《高中生物蘇教版必修三教學案：第四章 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物蘇教版必修三教學案：第四章 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 Word版含答案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學習目標：1.明確生態(tài)因子，生物因子和非生物因子之間的關(guān)系 2．理解謝爾福德耐受性定律 3．明確生態(tài)系統(tǒng)的成分及其關(guān)系 4．分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 5．描述生物圈的組成 [教材梳理] 一、環(huán)境對生物非常重要 1．生態(tài)因子 (1)概念：環(huán)境中對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的因子。 (2)種類 ①非生物因子：陽光、溫度、水等。 ②生物因子：種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系，如捕食、競爭等。 2．謝爾福德耐受曲線 生態(tài)因子在低于或超過生物體的耐受極限時均可成為限制因子，但在生態(tài)因子的耐受范圍內(nèi)，每種生物都具有一個最適區(qū)。 二、生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

2、 1．生態(tài)系統(tǒng)的概念 生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間中的生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一體。 2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 (1)非生物成分：光、空氣、水、無機鹽及非生物的有機物等。 三、食物鏈和食物網(wǎng) 1．食物鏈 (1)概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間由于營養(yǎng)關(guān)系而形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 (2)營養(yǎng)級：處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的各種生物的總和。 2．食物網(wǎng)的概念 在生態(tài)系統(tǒng)中的許多食物鏈相互交錯形成更為復雜的網(wǎng)狀營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 3．食物鏈和食物網(wǎng)的功能 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的物質(zhì)和能量就是通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。 四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 1．生態(tài)

3、系統(tǒng)的分類 2．生物圈 (1)概念：生物圈是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和。 (2)范圍：包括巖石圈上層、水圈和大氣圈下層。 (3)作用：人類的生存和發(fā)展離不開整個生物圈的繁榮。 [牛刀小試] 1．判斷下列說法的正誤 (1)生態(tài)因子可影響生物的生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等。(√) (2)陽光、溫度、水、土壤pH、海拔高度等都是生態(tài)因子。(×) (3)人的適應能力很強，沒有耐受上限和下限。(×) (4)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物成分相互作用、相互依存。(√) (5)蘑菇等食用菌屬于生產(chǎn)者。(×) (6)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的蟬為第一營養(yǎng)級。(×) (7)

4、海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。(×) (8)人類的生存和發(fā)展離不開整個生物圈的繁榮，保護生物圈就是保護人類自身。(√) 2．連線：把左側(cè)的生物與右側(cè)成分對應的用線連接起來。 3．思考探究 (1)環(huán)境因子都是生態(tài)因子嗎？ 提示：生態(tài)因子是環(huán)境因子的一類，即有些環(huán)境因子不屬于生態(tài)因子。例如，雖然海拔、水深對生物也有影響，但不是直接影響，其作用是通過其他因子如溫度、陽光、水分等因素實現(xiàn)的，故只能是環(huán)境因子，而不是生態(tài)因子。 (2)結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用思考： ①組成生產(chǎn)者的生物除綠色植物外還有哪些生物？ 提示：光能合成細菌和化能合成細菌，比如硝化細菌、硫細菌。 ②

5、動物都是消費者嗎？并舉例。 提示：動物不都是消費者，比如蚯蚓、蜣螂就屬于分解者。 ③細菌可以在生態(tài)系統(tǒng)中作哪些成分？ 提示：細菌可以是生產(chǎn)者、消費者，也可以是分解者，因營養(yǎng)方式不同而不同。如硝化細菌等自養(yǎng)型細菌是生產(chǎn)者，肺炎雙球菌等寄生細菌則為消費者，枯草桿菌等營腐生生活的則為分解者。 (3)捕食食物鏈的起點和終點分別是生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？各相鄰生物之間存在什么關(guān)系？ 提示：起點是生產(chǎn)者，終點是不能被其他生物所取食的消費者，各相鄰生物之間是捕食關(guān)系。 (4)分析食物鏈中消費者的級別與營養(yǎng)級別存在什么樣的關(guān)系。 提示：生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者處于第二營養(yǎng)級，消費者的級別是營養(yǎng)

6、級的數(shù)目減1。 (5)為什么說生物圈的結(jié)構(gòu)和功能總是保持著相對穩(wěn)定的狀態(tài)？ 提示：第一，從能量角度來看，取之不盡的太陽能可經(jīng)綠色植物的光合作用，源源不斷地輸入生物圈，維持其正常運轉(zhuǎn)；第二，大氣圈、水圈和巖石圈可為生物的生存提供各種必需的物質(zhì)，而且這些物質(zhì)能夠不斷地在生物界與無機環(huán)境之間進行循環(huán)；第三，生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力。 [重難突破] 一、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系 二、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈、食物網(wǎng) 1．食物鏈 生產(chǎn)者與消費者之間主要通過捕食關(guān)系建立聯(lián)系，現(xiàn)以一條食物鏈為例進行分析： 食物鏈 生態(tài)系統(tǒng) 的成分 生產(chǎn)者 初級消 費者 次級消

7、 費者 三級消 費者 營養(yǎng)級別 第一營 養(yǎng)級 第二營 養(yǎng)級 第三營 養(yǎng)級 第四營 養(yǎng)級 所屬類型 主要是 植物 食草動物 小型食 肉動物 大型食 肉動物 營養(yǎng)狀況 自養(yǎng) 直接以植 物為食 以食草動 物為食 以小型食肉 動物為食 重要作用 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動沿此渠道進行 2.關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的分析思路 (1)捕食食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，捕食食物鏈的最后一個環(huán)節(jié)是不被其它動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級(又稱頂級營養(yǎng)級)。中間有任何停頓都不能算完整的捕食食物鏈。 (2)在捕食食物鏈中，動物的營養(yǎng)級級別和消費級別總是相差一級。

8、 (3)同一種生物在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級往往不是一成不變的。 (4)食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇形成的，不會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。 (5)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表生物個體，也不一定是某個種群。 (6)高中生物中通常涉及的食物鏈，除非特別說明實際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費者通過捕食關(guān)系形成的，不包括分解者和通過寄生關(guān)系形成的寄生食物鏈等。 (7)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間可能出現(xiàn)不同的關(guān)系，如鳥與蝗蟲、鷹與蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系。 (8)在食物鏈中，第一營養(yǎng)級生物數(shù)

9、量減少，導致其他生物都減少；中間某一營養(yǎng)級生物減少時，則其上一個營養(yǎng)級數(shù)量先增加后減少，最后趨于平衡。 (9)在食物網(wǎng)中，當某種生物因某種原因而大量減少時，對另一種生物的影響，沿不同的線路分析結(jié)果不同時，應該以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)。 (10)食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類而并非取決于生物的數(shù)量。 [考向聚焦] [例1]　如圖甲、乙、丙分別代表的是在－200 m～3 800 m的海拔高度內(nèi)，山坡甲、森林乙、海洋丙三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是(　　) A．在－200 m～3 800 m范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異

10、，溫度是影響分布的主要生態(tài)因素 B．甲處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) C．乙、丙處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) D．影響乙處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分 [解析]　甲處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上溫度不同，又由于甲處的闊葉林和針葉林生長在不同的地段，因此不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，而是水平結(jié)構(gòu)；影響森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地上分布的主要因素是水，但是森林中植物的分層現(xiàn)象是受光照強度影響形成的；丙處藻類植物的分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長)影響形成的。 [答案]　C [例2]　如圖是處

11、于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答問題： (1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。屬于第三營養(yǎng)級的動物有__________。 (2)此生態(tài)系統(tǒng)的分解者是______________________。 (3)若所有水鳥遷徙到別處，則短時間內(nèi)大魚數(shù)目________，水藻數(shù)目________，淡水蝦數(shù)目__________。 (4)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少，則(　　) A．水藻大量減少　　　　 B．小魚的數(shù)目增多 C．大魚的數(shù)目減少 D．甲殼類的數(shù)目增加 (5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學上稱為______

12、______。 [解析]　數(shù)食物鏈條數(shù)時，一定要從生產(chǎn)者開始，依次經(jīng)過不同的消費者；看哪些生物處于第幾營養(yǎng)級，要注意同一生物在不同的食物鏈中，所處的營養(yǎng)級是有差異的；本題是一條捕食食物鏈，不包括分解者，但我們知道主要的分解者有腐生細菌和真菌；一種生物的天敵減少，短時間內(nèi)導致這種生物的數(shù)量大量增加，那么處于該生物上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量就會大量減少；在一定的區(qū)域，各種生物的總和就是群落，群落和它們生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。 [答案]　(1)3　水鳥、小魚、淡水蝦　(2)腐生細菌、真菌　(3)增多　減少　減少　(4)C　(5)群落 [網(wǎng)絡構(gòu)建] 填充：①食物網(wǎng)　　?、诜巧锏奈镔|(zhì)和能

13、量　 ③生產(chǎn)者　　?、芟M者　　?、莘纸庹摺? [關(guān)鍵語句] 1．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物成分、生產(chǎn)者、消費者和分解者。 2．分解者能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是細菌和真菌，也包括一些腐生動物，比如蚯蚓、蜣螂等。 3．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 4．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就是通過營養(yǎng)結(jié)構(gòu)流動的。 5．水域生態(tài)系統(tǒng)包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 1．森林中一株大樹死亡，倒在地上，有些菌類、苔蘚和蕨類植物以及螞蟻等動物以這株朽木為生。依靠這株朽木為生的上述各種

14、生物組成一個(　　) A．種群　　　　　　　　 B．生態(tài)系統(tǒng) C．群落 D．食物鏈 解析：選C　本題中的各種生物之間具有直接或間接關(guān)系，共同構(gòu)成生物群落。 2．對海洋巖礁上的藻類植物調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主，直接影響海洋中藻類分布的主要因素是(　　) A．陽光 B．溫度 C．海水含鹽量 D．海水含氮量 解析：選A　植物的光合作用離不開陽光，陽光對植物分布起決定作用。由于波長不同的光，對水的穿透能力不同，而不同水生植物所需光的波長又不同，致使不同的

15、植物分布在不同的水層中。 3．種群密度和群落結(jié)構(gòu)常有劇烈變化的自然生態(tài)系統(tǒng)是(　　) A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．湖泊生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng) 解析：選D　草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，動植物種類相對較少，群落結(jié)構(gòu)相對簡單，在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群密度和群落的結(jié)構(gòu)常常發(fā)生劇烈變化。 4．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是________。 (2)屬于第三營養(yǎng)級的動物有__________________________________________________。

16、 (3)蜘蛛與青蛙的關(guān)系是________________。 (4)為了避免植食鳥吃農(nóng)作物，有人用細網(wǎng)將農(nóng)作物罩上，其結(jié)果是___________________ ________________________________________________________________________。 (5)生產(chǎn)上常采用噴灑農(nóng)藥的方法治理害蟲，從長遠看這種做法帶來的危害是________________，該食物網(wǎng)中所體現(xiàn)的治蟲方法的最大優(yōu)越性在于____________________________________________________________________

17、____。 解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)組成成分中生產(chǎn)者是主要成分。 (2)屬于第三營養(yǎng)級的生物應包括此食物網(wǎng)的每條食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的全部生物，包括鷹、食蟲鳥、蜘蛛、青蛙。(3)蜘蛛與青蛙之間既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系。(4)細網(wǎng)將農(nóng)作物罩上，防止了植食鳥類吃農(nóng)作物，同時也阻礙了食蟲鳥捕捉植食昆蟲，結(jié)果由于植食昆蟲因天敵減少而數(shù)量猛增，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。(5)農(nóng)藥防治害蟲會對環(huán)境造成污染，同時也會對害蟲的天敵產(chǎn)生毒害作用從而導致害蟲天敵的死亡，使蟲害再度暴發(fā)。利用生物之間的相互依存、相互制約的關(guān)系防治害蟲，可以減少農(nóng)藥用量，減輕環(huán)境污染，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 答案：(1)農(nóng)作物　(2)鷹、食

18、蟲鳥、蜘蛛、青蛙　(3)捕食和競爭　(4)植食昆蟲大量繁殖，使農(nóng)作物減產(chǎn)　(5)造成環(huán)境污染的同時也會對害蟲的天敵產(chǎn)生毒害作用，從而使蟲害再度暴發(fā)　可以減少農(nóng)藥用量，減輕環(huán)境污染，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 (時間：30分鐘；滿分：50分) 一、選擇題(每小題2分，共20分) 1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(　　) A．森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài) B．世界陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要類型是草地生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人類有益的方向發(fā)展 D．整個地球上的海洋可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng) 解析：選C　農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)

19、單一，人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人類有益的方向發(fā)展，否則，就會導致退化，不能朝著對人類有益的方向發(fā)展。 2．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！痹娭畜w現(xiàn)了下列生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的(　　) ①非生物的物質(zhì)和能量?、谏a(chǎn)者?、巯M者 ④分解者 A．①②　　　　　　　B．②③ C．①②③ D．①②③④ 解析：選C　“水暖”體現(xiàn)溫度和水，即非生物的物質(zhì)和能量，“竹”和“桃花”等體現(xiàn)生產(chǎn)者，“鴨”和“河豚”體現(xiàn)消費者，沒有體現(xiàn)出分解者。 3．下列生物現(xiàn)象中，由陽光作為主導因子而引起

20、的是(　　) A．沙丁魚定期向岸邊洄游 B．蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種 C．山坡陽面的小麥比陰面的長得好 D．沙漠地區(qū)生物種類稀少 解析：選C　小麥長得好壞與水分、溫度、土壤狀況、陽光照射強度有關(guān)，但在山坡陰、陽面這一特定的環(huán)境下，陽光強度對小麥的生長發(fā)育作用最大且影響最直接，即成為主導因子。魚類的洄游、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種均是受溫度影響引起的現(xiàn)象；沙漠地區(qū)生物種類稀少顯然與沙漠地區(qū)缺水有關(guān)。 4．圖中的圓分別表示：a生產(chǎn)者、b分解者、c原核生物、d藍藻、e腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是(　　) 解析：選A　原核生物中有生產(chǎn)者(如硝化細菌、藍藻等)、消費者(如根瘤

21、菌等)和分解者(如乳酸菌等)。 5．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是(　　) A．一種生物只能被另一種生物捕食 B．食物鏈的環(huán)節(jié)是無限的 C．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級 D．食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系 解析：選C　食物網(wǎng)的成因是由于一種生物可能以多種生物為食，也可能被多種生物捕食，所以該生物在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級可能不同；食物鏈的環(huán)節(jié)是有限的，一般不超過五個營養(yǎng)級；食物網(wǎng)上的生物之間可能存在捕食和競爭的關(guān)系。 6．如圖所示，曲線1和曲線2分別代表物種甲和物種乙的耐熱范圍，在什么條件下物種乙能競爭過物種甲(　　) A．溫度在t1～t2范圍內(nèi) B．溫度在t2～t3范

22、圍內(nèi) C．溫度在t2以下 D．溫度在t3以下 解析：選B　生物在適宜的環(huán)境條件中，其種群中出生率大于死亡率，種群數(shù)量增加。從圖中可知，溫度在t2以下時，更有利于物種甲的生存，物種甲占優(yōu)勢；溫度在t3以上時，也是物種甲占優(yōu)勢。而溫度在t2～t3范圍內(nèi)，更有利于物種乙的生存，所以溫度在t2～t3范圍內(nèi)物種乙能競爭過物種甲。 7．如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是(　　) A．綠藻上升　　　　　　　　　B．白鰱下降 C．水蚤下降 D．烏魚上升 解析：選B　大量捕撈花鰱

23、后，一方面水蚤數(shù)量增多，使綠藻數(shù)量下降，導致白鰱食物不足；另一方面烏魚因缺少了食物來源——花鰱，因此捕食白鰱的數(shù)目增多，所以短時期內(nèi)白鰱的數(shù)量下降。 8．如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是(　　) A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈 B．硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者 C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級 D．嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大 解析：選C　此食物網(wǎng)中有9條食物鏈。硅藻是植物，屬于生產(chǎn)者，不是分解者。而磷蝦僅以硅藻為食，在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級。在一個食物網(wǎng)中，對食物網(wǎng)影響最大的是最低營養(yǎng)級，即生產(chǎn)者，而不是最高營養(yǎng)級。 9．如圖，下列相關(guān)敘述正確

24、的是(　　) A．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) B．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生物群落 C．細菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭 D．蛇屬于第三級消費者 解析：選A　圖示中包含了無機環(huán)境(光、CO2等)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(蟬等)和分解者(細菌)，它們構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。蟬是消費者，細菌是分解者，兩者之間不能構(gòu)成競爭關(guān)系。蛇屬于第四級消費者。 10．(廣東高考)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是(　　) A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量 B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢

25、 C．浮游動物總量銳減后再急升 D．浮游植物總量急升后再銳減 解析：選A　由題中信息“魚a、魚b為兩種小型土著魚”且題干中說明鱸魚以中小型魚類為食可推知鱸魚處于食物鏈的第四營養(yǎng)級，根據(jù)“某一營養(yǎng)級平均只有10%左右的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級”的知識可推知A項正確；土著魚與鱸魚屬于捕食關(guān)系，B項錯誤；引入鱸魚短時間內(nèi)，魚a、魚b將減少，浮游動物總量增加，浮游植物減少，C、D項錯誤。 二、非選擇題(共30分) 11．(10分)某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示。某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ瑢е聧u上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染?；卮饐栴}：

26、 (1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為________；兔與人的種間關(guān)系是____________。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。 (2)通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響__________(填“大于”“小于”或“等于”)鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭________(填“增強”“不變”或“減弱”)。 (3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”)，其體內(nèi)貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。 解析：(1)以植物為起點

27、，鷹為終點的食物鏈共有4條，鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級，兔與人的種間關(guān)系有捕食和競爭，鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系為寄生。(2)寄生生物對宿主的影響小于宿主天敵對其的影響，由于大量捕殺鼬，導致鼠種群爆發(fā)，所以鼠群的種內(nèi)競爭增強。(3)蘑菇屬于分解者，植物體內(nèi)的能量只能來自于光能，分解者體內(nèi)的能量是不能傳遞給植物的。 答案：(1)4　第三和第四營養(yǎng)級　競爭和捕食　寄生　(2)小于　增強　(3)分解者　不能 12．(12分)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)圖甲中共有________條食物鏈，蚱蜢屬于______消費者。 (2)同時占據(jù)兩個營

28、養(yǎng)級的動物是____________，占第________營養(yǎng)級。 (3)蛇和鷹的關(guān)系是________________。 (4)給牧草施加含32P標記的復合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見圖乙，圖中B表示的生物是________。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測，則達到最高峰時的強度應________(填“高于”或“低于”)前兩者。 (5)除圖甲所示生物外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應有________________和________________。 解析：(1)圖甲中的食物鏈為：①草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹，②草→蚱蜢→青蛙→鷹，③草→蛐蛐→青蛙→蛇→鷹，④

29、草→蛐蛐→青蛙→鷹，共4條食物鏈，蚱蜢在①②食物鏈中屬于第二營養(yǎng)級和初級消費者。(2)鷹在①③食物鏈中屬于第五營養(yǎng)級，在②④食物鏈中屬于第四營養(yǎng)級。(3)蛇被鷹捕食，兩者為捕食關(guān)系；同時鷹和蛇捕食青蛙，兩者為競爭關(guān)系。(4)有害物質(zhì)在食物鏈中有富集作用，營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)放射性越強；所以青蛙體內(nèi)的放射性高于蚱蜢，鷹體內(nèi)的放射性高于蛇。(5)圖甲中有生產(chǎn)者和消費者，生態(tài)系統(tǒng)中還有非生物的物質(zhì)和能量、分解者。 答案：(1)4　初級　(2)鷹　四、五　(3)捕食和競爭　(4)青蛙　高于　(5)非生物的物質(zhì)和能量　分解者 13．(8分)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕

30、食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}： (1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。 (2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。 (3)人登島后第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強度________(填“增加”“減小”或“不變”)。 (4)一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而__________(填“增強”“減弱”或“不變”)。 解析：(1)因人捕食狐，故兩者之間有捕食關(guān)系，又因人牧羊獲得羊肉或羊奶、狐捕食羊羔，故人和狐之間又存在著競爭關(guān)系。所有的病毒都是營寄生生活的。(2)繪制食物網(wǎng)時應注意食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，生產(chǎn)者為牧草，以牧草為食的是羊和野兔，狐可捕食羊和野兔，而人可捕食羊、野兔和狐。(3)第5年野兔數(shù)量大大增加，故在島上資源有限的條件下，野兔種內(nèi)競爭強度增加。(4)被捕食者體質(zhì)有強有弱，體質(zhì)弱的容易被感染而患傳染病；但隨著捕食者種群密度的增加，被捕食者中體質(zhì)較弱的容易被捕食而淘汰，剩下的被捕食者中體質(zhì)較強的個體不容易被感染。 答案：(1)競爭和捕食　寄生 (2)　(3)增加　(4)減弱