《精校版【蘇教版】五年級上冊數學：第5單元小數乘法和除法教案第11課時 一個數除以小數2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【蘇教版】五年級上冊數學：第5單元小數乘法和除法教案第11課時 一個數除以小數2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第五單元 小數乘法和除法 一個數除以小數（2） 教學內容： 課本第70頁。 教學目標： 1.探索一個數除以小數時，當被除數的小數位數少于除數位數時的計算方法，并運用新知識解決實際問題。 2.提高學生的計算能力，讓學生運用已有知識經驗，分析、觀察、比較、歸納，發(fā)展學生知識的遷移能力。 3.在與他人交流算法的過程中，讓學生體驗成功的快樂，激起學習的主動性和積極性，增強對數學學習的興趣與信心。 教學重點： 一個數除以小數時，當被除數的小數位數少于除數位數時的計算方法。 教學難點：

2、 掌握一個數除以小數時，當被除數的小數位數少于除數位數時的計算處理方法。 教學準備： 課件 教學過程： 一、復習準備，揭示課題。（預設 3 分鐘） 1．口答 4.68 ÷ 1.2= □÷12 2.38 ÷ 0.34=□÷□ 5.24 ÷ 0.32=□÷32 1.61 ÷ 0.46=□÷□ 這樣答題的依據是什么？ 2．揭示課題。 引出課題：今天繼續(xù)學習一個數除以小數。 二、自主學習例11（15分鐘左右） （一）自主探索（教學例11） 出示例11，讀題后讓生列式

3、 1.5 ÷0.75 結合學習菜單，學生自主探索計算方法。 教師巡視，幫助有困難的學生。 出示導學單： 1.自主列式，并嘗試計算 溫馨提示：如果把除數轉化為整數，0.75應乘多少，那么被除數該作怎樣的轉化？要注意些什么？ 2.你這樣計算的依據是什么？并驗證你的計算方法是否正確。 3.你認為做這類題要注意些什么？ （二）組織交流 小結除數是小數的除法的計算方法： 組織交流探索成果，初步掌握當被除數的小數位數少于除數的小數位數，轉化成除數是整數的除法時要在被除數的末尾用0補足。 練習（預設10分鐘） （一）適

4、應練習： 1.完成練習十三的第1題。 提問：這樣轉化的依據是什么？ 2.“試一試” 學生獨立完成后再與同桌交流。 提問：當被除數的小數位數少于除數時，怎么進行轉化？ 3.完成70頁的練一練 學生獨立完成，3名學生板演。 交流時選擇其中的一題說一說計算過程。 （二）綜合練習： 完成練習十三的第6~8題。 學生獨立完成后再全班組織交流。 提問：一個數除以小數該怎么計算，特別要注意些什么？ 要提醒學生驗算的格式，用商乘原來的除數驗算。 （三）創(chuàng)編題： 鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥，鴕鳥體重90千克，蜂鳥體重0.0016千克，鴕鳥的體重是蜂鳥的多少倍？ 三、課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？ 教學反思： 最新精選優(yōu)質數學資料