讀課外賞讀3作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒?lái)進(jìn)行比較，

14、這樣寫(xiě)起到了什么作用？ _從墳?zāi)沟腻娜徊煌娘L(fēng)格，可以反襯出托爾斯泰從墳?zāi)沟腻娜徊煌娘L(fēng)格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。墓的逼人的樸素。三個(gè)人都聞名世界，只有偉人三個(gè)人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會(huì)到這幽暗小土丘的與偉人相比較，才能使人體會(huì)到這幽暗小土丘的“宏偉宏偉”。前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能得到同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。具體而深刻的印象。課外賞讀課外賞讀4本文題為“世間最美的墳?zāi)埂保髡哒J(rèn)為托爾斯泰的墓是世間“最美的”，請(qǐng)結(jié)合全文的內(nèi)容及自己的感悟談?wù)?/p>

15、你的理解。_“最美最美”體現(xiàn)在三個(gè)方面體現(xiàn)在三個(gè)方面墳?zāi)沟娘L(fēng)格與主人的墳?zāi)沟娘L(fēng)格與主人的人格完美的結(jié)合人格完美的結(jié)合( (返璞歸真返璞歸真) )；作者的思想與托翁驚；作者的思想與托翁驚人的一致人的一致( (心靈相通心靈相通) )；開(kāi)放的圣地與游人的呵護(hù)配；開(kāi)放的圣地與游人的呵護(hù)配合默契合默契( (世人認(rèn)可世人認(rèn)可) )。( (或從或從“環(huán)境美環(huán)境美”、“傳說(shuō)美傳說(shuō)美”、“人格美人格美”三方面答亦可。三方面答亦可。) )其所以最美，是其所以最美，是因?yàn)闃闼氐膲災(zāi)估锩媛裨嶂晃黄犯窀呱械膫ト?，因?yàn)闃闼氐膲災(zāi)估锩媛裨嶂晃黄犯窀呱械膫ト?，一位給人類(lèi)創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。墳?zāi)沟钠椒惨晃唤o人類(lèi)創(chuàng)造巨大

16、精神財(cái)富的偉人。墳?zāi)沟钠椒财胀ㄅc普通與課外賞讀課外賞讀_偉人英名似乎不相稱(chēng)，但普通蘊(yùn)含偉大，對(duì)比中使偉人英名似乎不相稱(chēng)，但普通蘊(yùn)含偉大，對(duì)比中使人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量，表現(xiàn)了逝者淡泊人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量，表現(xiàn)了逝者淡泊名利的品格與墳?zāi)沟耐庥^和諧統(tǒng)一，再綴以鮮花形名利的品格與墳?zāi)沟耐庥^和諧統(tǒng)一，再綴以鮮花形成一種樸素美。托翁晚年獲得的成一種樸素美。托翁晚年獲得的“一個(gè)新的、最美一個(gè)新的、最美好的啟示好的啟示”給后人的啟示：幸福有關(guān)于兒時(shí)的記憶給后人的啟示：幸福有關(guān)于兒時(shí)的記憶，幸福有關(guān)于人生的追求；幸福無(wú)關(guān)于活著的奢侈，幸福有關(guān)于人生的追求；幸福無(wú)關(guān)于活著的奢侈，幸福無(wú)關(guān)于死后人們的評(píng)價(jià)。，幸福無(wú)關(guān)于死后人們的評(píng)價(jià)。( (言之成理即可言之成理即可) )