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1、最新精選優(yōu)質數學資料
最新精選優(yōu)質數學資料
第四單元 兩、三位數除以一位數
第14課時 復習(1)
教學內容:
教材第69頁。
教學目標:
1、通過復習,進一步掌握兩、三位數除以一位數的除法的計算方法,注意
培養(yǎng)學生的估算意識和能力,養(yǎng)成良好的檢查驗算的習慣。
2、在解決問題,復習算法的過程中,初步學會進行簡單的、有條理的思考,能對解題過程進行反思。
教學重難點:
能正確、熟練地進行簡單除法的口算。
教學準備:
教學光盤
教學過程:
一、情境導入
談話:同學們,通過本單元的學習,你學到哪些新的知識?請大家先
2、看教材,再在小組里說說,最后把本單元主要的知識點寫下來。
教師小結:同學們整理得很好,這一單元主要學習了兩、三位數除以一位數的除法口算和筆算。這節(jié)課我們主要復習計算方法。 (板書課題:復習一)
二、基礎知識訓練
1、完成復習第 1 題
出示題目指名口算。
對比每一組題,你發(fā)現了什么?
2、完成復習第 2 題
(1)獨立完成第一組題,說說每一小題的計算過程。
(2)觀察第 2 組題,你能估算出每題的商大約是多少?學生估算完之后,再用豎式計算并估算的結果進行比較,說說每題的計算過程。
(3)獨立完成第 3 題,并驗算,說說你是怎樣驗算的。
三、解決實際問
3、題
1、完成復習第 3 題。
學生看表,理解表的意思。
提問:你知道“時間、速度、路程”之間的關系嗎?
明確數量關系
2、完成復習第 4 題
出示題目,學生讀題。
從題中你知道了什么?要求什么?
提問:怎樣求剩下的錢?“剩下的錢還能買幾個乒乓球”你能列式計算嗎?
3、完成復習第 5 題
獨立看圖,思考題目意思。
(1)小組討論:王老師買的筆為什么不是鋼筆?買的球為什么不是籃球呢?
(2)“把買的筆和球的錢都買筆記本” ,這句話是什么意思?(用買筆的10 8 元和買球的60元合起來去買筆記本)這些錢購買20本嗎?這道題又該怎樣解決?把你的
4、想法告訴同桌,一起算一算。
(3)你還能提出什么問題?
四、課堂總結
今天我們復習了什么?
板書設計:
1. 40 3 20 12
400 30 21 16
2. 123 120 102
141 105……3 70……3
112 103……2 100……2 比一比略
3. 4900 290 140
4. 50-26=24(元) 24÷2=12(個)
5.(1)圓珠筆和乒乓球。
108÷3=36(支) 60÷2=30(個)
(2)(108+60)÷9=18(本)……6(元) 18<20,不夠。
(3)答案不唯一,例如:用買球的錢去買圓珠筆能買幾支?
60÷3=20(支)
教學反思:
通過復習,對本單元所學知識進行回顧和整理,使學生形成除數是一位數除法的認知結構,掌握口算、估算、筆算的基本方法。能根據實際問題,靈活選擇計算方法,提高計算的正確性、合理性以及熟練程度。
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