《山東省鄆城縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第2課 說和做 記聞一多先生言行片段課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄆城縣七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第2課 說和做 記聞一多先生言行片段課件 新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.說和做主題歸納 本文運(yùn)用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面說做事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他為國家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)技能 了解作者臧克家和聞一多；通讀課文，理清文章的思路，理解文章內(nèi)容。 過程方法 學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙、選材精當(dāng)?shù)募挤?；體會(huì)文章生動(dòng)形象、精練含蓄、富于感情、夾敘夾議的語言風(fēng)格，理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、說做統(tǒng)一、表里如一的人格，做一個(gè)高尚的人。題目解說 說話和行動(dòng)是極平常的事情，可是，這“說”和“做”放在聞一多身上卻與眾不同了。以此

2、為題，點(diǎn)名寫作對(duì)象和內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明快。作者簡(jiǎn)介 臧（z ng）克家（1905-2004），詩人。1932年開始發(fā)表新詩，以一篇老馬成名。1933年，詩人自費(fèi)出版了第一本詩集烙印。隨著老馬等詩的廣泛流傳，臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”，為廣大讀者所熟知和喜愛。新中國成立后出版的詩集有春風(fēng)集歡呼集臧克家詩選和長(zhǎng)詩李大釗等。寫作特色 1.選材精當(dāng)。 作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對(duì)作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了寫作唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義三本書的情況加以表現(xiàn)；對(duì)作為“革命家的方面”，則選取起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，可以記述的事很多很多，作者只

3、從大量材料中選取了這六件事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、寫作特色 澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。 2.夾敘夾議。 第1、2段是第一部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，第7段是第一部分的總結(jié)，這兩處都是議論。第8、9兩段是第二部分的綱領(lǐng)，最后一段則是第二部分，也是全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。這篇文章多次用到照應(yīng)，有首尾照應(yīng)，有行文前后的多次照應(yīng)，有行文與題目的照應(yīng)。多種方式的寫作特色 照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律、一種氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的感染力。而所有這些照應(yīng)，又幾乎全是議論。由此可見議論在本文中重要作用。問題探究 1.文章是怎樣寫“作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)

4、士”的聞一多先生的“說”和“做”的？ “作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生既“說”又“做”，先“說”，跟著“說”的就是“做”。文章先寫他的“說”，寫他“說”的事實(shí)，由“小聲說”到“向全國人民呼喊”，寫他“說”的內(nèi)容與目的反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主。再敘述他的“做”起稿政治傳單，在群眾集會(huì)上大罵特務(wù)，走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。用他的“說”和問題探究 “做”揭示其爭(zhēng)取民主、反對(duì)獨(dú)裁的大無畏精神。 2.有人認(rèn)為，這篇文章的語言“大呼小叫”，用大詞，文言文，不樸實(shí)。你覺得應(yīng)該怎么看？ 探究一：這篇文章的作者是詩人，他是用詩化的語言寫的。精煉、生動(dòng)、形象，有跳躍性，有氣勢(shì)，這是文章的語言風(fēng)格。我

5、們不能說樸實(shí)的風(fēng)格就好，詩化的風(fēng)格就不好。應(yīng)該說各有特點(diǎn)，各有妙處。問題探究 探究二：用文言詞，適當(dāng)用一點(diǎn)，用得好，能使文章精煉，增加語言的味道，是好的。要吸取文言中有生命力的成分，這是應(yīng)該贊同的。 探究三：說文章氣勢(shì)盛，好像“大呼小叫”，其實(shí)這用來寫聞一多先生正合適。因?yàn)槁勔欢嘞壬且粋€(gè)剛性人物，富于陽剛之美。讀后感悟 感悟1：正如毛澤東所說：“聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！蔽覀儜?yīng)學(xué)習(xí)他的這種大無畏精神。 感悟2：一個(gè)人是否受人們的愛戴和尊敬，并不取決于他的身份和地位，關(guān)鍵是看他為社會(huì)、為人們是否做了有意義的事情。聞一多先生用自己的實(shí)際言行，贏得了人們的愛戴和

6、尊敬，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。字詞解析 詩興不作：意思是寫詩的興趣減少了。 志趣：行動(dòng)或意志的趣向；志向和興趣。 典籍：記載古代法令、制度的重要文獻(xiàn)，泛指古代圖書。 彌（m）高：更高。彌，更加。 鍥（qi）而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。字詞解析 炯炯（jing jing）：形容明亮。 衰微（國家、民族等）：衰弱；不興旺。 望聞問切：中醫(yī)診病術(shù)語，即望診，聞診，問診，切診。望診是第一步。 兀兀（w w ）窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。 瀝（l ）盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。瀝，滴。字詞解析 無暇及此：沒有空閑顧及這些。 暇 閑暇

7、xi 遐 遐思 瑕 瑕疵 群蟻排衙（y）：這里指整齊地排列著。衙，衙門。 碩果：大的果實(shí)，比喻巨大的成績(jī)。字詞解析 校（jio）補(bǔ)：指聞一多著的楚辭校補(bǔ)。 赫（h ）然：形容令人驚訝或引人注目。 古典新義：指聞一多對(duì)周易詩經(jīng)楚辭等的研究。后匯集成為古典新義一書。 潛心貫注：精力集中，用心專而深。 心會(huì)神凝：聚精會(huì)神。字詞解析 迥（jing）乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。 一反既往：和以前的全部相反。 獨(dú)裁：指當(dāng)時(shí)蔣介石的專制統(tǒng)治。 寫照：對(duì)事物的描寫刻畫。 函（hn）寄：用書信寄上。 傳單：印成單張向外散發(fā)的印刷品。字詞解析 慷慨淋漓：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。 氣沖斗（du）牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 昂首挺胸：昂著頭，挺著胸。形容不屈的精神。 澎湃：形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。聞一多臧克家