《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學會選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 面對生活中的是非善惡課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第十單元 在社會生活中學會選擇 第20課 做理智的選擇者 第1框 面對生活中的是非善惡課件 魯人版六三制（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢壓歲錢”，到，到自家附近的電子自家附近的電子游戲室玩游戲室玩，只玩了幾天就把錢輸光，只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經上了癮。這時，了，可是他已經上了癮。這時，一個經常來玩的叫一個經常來玩的叫大朱大朱的人對他說：的人對他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們怎么？沒錢了？不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你來賭一賭賽車，你贏了就給你50元。元?！毙↓埾肓讼?，小龍想了想，自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就自己沒有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應了。第一場就真的贏了咬牙答應了。第一場就真的贏了50元，他高興極了，元

2、，他高興極了，沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了沒想到這是陷阱，后來是兵敗如山倒。小龍欠了大大朱近千元朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車偷自行車，賣，賣了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當小龍偷自了還債。小龍無奈，只好照辦。一次，當小龍偷自行車時，行車時，被警察抓住被警察抓住，送進派出所。，送進派出所。 小龍從玩電子小龍從玩電子游戲開始，最后走進了派出所。游戲開始，最后走進了派出所。一個很關鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。一個很關鍵的原因就是他沒有明辨是非的能力。小龍為什么會走進派出所？擦亮眼睛，辨別是非看見同學往地上扔爛紙看見同學往地上扔爛紙看見同學搞

3、惡作劇，取笑同學看見同學搞惡作劇，取笑同學看見同學偷動同學的東西看見同學偷動同學的東西看見同學努力學習看見同學努力學習看見有同學在課堂上偷看課外書看見有同學在課堂上偷看課外書看見同學在認真聽老師講課，并認真記筆記看見同學在認真聽老師講課，并認真記筆記看見同學幫別人值日看見同學幫別人值日 “學會做人,學會辨別是非善惡,比學習專門知識顯得更為重要,一個德盲遠比一個文盲對社會更具負面效應.” 這句名言告訴了我們什么道理這句名言告訴了我們什么道理? 15歲的歲的王明王明是某中學初三學生。一天，王明去當地書是某中學初三學生。一天，王明去當地書店購書，當時除店主外，書店里只有王明一個顧客。店購書，當時除店

4、主外，書店里只有王明一個顧客。店主店主遂向王明說：遂向王明說：“小兄弟，我這兒有幾本好書，你買不買，小兄弟，我這兒有幾本好書，你買不買，價格很便宜。價格很便宜?！蓖趺鞣_看時，發(fā)現(xiàn)是王明翻開看時，發(fā)現(xiàn)是幾本黃色書籍幾本黃色書籍，王，王明不敢買。店主說：明不敢買。店主說：“看來你是第一次來，我看來你是第一次來，我送給你幾本送給你幾本，你看看好的話，以后再來買。你看看好的話，以后再來買。”王明就帶著書回家了，趁王明就帶著書回家了，趁沒人的時候沒人的時候偷看偷看起來。以后，王明禁不住誘惑，經常出入起來。以后，王明禁不住誘惑，經常出入那家書店，從店主手中高價購買了許多淫穢書籍。從此，那家書店，從店主手

5、中高價購買了許多淫穢書籍。從此，王明對學習失去了興趣，學習成績一落千丈。王明對學習失去了興趣，學習成績一落千丈。 1、王明為什么會學習成績一落千丈？、王明為什么會學習成績一落千丈？2、不能明辨是非善惡對他產生什么影響？、不能明辨是非善惡對他產生什么影響？3、我們應從中吸取什么教訓？、我們應從中吸取什么教訓？ 明辨是非善惡明辨是非善惡1.能把握好自己的生活方向能把握好自己的生活方向, 實現(xiàn)積極向上的人生目標實現(xiàn)積極向上的人生目標.2.能在生活中自覺用道德和法律約束能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為自己的行為,杜絕不良嗜好杜絕不良嗜好,抵制不良抵制不良誘惑誘惑,過積極健康的生活過積極健康的生

6、活.3. 積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭,能使自己能使自己逐步成為一個正直的人逐步成為一個正直的人.生活中的選擇生活中的選擇(一一) 星期天小林和同學一起到郊外去玩星期天小林和同學一起到郊外去玩,他他們帶去了很多好吃的和好玩的們帶去了很多好吃的和好玩的.這一天他們這一天他們玩得可盡興了玩得可盡興了.下午要走了下午要走了,小林卻發(fā)現(xiàn)他們小林卻發(fā)現(xiàn)他們身后可是身后可是一片狼藉一片狼藉,垃圾遍地垃圾遍地,他們吃的食品他們吃的食品的包裝袋到處都是的包裝袋到處都是.小林小林說說:“我們把垃圾帶我們把垃圾帶走吧走吧 太臟了太臟了”.“帶什么啊帶什么啊,這里又沒人管這里又沒人管,再再說又那么麻煩說

7、又那么麻煩”,小剛小剛堅決不同意堅決不同意.如果如果你在場你在場,你會做出什么樣的選擇呢？為什么？你會做出什么樣的選擇呢？為什么？ 生活中的選擇生活中的選擇(二二) 小林有一個特別的愛好小林有一個特別的愛好,就是就是上網上網.而且在網上而且在網上很喜歡很喜歡交友交友.這幾天小林非常高興這幾天小林非常高興,因為他在網上因為他在網上結識結識了一個叫了一個叫“海浪海浪”的網友的網友,這個這個“海浪海浪”會會寫詩寫詩,文采特別好文采特別好,而且和小林有著共同的興趣愛而且和小林有著共同的興趣愛好好.小林感覺和他特別聊得來小林感覺和他特別聊得來,短短幾天他們已經短短幾天他們已經發(fā)展成無話不談的朋友了發(fā)展成

8、無話不談的朋友了.這兩天有個問題困擾這兩天有個問題困擾著小林著小林,“海浪海浪”提出要和他見面提出要和他見面,小林是既想去又小林是既想去又有點擔心有點擔心,他猶豫了他猶豫了 小林該不該去見他小林該不該去見他 ？給我們什么啟示？給我們什么啟示？生活中的選擇生活中的選擇(三三) 放學后小林和小剛結伴回家放學后小林和小剛結伴回家,途中他們路過途中他們路過一個網吧一個網吧, 網吧老板網吧老板熱情的和他們打招呼熱情的和他們打招呼,面對網面對網絡游戲的誘惑和老板的熱情絡游戲的誘惑和老板的熱情,小林和小剛做出了小林和小剛做出了不同的選擇不同的選擇共同探究共同探究: 在已經知道對錯的情況下這兩個同學為什么在已

9、經知道對錯的情況下這兩個同學為什么會做出不同的選擇？會做出不同的選擇？正確面對生活中的是非善惡：正確面對生活中的是非善惡：1.明確正確的判斷標準明確正確的判斷標準,即心中要有一把尺即心中要有一把尺,這把尺既包括道德標準也包括法律標準這把尺既包括道德標準也包括法律標準.2.要不斷提高辨別能力要不斷提高辨別能力,要勤于學習要勤于學習,積極積極參加社會實踐參加社會實踐,積累社會經驗積累社會經驗,加強道德修加強道德修養(yǎng)養(yǎng),增強法律意識增強法律意識.3.要增強自控能力。正確的行為要增強自控能力。正確的行為,必須堅持必須堅持;錯誤的行為錯誤的行為,堅決摒棄堅決摒棄.學習了本課后,你有什么收獲?1、“學會做

10、人，學會辨別是非善惡，比學習專門知學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個識顯得更為重要，一個德盲德盲遠比一個文盲對社會遠比一個文盲對社會更具有負面效應。更具有負面效應?！边@段話說明（這段話說明（ ）良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用 一個人是否具有良好的道德品質對社會起著非常重要一個人是否具有良好的道德品質對社會起著非常重要的作用的作用 學習科學文化知識不重要學習科學文化知識不重要 學會辨別是非學會辨別是非善惡很重要善惡很重要A B C D2、近年來，中學生離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢，、近年來，中學生離家出走正逐漸呈現(xiàn)上升趨勢

11、，學生把學生把“離家出走離家出走”當成當成“闖世界闖世界”,當成樂事。下列當成樂事。下列說法正確的是（說法正確的是（ ）好男兒志在四方，中學生應該出去闖世界好男兒志在四方，中學生應該出去闖世界 青少年青少年辨別是非善惡的能力差，離家出走會遇到意想不到的辨別是非善惡的能力差，離家出走會遇到意想不到的困難困難青少年離家出走既有當前學校教育的責任，也青少年離家出走既有當前學校教育的責任，也有家庭教育不當的原因有家庭教育不當的原因 青少年學生應增強辨別是青少年學生應增強辨別是非善惡的能力過積極健康的生活非善惡的能力過積極健康的生活A B C D3、青少年之所以要明辨是非善惡，這是因為（）、青少年之所以

12、要明辨是非善惡，這是因為（）人們在生活中會遇到一些復雜的社會現(xiàn)象，并需要作出人們在生活中會遇到一些復雜的社會現(xiàn)象，并需要作出各種選擇。各種選擇。只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。只有明辨是非善惡，只有明辨是非善惡，才能少走彎路，減少挫折。才能少走彎路，減少挫折。青少年辨別是非能力不強，青少年辨別是非能力不強，容易誤入歧途，受到傷害。容易誤入歧途，受到傷害。 A B C D4、中央電視臺、中央電視臺“感動中國感動中國2002年度人物年度人物”王選說：王選說：“正正義是不能放棄的，正義是絕對不能放

13、棄的。義是不能放棄的，正義是絕對不能放棄的。”這說明王選這說明王選（）（）是堅持正義、為人正直的人。是堅持正義、為人正直的人。能夠明辨是非善惡，并能夠明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭。積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭。遇事不善于思考，不會靈活處遇事不善于思考，不會靈活處理問題。理問題。是我們青少年學習的榜樣。是我們青少年學習的榜樣。 A B C D5、日本新歷史教科書在談到日本、日本新歷史教科書在談到日本20世紀上半葉對世紀上半葉對其它亞洲國家的軍事占領時沒有使用其它亞洲國家的軍事占領時沒有使用“侵略侵略”一詞。一詞。在談到在談到1937年的南京大屠殺時，教科書只是稱這年的南京大屠殺時，教科書只是稱這

14、是一起是一起“事件事件”，導致，導致“許多中國人被殺死許多中國人被殺死”，而，而回避了遇難者人數具體數字。對于中日爭議的釣魚回避了遇難者人數具體數字。對于中日爭議的釣魚島時，教科書稱該島島時，教科書稱該島“為日本領土，但中國聲稱對為日本領土，但中國聲稱對其擁有主權。其擁有主權。”針對上述材料，作為青少年你的態(tài)針對上述材料，作為青少年你的態(tài)度是（度是（ ）A那是政府的事，與我無關。那是政府的事，與我無關。 B分清是非善惡，堅分清是非善惡，堅決抵制。決抵制。C作為學生，我的任務是學習，別的事我作為學生，我的任務是學習，別的事我一概不管。一概不管。 D釣魚島是一個小島，無所謂。釣魚島是一個小島，無所

15、謂。6、面對生活中的是非善惡，我們首先要（、面對生活中的是非善惡，我們首先要（ ）A提高辨別是非的能力提高辨別是非的能力 B把握正確的判斷標準把握正確的判斷標準C積積極尋求大人的幫助極尋求大人的幫助 D不加選擇，順其自然。不加選擇，順其自然。7、判斷生活中是非善惡的標準有（、判斷生活中是非善惡的標準有（ ）道德標準道德標準 法律標準法律標準 以是否對個人以是否對個人有利為標準有利為標準 以個人好惡為標準以個人好惡為標準A B C D8、面對生活中的是非善惡，我們應該、面對生活中的是非善惡，我們應該（ ）明確是非善惡的標準明確是非善惡的標準 消極應付消極應付 提高辨別能力提高辨別能力 增強自控能

16、力增強自控能力A B C D 那英的歌曲那英的歌曲霧里看花霧里看花：“霧里看花霧里看花水中望月，你能分辯這變幻莫測的世界，掏水中望月，你能分辯這變幻莫測的世界，掏走云飛花開花謝，你能把握這搖曳多姿的季走云飛花開花謝，你能把握這搖曳多姿的季節(jié)；借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看節(jié)；借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚、明明白白真真切切。得清清楚楚、明明白白真真切切?！?要把紛要把紛繁復雜的世界繁復雜的世界“看得清清楚楚、明明白白真看得清清楚楚、明明白白真真切切真切切”就要有一雙辨別是非善惡的慧眼。就要有一雙辨別是非善惡的慧眼。你認為青少年怎樣才能擁有一雙辨別是非善你認為青少年怎樣才能擁有一雙辨別是非善惡的慧眼？惡的慧眼？電影少林寺，反映了正義與邪惡的斗爭，贊揚了少林寺的僧人練武為民除害的品格，是一部有一定教育意義的影片。但有些同學看到少林寺的和尚武功好，于是就棄學投奔少林寺；還有些同學不了解影片故事的時代背景、所處環(huán)境，竟稱兄道弟學起江湖義氣來，相互包庇缺點，隱瞞錯誤，有的甚至由此發(fā)展到走上了犯罪道路。 用一句話總結材料中問題出現(xiàn)的原因。 面對生活中的是非善惡為什么必須作 出正確的選擇？ 面對生活中的是非善惡我們該怎么做 ？