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1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第三單元 表內乘法（一） 第2課時 練習四（1） 教學內容： 課本第23頁的練習四第1-4題。 教學目標： 1、讓學生進一步認識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。 2、使學生進一步理解乘法與加法的關系。 3、培養(yǎng)學生的想像力，動手操作能力以及良好的學習習慣。 教學重難點： 重點：讓學生進一步理解乘法的含義。 難點：培養(yǎng)學生的想像力、動手操作能力以及良好的學習習慣。 教學準備： 課件、小棒。 教學過程： 一、復習鞏固 1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 ★ ★ ★

2、 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ????????????????????????????? 一共有（??）個3。 加法算式：（???）+（???）+（???）+（????）=（???） 乘法算式：（???）× （???）=（???）或（???） ×（???）=（???） 2、讀乘法算式，再說出乘數和積各是多少。 5×4=20???????6×2=12??????3×8=24 3、導入新課： 上面的內容，是上節(jié)課所學習的乘法的初步認識，這節(jié)課，我們將進一步認識乘法。 二、課堂練習 1、練習四第1題 學生獨立操作

3、，教師適當引導，展示學生擺法，集體討論交流。 2、練習四第2題 出示第2題圖，學生根據圖意獨立填空，寫出一道加法算式和兩道乘法算式，老師巡視，了解學生解題情況，輔導有困難的學生，集體交流訂正。 3、練習四第3題 出示第3題的圖，學生觀察后問：橫著看，每行有幾個花片，有幾行，是幾個幾相加；豎著看，每列有幾個花片，有幾列，是幾個幾相加？然后由學生獨立填空，完成后交流：兩次填出的結果有什么相同和不同的地方？ 4、練習四第4題 （1）出示第4題的兩幅圖。提問：這兩幅圖分別是求幾個幾相加？ （2）學生獨立完成第4題，集體交流。 三、課堂總結 通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 板書設計： 練　習　四 乘法:求幾個相同加數的和的簡便運算。 乘數×乘數=積 教學反思： 通過多種形式的復習,使學生更加了解乘法的含義和乘法與加法的聯(lián)系。結合具體問題的解決,使學生感受到可以用加法或者乘法算,同時感受到加數相同時用乘法計算更簡便。引導學生對知識進行梳理,培養(yǎng)他們的歸納能力。 最新精選優(yōu)質數學資料