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1、議論文的知識議論文的知識一一. .議論文定義：議論文定義： 是以議論為主要表達方式是以議論為主要表達方式, ,通過擺事實、講道理來直通過擺事實、講道理來直接表達作者見解和主張的一種常用文體。接表達作者見解和主張的一種常用文體。二二. .議論文的特點議論文的特點: : 1.1.嚴密的邏輯性。嚴密的邏輯性。 2.2.語言的準確鮮明性。語言的準確鮮明性。 3.3.以議論為主要表達方式。以議論為主要表達方式。三三. .議論文三要素議論文三要素: : ( (一一) )論點論點: :1.1.定義：定義：是作者對論述的問題提出的見解、主張或表示是作者對論述的問題提出的見解、主張或表示的態(tài)度。的態(tài)度。2.2.

2、位置位置: : 題目、篇首、篇中、篇尾。題目、篇首、篇中、篇尾。3.3.特點特點: : 簡潔、準確、鮮明。簡潔、準確、鮮明。 議論文的三要素議論文的三要素論點論點: :作者對論述的問題所持的見解和主張。作者對論述的問題所持的見解和主張。論據(jù)：論據(jù)：作者闡述或論證論點的根據(jù)。作者闡述或論證論點的根據(jù)。 分事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。分事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。論證：論證：作者運用論據(jù)去證明論點的方法。作者運用論據(jù)去證明論點的方法。論證的方法有舉例論證（例證）、引用論證論證的方法有舉例論證（例證）、引用論證（引證）、比喻論證（喻證）、（引證）、比喻論證（喻證）、 對比論證對比論證等。等。議論文提出論點的

3、方法議論文提出論點的方法1.1.開門見山，提出論點。開門見山，提出論點。這種方法在議論文這種方法在議論文中最常見，它不需任何修飾和導入，直接提中最常見，它不需任何修飾和導入，直接提出文章的論點，使文章更顯精練、簡潔。如出文章的論點，使文章更顯精練、簡潔。如談骨氣談骨氣開篇即提出開篇即提出“我們中國人是有骨我們中國人是有骨氣的氣的”這一論點。這一論點。2.2.引述名言警句，作為論點。引述名言警句，作為論點。這種議論文的這種議論文的開頭，讓人眼前一亮，感覺新穎，而又深深開頭，讓人眼前一亮，感覺新穎，而又深深信服。例如：信服。例如：人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂一文先一文先引用名言，然后加以闡釋，

4、引出論點。引用名言，然后加以闡釋，引出論點。3.3.講述故事，引出論點。講述故事，引出論點。開篇講述一個跌宕起伏開篇講述一個跌宕起伏的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點或論題。然后由這個故事引出文章的論點或論題。4.4.擺出生活現(xiàn)象，引出論點。擺出生活現(xiàn)象，引出論點。文章開頭先列舉日文章開頭先列舉日常生活中一些現(xiàn)象，然后引出一個正確的觀點。常生活中一些現(xiàn)象，然后引出一個正確的觀點。這種開頭更貼近生活實際，議論更有針對性，也這種開頭更貼近生活實際，議論更有針對性，也更有的放矢。更有的放矢。5.5.運用比喻，引出論點。運用

5、比喻，引出論點。在文章的開頭，運用一在文章的開頭，運用一個或一組比喻，通過比喻的意思引出文章的中心個或一組比喻，通過比喻的意思引出文章的中心論點。論點。( (二二) )論據(jù)：論據(jù)：1.1.定義：論據(jù)是用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和道定義：論據(jù)是用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。理論據(jù)兩種。2.2.種類種類: :(1)(1)事實論據(jù)：事實論據(jù)：現(xiàn)實生活的事實、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、神話、現(xiàn)實生活的事實、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、神話、傳說、寓言等。傳說、寓言等。(2)(2)道理論據(jù)：道理論據(jù)：名言警句、諺語、科學定律、定理、公式名言警句、諺語、科學定律、定理、公式等。等。3. 3. 運用論據(jù)應注意

6、：運用論據(jù)應注意： (1)(1)論據(jù)必須與論點相一致。論據(jù)必須與論點相一致。(2)(2)論據(jù)應具有真實性、典型性。論據(jù)應具有真實性、典型性。(3)(3)論據(jù)的表述要精練、簡要，具有概括性。論據(jù)的表述要精練、簡要，具有概括性。(4)(4)運用多個論據(jù)時要有詳略。運用多個論據(jù)時要有詳略。(5)(5)使用論據(jù)后要緊扣論點進行分析。使用論據(jù)后要緊扣論點進行分析。論點論點與論據(jù)與論據(jù)的關系是的關系是被證明被證明與證明與證明的關系。的關系。論據(jù)與論據(jù)與論點論點的關系是的關系是證明與證明與被證明被證明的關系。的關系。(三）三）論證方法：論證方法：例證法：例證法：列舉確鑿、充分、有代表性的事例列舉確鑿、充分、

7、有代表性的事例證明論點。證明論點。引證法：引證法：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式外名人的名言警句以及人們公認的定理公式來證明論點。來證明論點。對比論證法：對比論證法：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點。對比，在對比中證明論點。喻證法：喻證法：用人們熟知的事物做比喻來證明論用人們熟知的事物做比喻來證明論點。點。論證方法的作用：論證方法的作用：例證法例證法: :事實勝于雄辯，能具體有力地論證論點。事實勝于雄辯，能具體有力地論證論點。引證法：引證法：通過引用名人名言和古典詩詞中的名句，一方面能

8、加強通過引用名人名言和古典詩詞中的名句，一方面能加強論證的力量，另一方面，還可以豐富文章的內(nèi)容，增強議論文的論證的力量，另一方面，還可以豐富文章的內(nèi)容，增強議論文的文學性。文學性。正反對比論證法：正反對比論證法：對比論證可以使讀者清楚作者贊成什么，反對對比論證可以使讀者清楚作者贊成什么，反對什么。還可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更加明確，給人什么。還可以使正確與錯誤對比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。以鮮明深刻的印象。 從而突出論點。從而突出論點。喻證法：喻證法：用人們熟知的事物做比喻來證明論點，生動形象，淺顯用人們熟知的事物做比喻來證明論點，生動形象，淺顯易懂。易懂。答題模

9、式：舉例論證：用-事例具體有力地論證了-的觀點或道理。道理論證：引用名言格言俗語充分有力地論證了-的觀點或道理，增強了文章的說服力。比喻論證：把-比作-，生動形象地論證了-的觀點，使論證深入淺出。對比論證：把-和-作對比，突出強調(diào)地論證了-的觀點。常見的論證結構：常見的論證結構：a.a.總分總式結構總分總式結構 b.b.對照式結構對照式結構 c.c.層進式結構層進式結構 d.d.并列式結構并列式結構議論文基本結構層次：議論文基本結構層次：三段論式的結構。三段論式的結構。 提出問題（是什么）提出問題（是什么）( (引論引論) ) 分析問題（為什么）分析問題（為什么）( (本論本論) ) 解決問題

10、（怎么辦）解決問題（怎么辦）( (結論結論) )議論文的一般結構及思路：議論文的一般結構及思路：引論：提出問題（圍繞論題提出論點）。引論：提出問題（圍繞論題提出論點）。本論：分析問題。本論：分析問題。結論：解決問題。結論：解決問題。 議論文開頭的作用：（1）引出論點-或論題-（2）激發(fā)讀者興趣（3）運用-的論證方法論證了作者的觀點 介紹介紹白求恩白求恩 諾爾曼諾爾曼白求恩白求恩（1888188819391939），偉大），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。外科醫(yī)生。19371937年年“盧溝橋事變盧溝橋事變”爆發(fā)以后，爆發(fā)以后，受到加

11、拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領由加拿大和美受到加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于國人組成的醫(yī)療隊于19381938年初來到中國，年初來到中國，4 4月月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。19391939年年1010月，白求月，白求恩在濃源摩天嶺前線醫(yī)院治療傷員時，不幸手恩在濃源摩天嶺前線醫(yī)院治療傷員時，不幸手指感染中毒，于指感染中毒，于19391939年年1111月在河北省唐縣逝世，月在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)。開辟前面的事業(yè)?！卑浊蠖魇攀酪粋€月后，毛白求恩逝世一個月后，毛澤東同志寫下

12、了澤東同志寫下了紀念白求恩紀念白求恩這篇文章。這篇文章。 國際主義戰(zhàn)士國際主義戰(zhàn)士 -白求恩白求恩白求恩在延安白求恩在延安白求恩在救助傷員白求恩在救助傷員白白求求恩恩遺遺容容 秋風吹著細雨延水奏著哀曲從遙遠的五臺山，秋風吹著細雨延水奏著哀曲從遙遠的五臺山，傳來了悲痛的消息我們用無邊的哀悼，來紀念您！傳來了悲痛的消息我們用無邊的哀悼，來紀念您！這里這里-河邊的石頭，山上的野草也在為您流淚。河邊的石頭，山上的野草也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫您靜靜地安息吧！在但是，親愛的白求恩大夫您靜靜地安息吧！在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追

13、隨您的光輝，高舉新醫(yī)學的旗幟，向白求恩們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前！開辟的道路，勇往直前！ 這是由朱子奇先生寫的這是由朱子奇先生寫的紀念白求恩紀念歌紀念白求恩紀念歌。詩。詩歌表達了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的歌表達了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進。今天，我們一起來學習毛澤東同志的決心，催人奮進。今天，我們一起來學習毛澤東同志的紀念白求恩紀念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我們，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學習。學習。一、讀準下列加點字的音。一、讀準下列加點字的音。qinichnninxnbj派遣( ) 狹隘( )滿

14、腔熱忱( ) 拈輕怕重( )以身殉職( ) 鄙視( )晉察冀( )心里充滿真誠和熱情。( )態(tài)度冷淡，毫不關心。( )看到別的事物就改變原來的主意。 ( )接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關心。 ( )二、用成語表達下列幾句話的含義。滿腔熱忱漠不關心見異思遷拈輕怕重麻木不仁白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，

15、后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神什么精神? ?這是國際主義的精神，這是這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無地的無產(chǎn)階級要擁護資

16、本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是人民

17、，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。義。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。

18、出了一點力就覺得了不再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求

19、恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。也是一個極好的教訓。我和白求恩同志只見過一面。后來我和白求

20、恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦倪@點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級

21、人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。趣味的人，一個有益于人民的人。 請找出各段的重點請找出各段的重點句，再參照重點句的意句，再參照重點句的意思歸納各段要點（即段思歸納各段要點（即段意）意） “一個外國人，毫無利己的動一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神他自己的事業(yè)，這是什么精神? ?這這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。都要學習這種精神?！?要點：要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。贊揚白求恩同志的國際

22、主義精神。第一段第一段重點句重點句： “白求恩同志毫不利己專門利白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。熱忱?！?要點：要點：贊揚白求恩同志毫不利己專贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。門利人的精神。第二段重點句：第二段重點句：第三段重點句：第三段重點句：要點：要點：贊揚白求恩同志對技術精益求贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。精的精神。 “白求恩同志是個醫(yī)生，他白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。精?！钡谒亩沃攸c句：第四段重點句：要點：要點

23、：號召全黨學習白求恩同志毫號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。無自私自利之心的精神。 “我們大家要學習他毫無自我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。私自利之心的精神?！备鞫蝺?nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的? ? 文章前三段都是共產(chǎn)主義精神文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個方面闡述的具體表現(xiàn)。文章從三個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段號召全黨向他學習這種真正第四段號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。的共產(chǎn)主義者的精神。1 1、國際主義精神。、國際主義精神。2 2、毫不利己專門利人的精神。、毫不利己

24、專門利人的精神。3 3、對技術精益求精的精神。、對技術精益求精的精神。白求恩的共產(chǎn)主義精神白求恩的共產(chǎn)主義精神核心4.4.毫無自私自利之心毫無自私自利之心中心論點：中心論點：分論點：分論點：國際主義精神，毫無自私自利之心的精神，對技術精益求精的精神，都是共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)。贊揚并號召全黨學習白求恩的共產(chǎn)主義精神。本文是議論文，運用了夾敘夾議的寫本文是議論文，運用了夾敘夾議的寫法。談談課文是怎樣夾敘夾議的法。談談課文是怎樣夾敘夾議的? ? “敘敘”和和“議議”是兩種不同的表達是兩種不同的表達方式。議論文方式。議論文以以“議議”為主為主，“敘敘”是為證明論點提出是為證明論點提出事實根據(jù)事實根據(jù)，“

25、敘敘”要扣住論點，要扣住論點，“敘敘”得簡明、概括得簡明、概括。記敘文也有記敘文也有“敘敘”和和“議議”，記敘文，記敘文以以“敘敘”為主為主，“議議”是用于揭示事是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出畫龍點睛，突出中心中心的作用。的作用。 本文是本文是議論文議論文，運用，運用夾敘夾議、夾敘夾議、以議為主以議為主的寫法。的寫法。 第一段第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員員不幸以身殉職不幸以身殉職”是記敘，其余是是記敘，其余是議論。議論。 先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。后贊揚他的國際主義精神。

26、第一層：第一層：第二層：第二層：第三層：第三層：第二段第二段可分三層，每一層都是可分三層，每一層都是先敘后議先敘后議。 敘敘 議議 敘敘 議議 敘敘 議議正面介紹了白求恩毫不利己專門利人正面介紹了白求恩毫不利己專門利人的精神的兩點表現(xiàn)。的精神的兩點表現(xiàn)。拿拿“不少的人不少的人”跟白求恩作對比，從跟白求恩作對比，從反面論證學習白求恩反面論證學習白求恩毫不利己專門利毫不利己專門利人的精神的必要性。人的精神的必要性。側(cè)面介紹白求恩側(cè)面介紹白求恩毫不利己專門利人的精毫不利己專門利人的精神的感人之深，進一步支持了論點，發(fā)神的感人之深，進一步支持了論點，發(fā)出號召，重申論點。出號召，重申論點。 文中哪些話是

27、正面介紹白求恩文中哪些話是正面介紹白求恩? ?哪些哪些話是側(cè)面介紹話是側(cè)面介紹? ?側(cè)面介紹有什么作用側(cè)面介紹有什么作用? ? “白求恩毫不利己專門利人的精白求恩毫不利己專門利人的精神神極端的熱忱極端的熱忱”是是正面介紹正面介紹； “從前線回來的人從前線回來的人無不為之感無不為之感動動”是是側(cè)面介紹側(cè)面介紹。 側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。的可信度，增強了文章的表達效果。文章如何運用對比論證的文章如何運用對比論證的? ?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不負責

28、任，拈輕不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹怕重，喜歡自吹極端負責任極端負責任對工作對工作對人民對人民對技術對技術極端的熱忱極端的熱忱精益求精精益求精鄙薄技術工作以為鄙薄技術工作以為不足道，以為無出不足道，以為無出路，見異思遷路，見異思遷冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不關心，麻木不仁關心，麻木不仁 對比論證對比論證的好處是，的好處是，突出突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)強調(diào)了向白求恩學習的必要性，了向白求恩學習的必要性，明確明確了應該克服的缺點和今后了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的努力的方向，從而有力的證明證明和闡述和闡述了論點。了論點。說說運用對比論證的好處。

29、說說運用對比論證的好處。 “白求恩同志是個醫(yī)生白求恩同志是個醫(yī)生他的醫(yī)術是很高明的他的醫(yī)術是很高明的”是記敘，是記敘，其余是議論其余是議論。第三段第三段 先敘后議先敘后議。先簡敘白求恩對技術先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系的鉆研和醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系兩種兩種“一班人一班人”給以批評教育。給以批評教育。 “我和白求恩同志只見過一我和白求恩同志只見過一面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是記敘，其是記敘，其余是余是議論議論。第四段第四段 先敘后議。先敘述自己與白求先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后論述學習白求恩的恩的交往，然后論述學習白求恩的意義。意義。品味語言品味語言如何讓語言

30、更加有氣勢，有說服力和感染力？比較下列語句，找出文中原句，說說好處。比較下列語句，找出文中原句，說說好處。 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。 從前線回來的人說到白求恩，每個人都從前線回來的人說到白求恩，每個人都佩服他，每個人都為他的精神所感動。佩服他，每個人都為他的精神所感動。 連用兩個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了無連用兩個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動

31、搖顯得更斬釘截鐵不可動搖。 一個高尚的人，一個純粹的人，一個一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。一個有益于人民的人。 一個高尚一個高尚、純粹、有道德、脫離了低純粹、有道德、脫離了低級趣味且有益于人民的人。級趣味且有益于人民的人。 排比句式，強調(diào)了學習白求恩精神的重大排比句式，強調(diào)了學習白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。解放我們的民族和人民，解放世界解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。的民族和人民。解放我們和世界的民族和人民。解放我們和世界的民

32、族和人民。反復句式，讓人感到氣勢宏大，富有感染力。反復句式，讓人感到氣勢宏大，富有感染力。 對于他的死，對于他的死，我是很悲痛的。我是很悲痛的。對于他的死，對于他的死，我很悲痛。我很悲痛。 語氣更沉重，樸實的表達了一種沉痛哀悼語氣更沉重，樸實的表達了一種沉痛哀悼的心情。的心情。 這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用事實論證、道理論證、對比章還運用事實論證、道理論證、對比論證

33、，語言生動簡潔，說服力強。論證，語言生動簡潔，說服力強。小結小結 紀念白求恩紀念白求恩這篇文章題這篇文章題目中目中“紀念紀念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的( ) ( ) A A寫作目的與文章主旨寫作目的與文章主旨 B B文章內(nèi)容與論述重點文章內(nèi)容與論述重點 C C寫作動機與論述緣由寫作動機與論述緣由 D D表達方式與論述方式表達方式與論述方式 A紀念白求恩紀念白求恩一文中心論點是一文中心論點是( )( ) A. A.學習白求恩同志毫不利己專門利人的學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。精神。 B.B.學習白求恩同志偉大的國際主義精神。學習白求恩同志偉大的國際主義精神。 C.C.學習白求恩同志毫無自私自利之心的學習白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。共產(chǎn)主義精神。 D.D.學習白求恩同志對技術精益求精的精學習白求恩同志對技術精益求精的精神。神。C白求恩同志 永垂不朽！