《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊11伐無道,誅暴秦學(xué)案(人教版)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊11伐無道,誅暴秦學(xué)案(人教版)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11 伐無道，誅暴秦一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解秦朝暴政的表現(xiàn)、陳勝吳廣起義及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本史實(shí)。 2．探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，認(rèn)識(shí)到暴政是起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 二、舊知識(shí)鞏固（ 3 分鐘）： 1．嬴政建立秦朝的過程。 2．秦鞏固統(tǒng)一的各項(xiàng)措施。 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（ 27 分鐘） （一）學(xué)習(xí)方法和流程 1.獨(dú)學(xué)（ 10 分鐘）： (1) 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材（包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖片，材料等） ，提出 2-3 個(gè)不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案 上 。 (2) 再根

2、據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進(jìn)行勾畫。 2.組內(nèi)交流檢查（ 6 分鐘）： (1) 組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。 （ 2）組長組織討論組員不懂得地方。 （ 3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學(xué)（ 5 分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。 4.師生互查（ 6 分鐘）：師分類歸納展示幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況， 由組長輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各 4 個(gè)問，老師統(tǒng)計(jì)回答問題的正確率來評(píng)小組分。 （二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識(shí)（用填空方式或者提問方式都可以）

3、 1．秦始皇為自己修建了豪華的  和巨大的  陵墓，秦的  ______很沉重，  _  _  也很殘酷。秦始 皇死后，他的兒子秦二世和掌握大權(quán)的宦官  狼狽為奸，政治十分黑暗。公元前 年 ,  、  領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)了。  這是中國歷史上第  一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。  他們的 精神，鼓勵(lì)了后世千萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。 2．陳勝吳廣起義失敗后， 和 領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭。 以少勝多，在 大敗秦軍主力。與此同時(shí)

4、， 率兵直逼 ，秦朝滅亡。公元前 202 年， 建立漢 朝，定都 ，歷史上稱為 ，劉邦就是 。 （三）我不懂得有： 1. 2. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。 （ 10 分鐘小組合作探究 ) 1．席 卷六國的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？ 2．秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭” ，即項(xiàng)羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么，楚漢之爭仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭嗎？ 楚漢之爭的結(jié)果如何？ 3．這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語故事很多，大家查找一下（包括課本

5、、成語詞典、課外讀物） ，看誰找到的最多。 五、檢測反饋（ 3 分鐘） 1．下列各項(xiàng)，哪些是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的 原因（ ） ①賦稅沉重 ②用嚴(yán)苛刻刑罰統(tǒng)治人民 ③焚書坑儒 ④大興土木，修建豪華宮殿陵墓 A ．①②③ B ．②③④ C．①②③④ D．①②④ 2．請把對陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的說法有誤的一項(xiàng)挑選出來 （ ） A ．爆發(fā)于 安徽大澤鄉(xiāng) B．建立過農(nóng)民政權(quán) C．推翻了秦朝統(tǒng)治 D．是中國歷史上第一次人民起義 3．下列秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的四位領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)中，最終建立了新王朝的是（ ） A ．陳勝 B．吳廣 C．劉邦 D ．項(xiàng)羽

6、 4．秦始皇設(shè)想秦朝的江山二世、三世以至千萬世，結(jié)果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為了中國歷史上 一 個(gè)短命的封建王朝。秦朝“二世而亡” ，從根本上反映了（ ） A ．郡縣制度不適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要 B ．法家思想失去了戰(zhàn)國時(shí)期的作用 C．統(tǒng)治殘暴導(dǎo)致階級(jí)矛盾異常尖銳 D ．分封制更有利于秦朝的統(tǒng)治 5．“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空 鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書。 ”書中提到的兩個(gè)重大歷史 事件是（ ） A. 秦統(tǒng)一中國和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 B.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和焚書坑儒 C.秦統(tǒng)一中國和楚漢戰(zhàn)爭 D.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和修筑長城 6．你知道象棋中的楚河漢界與下列哪個(gè)歷史事件有關(guān)嗎？（ ） A ．鴻門宴 B．楚漢之爭 C．霸王別姬 D．張楚政權(quán) 六、拓展提升 圖（一） 圖（二） 請問： ⑴這兩副圖片分別包含兩個(gè)成語，知道嗎？ ⑵寫寫其中一個(gè)成語的故事。 （ 3）你能推測出材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系嗎？