《中考語文復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ) 第四講 語法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ) 第四講 語法課件（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四講語法山西專用1(2014年山西4題2分)閱讀下面文段，表述有誤的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732029)() 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。 A文段中加點(diǎn)的名詞，它和“留美預(yù)備學(xué)校是清華大學(xué)的前身”中的“前身”意思相同。B文段中“聚集”一詞，可以用近義詞“匯聚”來替代。書寫“聚集”時(shí)注意兩字都是上下結(jié)構(gòu)，其中“聚”字共14筆。 C文段中“懸?guī)r峭壁”是并列短語，結(jié)構(gòu)相同的如“銅墻鐵壁”“和風(fēng)細(xì)雨”等。D文段中“一路上他享

2、受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著他所遭遇的”?！窘馕觥恐髡Z是“他”，謂語是“享受”，助詞是“著”，賓語是“一切”。因此句子的主干為“他享受著一切”。D2(2013山西3題2分)下列判斷有誤的一項(xiàng)是()A“我們忘不了同窗三載的情誼?！薄耙皇趾米肿屓速p心悅目。”兩句都是陳述句。B“20多年的農(nóng)村生活體驗(yàn)是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的創(chuàng)作資源?！币痪涞闹鞲墒恰绑w驗(yàn)是資源”。C“河，萊茵，江聲浩蕩鐘聲復(fù)起，天已黎明中國正到了復(fù)旦的黎明時(shí)期，但愿你做中國的新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！”一句中破折號(hào)的作用是：話題突然轉(zhuǎn)變。D“聰明人無論在哪里跌倒，都會(huì)撿點(diǎn)有用的東西?！币痪涫菞l

3、件復(fù)句?！窘馕觥緾項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說明。C3(2012山西3題2分)下列單句中“貝聿銘”作主語的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732030)()A我們仰望杰出建筑師貝聿銘。B美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。C貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)。D中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中?！窘馕觥緼項(xiàng)主語是“我們”，B項(xiàng)主語是“美國建筑界”，C項(xiàng)主語是“貝聿銘”，D項(xiàng)主語是“建筑藝術(shù)”。C4(2011山西3題2分)語文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732031)()A花蕾蒼穹風(fēng)箏推敲(名詞)B美滋滋沉甸甸空蕩蕩急匆匆(形容詞)C芝麻開花節(jié)節(jié)高 鼻子里插蔥裝相(象) 猴子

4、撈月亮白忙一場(chǎng) 殺雞用牛刀大材小用(歇后語)【解析】A項(xiàng)中“推敲”是動(dòng)詞，其他都是名詞。 A考點(diǎn)一詞性 詞性分類概念舉例實(shí)詞名詞表人或事物的名稱。學(xué)生、上午、北京、思想動(dòng)詞表人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。跑、消失、使、喜歡、能形容詞表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)。高、甜、慢、美數(shù)詞表人或事物數(shù)目的詞。一、一些、三分之一量詞表人、事物的單位或動(dòng)作、行為的單位的詞。顆、個(gè)、次、座代詞起代替或指示作用的詞。我、這樣、哪里虛詞副詞用在動(dòng)詞、形容詞前面做狀語，表程度、時(shí)間、范圍等。很、全、非常、簡(jiǎn)直、不、隨處介詞用在名詞(或短語)、代詞前邊，與之構(gòu)成介賓短語，表方向、處所、方式、時(shí)間、對(duì)象、比較，做定語

5、、狀 語和補(bǔ)語。從、于、為、由于、對(duì)、被連詞連接詞、短語、句子，表示某種關(guān)系。和、而且、雖然、如果助詞附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意義或語氣。的、著、吧嘆詞表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。啊、呀擬聲詞模擬聲音的詞。嘩嘩、轟隆、沙沙沙名詞、動(dòng)詞、形容詞三類在漢語詞匯中數(shù)量最多，用途也最廣，也最容易混淆。為便于識(shí)別，現(xiàn)列表說明如下：詞類區(qū)別點(diǎn)名詞動(dòng)詞形容詞能否用數(shù)量詞修飾能不能能否用副詞“不”修飾一般不能一般能(非謂形容詞除外)能否用副詞“沒有”修飾不能能不能能否用副詞“很”修飾一般不能多數(shù)不能多數(shù)能在句中經(jīng)常充當(dāng)何種成分主、賓謂語謂語、狀語、定語作謂語時(shí)能否帶賓語絕大多數(shù)能不能3辨詞

6、義輕重詞義的內(nèi)涵有深有淺，程度有輕有重，這也是辨析的一個(gè)要點(diǎn)。比如“違反”和“違犯”，前者指不符合規(guī)程或不遵守紀(jì)律制度，后者是指違背和觸犯法律法令，前者詞義輕，后者詞義重。 4辨具體概括集合概念指的是一類事物的名稱，具體的詞指的是單個(gè)的詞語。比如：“河流”和“河”、“書籍”和“書”、“紙張”和“紙”，前者表示集體的、概括的事物，是集合詞，不可用數(shù)量詞修飾；后者表示個(gè)別的、具體的事物，是單個(gè)詞，可以用數(shù)量詞修飾。比如，“一條河”就不能說成“一條河流”。考點(diǎn)二短語 對(duì)短語的考查主要集中在辨析短語類型上。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)中將短語的結(jié)構(gòu)分為五種類型：并列式、偏正式、主謂式、動(dòng)賓式、補(bǔ)充

7、式。具體內(nèi)容如下表所示：短語類型概念舉例并列短語由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容 詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。長(zhǎng)江黃河、調(diào)查研究、萬紫千紅偏正短語由名詞、動(dòng)詞或形容詞和在它們前邊起 修飾限制作用的詞組成。我的老師、突然發(fā)現(xiàn)動(dòng)賓短語由動(dòng)詞和它的賓語組成。賓語在動(dòng)詞 之后，是動(dòng)詞的支配成分，表動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所 等。吃晚飯、關(guān)心集體主謂短語由主語和謂語組成。主語在前，表示陳 述對(duì)象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容。天氣好、紅旗飄 揚(yáng)、心花怒放補(bǔ)充短語由動(dòng)詞或形容詞和補(bǔ)語組成。補(bǔ)語在 動(dòng)詞或形容詞之后，對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充說明的作用?？疵靼?、傻呆了考點(diǎn)三句子成分及提取主

8、干 句子是由詞和短語構(gòu)成、帶著一定語調(diào)、表示相對(duì)完整意思的語言使用單位。(一)句子成分：1主語：是謂語陳述的對(duì)象，指明是“什么人”或“什么事物”。2謂語：是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。3賓語：在謂語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。4定語：是名詞或代詞前面的連帶成分，主要用來修飾、限定名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。5狀語：是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。6補(bǔ)語：是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，是用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性

9、狀等。單句成分口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。(二)句子主干：提取句子主干，要注意以下幾點(diǎn)：1碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子，要把否定詞保留在句子主干中，否則句意就完全改變了。如：我不看黃色書刊。 主干是：我不看書刊。 2謂語中的能愿動(dòng)詞，一般也要保留。如：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。主干是：我們大家要學(xué)習(xí)精神。3主謂短語作句子的主語或謂語或賓語時(shí)，這個(gè)主謂短語一般也要保留在主干中。如：小王學(xué)習(xí)刻苦是大家知道的。主干是：小王學(xué)習(xí)刻苦是知道的。這是主謂短語作主語。又如：我看見一輛卡車從村外開來。主干是：我看見

10、卡車開來。這是主謂短語作賓語。再如：這個(gè)人脾氣很大。主干是：人脾氣大。這是主語短語作謂語。4有雙賓語的句子，兩個(gè)賓語的中心語都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外賓三個(gè)問題。主干是：他回答了外賓問題。5介賓短語作謂語中心語的補(bǔ)語時(shí)，一般不保留在句子的主干中。如：我站在高聳得像一株亭亭玉立的玉蘭花似的燈柱下。主干是：我站?？键c(diǎn)四復(fù)句 復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。復(fù)句的類型主要有：類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語例句并列關(guān)系由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成，分?jǐn)⑾嚓P(guān)的幾件事或說明相關(guān)的幾種情況，分句間無主次之分單用也 又 另外 同時(shí) 一面 一邊 另一面這種文具既美觀

11、，又實(shí)用。我一邊聽音樂，一邊做作業(yè)。配對(duì)用既，又(也)又，又 一方面，另一方面 一邊，另一邊遞進(jìn)關(guān)系兩分句組成，后一分句的意思比前一分句推進(jìn)一步，一般由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難單用不但 不僅 不光 而且 并且 甚至 以至 何況 況且這座井里的水不但清涼，而且甘甜?？鬃由星曳高^錯(cuò)誤，何況我們呢。配對(duì)用不但(不僅 不光)，而且(并且 還也 甚至)、尚且(況且)，何況選擇關(guān)系由兩個(gè)或兩個(gè)以上有選擇關(guān)系的分句組成。單用或者 或是 還是你與其想求得別人的幫助，還不如靠自己的力量和智慧解決。我們班每次語文考試，不是小興，就是小偉考倒數(shù)第一名。配對(duì)用或者，或者、是，還是、要么，要么、不

12、是，就是、與其，不如(寧可)、寧可，也不、也許，也許類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語例句轉(zhuǎn)折關(guān)系由兩個(gè)分句組成，后一分句表示的意思和前一分句相反或相對(duì)，重點(diǎn)在后一分句。單用雖然 可是 但是 卻 然而 不過 只是 反而 盡管 固然雖然這道題很難，但是我還是做出來了。盡管前路坎坷，但我還是會(huì)堅(jiān)定地走下去。配對(duì)用雖然(盡管 雖說是 雖說 固然)，但是因果關(guān)系一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明有這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果或得出結(jié)論。單用由于 因?yàn)?因此 所以 因而 以致 致使 可見 既然他之所以有今天的成就，是因?yàn)樗Φ貖^斗過。我們都應(yīng)言行一致，既然說了，就得去做。配對(duì)用因?yàn)?，所以、由于，因?因而)、之所以，是因?yàn)椤⒓?/p>

13、然就(那么 那就)假設(shè)關(guān)系一個(gè)分句提出一種假設(shè)，另一分句說明在這一假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。單用如果 假如 倘若 要是 不然 否則 假使 要不然 (如果、假如、倘若、要是)你真的不去，(那么)你會(huì)后悔一輩子。(即使、縱使、縱然、即使)你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不能驕傲。配?duì)用如果(假如 倘若 要是)，就(那么)、哪怕，也、假如(要是)，就、即使(縱使 縱然 即使)，也全國最新真題1(2016黃岡)下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732032)()A“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。B“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。

14、”這個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量”。C“他一直不很喜歡奔跑吧，兄弟非誠勿擾快樂大本營(yíng)等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處?！边@個(gè)句子中“從內(nèi)心深處”充當(dāng)狀語。D“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無權(quán)干涉?！边@個(gè)復(fù)句的第二層是因果關(guān)系?！窘馕觥看髧そ称陶Z , 記住鄉(xiāng)愁動(dòng)賓短語 , 精準(zhǔn)扶貧偏正短語 ，履職盡責(zé)并列短語。CD 【解析】A.映照得明亮補(bǔ)充短語。B.“我們”做主語。C.從“只要就”判斷該句為條件關(guān)系的復(fù)句。3(2016泰安)下列語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732033)()A只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。(并

15、列復(fù)句)B故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我并不感到怎樣的留戀。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)C如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。(假設(shè)復(fù)句)D我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。(遞進(jìn)復(fù)句)【解析】A.由“只要就”判斷該句為條件關(guān)系復(fù)句。A4(2016德州)下面句子中畫線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()在(A)秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的(B)葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地(C)搖曳，然而，從來沒有一束蘆花是被(D)寒風(fēng)吹落的。5. (2016綏化)下列語法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732034)()A遮天蔽日、裊裊煙云、隱姓埋名、躡手躡腳都是并列短

16、語。B“大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明”，這個(gè)句子的主干是：大家知道王陽明。C“只要你肯做下去，趣味就會(huì)發(fā)生”，這個(gè)句子是條件關(guān)系的復(fù)句。D“這是睿智的微笑”，句子中的“微笑”是名詞，在句中作賓語?！窘馕觥緼項(xiàng)中“裊裊煙云”是偏正短語。CA6(2016江西)下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732035)()A原句：如果宇宙沒有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒有生命，就不會(huì)從中開出燦爛的生命之花。B原句：傅雷的家書每一封都凝聚著他對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。C原句：多少年過去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥

17、土，瘠薄而細(xì)密。改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。D原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識(shí)，就是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。D山西名校模擬7(2016山西百校聯(lián)考一)下列表述有誤的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732036)()A“哎呀，真是美極了！皇帝說：我十二分地滿意！”一句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B“只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，大約五十上下的中國人?！币痪渲袘?yīng)刪掉“大約”。C“它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個(gè)孤獨(dú)而寂寞的旁觀者?！币痪渲惺褂昧吮扔?、擬人的修辭手法。D“幾十年過去，不

18、少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新?！币痪渲小八阉骺菽c”是動(dòng)賓短語，“歷歷在目”和“記憶猶新”都是主謂短語?！窘馕觥?“歷歷在目”是偏正短語。D8. (2016山西百校聯(lián)考二)閱讀下面文段，表述正確的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732037)()東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解放辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將肚子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。A文段中“發(fā)髻”一詞，讀“f j”，可以用近義詞“發(fā)卡

19、”替代，書寫“髻”是上下結(jié)構(gòu)，用部首檢字法查部首“吉”，共16筆。B文段中“櫻花爛熳”“成群結(jié)隊(duì)”“高高聳起”“解散辮子”四個(gè)短語的類型各不相同。C文段中“頭頂上盤著大辮子”一句中“大辮子”作補(bǔ)語。D文段中“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國留學(xué)生的速成班。”一句是條件復(fù)句。B9(2015太原模擬)下面判斷不正確的一項(xiàng)是()A“閱讀使人明理?！币痪渲小伴喿x”是句子的主語。B“你記得第一堂語文課的情景嗎?！币?hào)中的句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。C“誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇小小說呢？”一句是反問句。D“山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了”是并列復(fù)句?！窘馕觥烤涮?hào)應(yīng)改為問號(hào)。B10. (2015運(yùn)城模擬)下列歸類不正確的一項(xiàng)是()A皎潔寶貴光榮堅(jiān)強(qiáng)(形容詞)B態(tài)度誠懇學(xué)習(xí)認(rèn)真空氣干燥(主謂短語)C他往返了三趟。(“三趟”是補(bǔ)語)D既然你來了，就一起干吧！(并列復(fù)句)【解析】 “既然就”表明是因果關(guān)系。D2017名師預(yù)測(cè)11與“愚公移山”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()A溫故知新B莊稼成熟C十分愉悅D真知灼見【解析】 “愚公移山”是主謂結(jié)構(gòu)，“莊稼成熟”與它結(jié)構(gòu)一致。B不相同。(1)句是一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)，“幸?！痹诰渲惺敲~；(2)句“幸?！笔切稳菰~，修飾她的狀態(tài)。