《江蘇省大豐市中考物理 第16課時(shí) 牛頓第一定律 慣性復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市中考物理 第16課時(shí) 牛頓第一定律 慣性復(fù)習(xí)課件（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 力 力與運(yùn)動(dòng)第16課時(shí) 牛頓第一定律 慣性 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1. 知道牛頓第一定律的內(nèi)容，知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持.2. 知道物體有慣性.3. 知道力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系. 課時(shí)目標(biāo)知識梳理1. 牛頓第一定律：_物體在_的作用時(shí),總保持_狀態(tài)或_狀態(tài).2. 牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步_而概括出來的.3. 物體具有_的性質(zhì)稱為慣性.4. 慣性是物體的一種_._ 物體，無論是否運(yùn)動(dòng)或者是否受力，都具有慣性.慣性大小只與物體的_有關(guān).5. 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是：（1） 力是使物體改變_的原因；（2） 物體在二力平衡的條件下，保持_；（3） 物體所受的力不平衡時(shí)，其_會發(fā)生改變.

2、一切沒有受到力 勻速直線運(yùn)動(dòng) 靜止推理保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 屬性 一切 質(zhì)量 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 牛頓第一定律牛頓第一定律1. 在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離.(1) 實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_ (相等/不相等).(2) 實(shí)驗(yàn)中是通過改變_來改變小車所受阻力大小的.(3) 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說

3、明小車受到的阻力越小，速度減小得越_ (快/慢).典例設(shè)計(jì) 相等 水平面的粗糙程度慢典例設(shè)計(jì)(4) 推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做_.(5) 在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律_ (能/不能)直接由實(shí)驗(yàn)得出.(6) 本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小_ (相等/不相等).(7) 通過上面的探究后，小明再思考如下的問題：如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，那么擺球?qū) (往回?cái)[/靜止/做勻速直線運(yùn)動(dòng)). 勻速直線運(yùn)動(dòng) 不能 相等 靜止 （1） 下面是記錄實(shí)

4、驗(yàn)情況的表格，請你將其中(a)、(b)兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整.(2) 本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是_.（3） 通過實(shí)驗(yàn)探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層的理解：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.舉一反三典例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)序號水平部分材料(a)_(b)_ 小車所受阻力的情況 小車運(yùn)動(dòng)的路程 控制變量法改變典例設(shè)計(jì)2. 我國首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)室“天宮一號”正在太空軌道繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，如果“天宮一號”所受外力全部消失，那么它將( )A. 落回地球B. 飛向太陽 C. 繞地球運(yùn)動(dòng)D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)D考點(diǎn)二考點(diǎn)二 慣性慣性典例設(shè)計(jì)3. 暑假，小強(qiáng)和爸爸乘坐火車外出游玩的時(shí)候，爸爸給小強(qiáng)提出了一個(gè)問題：在

5、勻速直線行駛的火車中，如果豎直向上跳起，落地點(diǎn)會在哪里？小強(qiáng)帶著這個(gè)問題，親自試驗(yàn)了幾次，發(fā)現(xiàn)每次都會落到起跳點(diǎn)的_（前方/原地/后方）,其原因是小強(qiáng)具有_.原地 慣性典例設(shè)計(jì)4. (2017蘇州)公交駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過“一杯水”來考驗(yàn)駕駛員的行車技術(shù).將一杯水靜置在公交車的置物臺上(如圖)，司機(jī)突然剎車時(shí)，杯中水可能發(fā)生的情況是( )A. 仍保持水平B. 將向前溢出C. 將向后溢出D. 會溢出，但不能確定溢出方向B典例設(shè)計(jì)5. (2017南京)關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯(cuò)誤的是( )A. 拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B. 汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說

6、明車有慣性C. 箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性D. 手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性B考點(diǎn)三考點(diǎn)三 力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系典例設(shè)計(jì)6. （2017德陽）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中，正確的是( )A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B. 物體受到平衡力作用，它一定是靜止的 C. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，受到的力也越大C典例設(shè)計(jì)7. （2017啟東模擬）小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個(gè)過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度L之間的關(guān)系如圖丁

7、所示，其中A為曲線的最高點(diǎn).已知該彈簧每受到0.5N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮至最短的過程中始終發(fā)生彈性形變.（1） 在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮至最短的過程中，小球的速度_.（2） 小球在速度最大時(shí)受到的彈力和重力_（是/不是）一對平衡力；小球的重力為_N；此過程中，彈簧被壓縮時(shí)產(chǎn)生的最大彈力為_N.先變大 再變小是 2.5 201. 如圖所示，陳亮老師用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊打后飛出去，說明力可以改變物體的_；上面的棋子在_的作用下會下落，但仍然留在原處.這是因?yàn)槠遄泳哂衉.當(dāng)堂反饋 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 重力 慣性2. （2017崇仁模擬）在光滑的水平面上，用手拉著

8、繩子一端，使繩子另一端的小球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此過程中小球受_（平衡/非平衡）力的作用，當(dāng)物體的速度大小達(dá)到2m/s時(shí)，繩子突然松脫，這時(shí)物體在水平面上做_.當(dāng)堂反饋 非平衡 勻速直線運(yùn)動(dòng)3. (2017昆明)質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(Mm)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng).假設(shè)水平面足夠長，那么兩個(gè)滑塊在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，它們之間的距離將( )A. 逐漸變長B. 逐漸變短C. 保持不變D. 以上情況都有可能當(dāng)堂反饋C4. （2017宿遷）足球踢出后，在水平地面上滾動(dòng)一段距離后停下來.下列說法正確的是( )A. 足球停下來，是因?yàn)闆]有力來維持它的運(yùn)動(dòng) B. 足球停下來，是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ磷枇ψ饔?C. 足球運(yùn)動(dòng)越來越慢，是因?yàn)閼T性越來越小 D. 足球始終受到平衡力作用當(dāng)堂反饋B5. (2017瀘州)如圖甲是消防隊(duì)員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是( )A. 06s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運(yùn)動(dòng) B. 615s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4m C. 018s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下D. 1518s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小當(dāng)堂反饋 B