《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治下冊 1.1 習(xí)慣對人的影響課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級政治下冊 1.1 習(xí)慣對人的影響課件 人教新課標(biāo)版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課第一課:好習(xí)慣受用一生好習(xí)慣受用一生第一單元第一單元 自立自信自立自信習(xí)慣對人的影響習(xí)慣對人的影響活動一:猜謎游戲 我是你的終身伴侶我是你的終身伴侶,我是你最好的朋友我是你最好的朋友,我也可我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)能成為你最大的負(fù)擔(dān). 我可以推著你前進(jìn)我可以推著你前進(jìn),也可以拖累你直至失敗也可以拖累你直至失敗. 我是所有偉人們的奴仆我是所有偉人們的奴仆,哎哎!我也是所有失敗者的我也是所有失敗者的幫兇幫兇.偉人之所以偉大偉人之所以偉大,得益于我的鼎力幫助得益于我的鼎力幫助,失敗者失敗者之所以失敗之所以失敗,我的罪責(zé)同樣不可推卸我的罪責(zé)同樣不可推卸. 抓住我吧抓住我吧,訓(xùn)練我吧訓(xùn)練我吧,對我

2、嚴(yán)格管教吧對我嚴(yán)格管教吧,我將把整我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下個世界呈現(xiàn)在你的腳下.千萬別放縱我千萬別放縱我,那樣那樣,我會將我會將你毀滅你毀滅. 我是誰我是誰?“我”就是習(xí)慣做游戲,感受習(xí)慣請大家思考請大家思考:什么叫習(xí)慣什么叫習(xí)慣?習(xí)慣是一種相對固定的行為模式習(xí)慣是一種相對固定的行為模式,它滲透在它滲透在我們生活的方方面面我們生活的方方面面.有調(diào)查表明有調(diào)查表明:人們?nèi)粘；顒拥娜藗內(nèi)粘；顒拥?0%原自習(xí)慣原自習(xí)慣.想想看我們大多數(shù)的日?；顒右捕贾皇橇?xí)慣想想看我們大多數(shù)的日?；顒右捕贾皇橇?xí)慣而已而已.我們幾點(diǎn)種起床我們幾點(diǎn)種起床,怎么吃飯?jiān)趺闯燥?一天之中一天之中上演著幾百種習(xí)慣上演著幾百種

3、習(xí)慣. 習(xí)慣是潛意識支配行為的結(jié)果。例如：習(xí)慣是潛意識支配行為的結(jié)果。例如：某人曾謀殺過一個人而未被發(fā)現(xiàn)，但是，某人曾謀殺過一個人而未被發(fā)現(xiàn)，但是，他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著死者的鮮血，于是在別人面前總是死者的鮮血，于是在別人面前總是“不自不自覺覺”地搓手，他自己意識里并不明確他的地搓手，他自己意識里并不明確他的目的，但他的潛意識在催促他，擦掉手上目的，但他的潛意識在催促他，擦掉手上的血，不要被別人發(fā)現(xiàn)！久而久之，他就的血，不要被別人發(fā)現(xiàn)！久而久之，他就形成在別人面前不斷搓手的習(xí)慣形成在別人面前不斷搓手的習(xí)慣。找習(xí)慣小競賽找習(xí)慣小競賽同學(xué)們的習(xí)慣同

4、學(xué)們的習(xí)慣我有哪些習(xí)慣我有哪些習(xí)慣好習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣壞習(xí)慣好習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣壞習(xí)慣自評與互評自評與互評,找出同學(xué)們和自己身上有那些好找出同學(xué)們和自己身上有那些好習(xí)慣和壞習(xí)慣習(xí)慣和壞習(xí)慣? 同桌同學(xué)之間互相檢查一同桌同學(xué)之間互相檢查一下下,對方的讀寫姿勢是否正確對方的讀寫姿勢是否正確.如如正確則需要堅(jiān)持正確則需要堅(jiān)持,如錯誤則需要如錯誤則需要立即改正立即改正.請說出糾正的具體處請說出糾正的具體處施和方法施和方法. 人在看物體時，要不時地不自覺地人在看物體時，要不時地不自覺地眨眼，這可以說是幾乎人人都有的最基眨眼，這可以說是幾乎人人都有的最基本的習(xí)慣。本的習(xí)慣。 男女之間的某些習(xí)慣有所不同。例男女

5、之間的某些習(xí)慣有所不同。例如：男子大多數(shù)都在尚未到家門口之前如：男子大多數(shù)都在尚未到家門口之前就已從口袋里掏出鑰匙（除非手里拿著就已從口袋里掏出鑰匙（除非手里拿著東西或其他原因），而女子則在走到家東西或其他原因），而女子則在走到家門口之前，停下來，在從口袋里找鑰匙。門口之前，停下來，在從口袋里找鑰匙。周士淵老師的故事：周士淵老師的故事： 周士淵，周士淵，1970年畢業(yè)于清華大學(xué)并留校任教。曾教過數(shù)年畢業(yè)于清華大學(xué)并留校任教。曾教過數(shù)學(xué)、搞過科研、當(dāng)過記者、做過編輯；還當(dāng)過推銷員、公學(xué)、搞過科研、當(dāng)過記者、做過編輯；還當(dāng)過推銷員、公司總經(jīng)理、某跨國集團(tuán)公司北京批發(fā)商會會長等職。近年司總經(jīng)理、某跨

6、國集團(tuán)公司北京批發(fā)商會會長等職。近年潛心研究國內(nèi)外成功要素，并創(chuàng)辦北京跨世紀(jì)成功成才研潛心研究國內(nèi)外成功要素，并創(chuàng)辦北京跨世紀(jì)成功成才研究中心，是究中心，是“成功學(xué)成功學(xué)”的著名研究學(xué)者。的著名研究學(xué)者。因?yàn)樾愿裆系娜毕?，他走向了自毀因?yàn)樾愿裆系娜毕?，他走向了自毀的道路的道?周士淵是清華大學(xué)的畢業(yè)生，有很高的知識水平，但是他周士淵是清華大學(xué)的畢業(yè)生，有很高的知識水平，但是他有一個不好的習(xí)慣，就是事無大小都愛多想，總是喜歡杞有一個不好的習(xí)慣，就是事無大小都愛多想，總是喜歡杞人憂天，因?yàn)檫@樣，在工作之后，無論是工廠的大事小事人憂天，因?yàn)檫@樣，在工作之后，無論是工廠的大事小事都愛往自己身上扯，久而

7、久之，他給自己外加的輿論壓力都愛往自己身上扯，久而久之，他給自己外加的輿論壓力讓他喘不過氣來，于是他整日神經(jīng)緊張，失眠得很厲害，讓他喘不過氣來，于是他整日神經(jīng)緊張，失眠得很厲害，這樣逐漸形成了一個惡性循環(huán)。這樣逐漸形成了一個惡性循環(huán)。 過分的心理緊張讓他感到生活很可怕，一心想要離開這個過分的心理緊張讓他感到生活很可怕，一心想要離開這個世界，在世界，在1971年的一個晚上，他拿起了一瓶濃硫酸喝了年的一個晚上，他拿起了一瓶濃硫酸喝了下去下去 躺在醫(yī)院，他看到了傷病的人們，他感到自己并不是最悲躺在醫(yī)院，他看到了傷病的人們，他感到自己并不是最悲慘的一個，所以他開始思考自己遇到種種挫折的原因，他慘的一個

8、，所以他開始思考自己遇到種種挫折的原因，他發(fā)現(xiàn)，所有事情都是他看事情的思維習(xí)慣出了問題發(fā)現(xiàn)，所有事情都是他看事情的思維習(xí)慣出了問題 在改變了自己的行為習(xí)慣和思考習(xí)慣以后，成就了現(xiàn)在成在改變了自己的行為習(xí)慣和思考習(xí)慣以后，成就了現(xiàn)在成功的周士淵功的周士淵下面請看象的故事慣性是自然界的萬有引力，慣性是自然界的萬有引力，習(xí)慣是人生的萬有引力。習(xí)慣是人生的萬有引力。 馴獸師被大象鼻子纏住雙腿馴獸師被大象鼻子纏住雙腿 你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？大象？ 在印度和泰國，馴象人在大象還在印度和泰國，馴象人在大

9、象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。而大象則是被習(xí)慣綁住。“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個企業(yè)，一個國家，一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此，一個民族是如此， 對于人的一生，更是

10、如此。對于人的一生，更是如此?！?生而為人，每個人都需要踏生而為人，每個人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。必需的。 好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)富。富?！绷?xí)慣對人的影響有哪些?習(xí)慣影響人的身體健康習(xí)慣影響人的身體健康(生理生理)習(xí)慣影響人的思維發(fā)展習(xí)慣影響人的思維發(fā)展(心理心理)習(xí)慣影響人們的行為習(xí)慣影響人們的行為 (行為行為)好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)富好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)富課堂作業(yè)課堂作業(yè):以四人為一小組任選一項(xiàng)展開調(diào)查以四人為一小組任選一項(xiàng)展開調(diào)查,簡單簡單的寫出調(diào)查提綱的寫出調(diào)查提綱調(diào)查：本班同學(xué)近視情況及主要成因調(diào)查：本班同學(xué)近視情況及主要成因調(diào)查：本班同學(xué)早餐情況及其影響調(diào)查：本班同學(xué)早餐情況及其影響