《江蘇省海安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 端午日課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省海安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 端午日課件 蘇教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、端午日沈從文作者簡(jiǎn)介 沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。曾任教于北京大學(xué)。創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說(shuō)，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)民族的生活，富有人情美和風(fēng)俗美。代表作有小說(shuō)邊城長(zhǎng)河，散文集湘行散記。第一步：交流感知第一步：交流感知第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)一：師友檢查環(huán)節(jié)一：師友檢查】1.給下列紅體字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 茶峒（ ） 擂鼓（ ） 泅水（ ） 蘸（ ）酒 干zo（ ） 劃jing（ ） lng l（ ） 纏gu（ ）2.我們聽(tīng)了作者對(duì)湘西人民過(guò)端午節(jié)的介紹之后，一定很有感想，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)湘西端午節(jié)的印象。3.文中介紹了湘西端午節(jié)的哪些習(xí)俗，其中

2、著重介紹的是什么習(xí)俗？4. 我們這個(gè)地方的端午習(xí)俗是什么？我們的端午節(jié)與湘西的端午節(jié)有哪些不同？5. 課文是按什么順序來(lái)介紹湘西茶峒人端午日習(xí)俗的？找出文中表明這種順序的詞句。友情提示：友情提示： 自主檢查互助檢查（學(xué)友說(shuō)給師傅聽(tīng)?zhēng)煾笛a(bǔ)充講解）第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善1.給下列紅體字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 茶峒（ ） 擂鼓（ ） 泅水（ ） 蘸（ ）酒 干zo（ ） 劃jing（ ） lng l（ ） 纏gu（ ） dng li qi zhn 燥 槳 伶俐 裹第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二

3、：教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善2.我們聽(tīng)了作者對(duì)湘西人民過(guò)端午節(jié)的介紹之后，一定很有感想，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)湘西端午節(jié)的印象。 熱鬧 喜慶 歡騰 祥和-第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善3.文中介紹了湘西端午節(jié)的哪些習(xí)俗，其中著重介紹的是什么習(xí)俗？穿新衣 畫(huà)王字 吃魚(yú)吃肉 賽龍舟 追鴨子 賽龍舟 追鴨子第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善4. 我們這個(gè)地方的端

4、午習(xí)俗是什么？我們的端午節(jié)與湘西的端午節(jié)有哪些不同？ 吃粽子 掛艾葉菖蒲第一步：交流感知第一步：交流感知【環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo)】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)其他師友完善5. 課文是按什么順序來(lái)介紹湘西茶峒人端午日習(xí)俗的？找出文中表明這種順序的詞句。 時(shí)間 “上午11點(diǎn)左右”“賽船后”“船和船的競(jìng)賽，人和鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事”第二步：研讀共品第二步：研讀共品第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)一：師友研讀環(huán)節(jié)一：師友研讀】友情提示：友情提示：自主探究互助完善 有感情朗讀課文第一小節(jié)，邊讀邊思考下列問(wèn)題： 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一小節(jié)的主要內(nèi)容？ 2. 這一小節(jié)是

5、全文的重點(diǎn)，側(cè)重寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)景？ 3. 文中寫(xiě)全茶峒人歡度端午節(jié)連用三個(gè)“莫不”有什么表達(dá)作用？ 4. 作者在文中對(duì)槳手、帶頭的、鼓手、鑼手作了細(xì)致的描寫(xiě)，請(qǐng)作賞析，說(shuō)說(shuō)其作用。 5. “一船快慢既不得不靠鼓聲-便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形?！币痪溥\(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，有何作用？ 第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一小節(jié)的主要內(nèi)容？ 全茶峒人端午日到長(zhǎng)潭觀看賽龍舟的歡騰場(chǎng)面。第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：友情提示：學(xué)友回

6、答師傅補(bǔ)充其他師友完善2. 這一小節(jié)是全文的重點(diǎn)，側(cè)重寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)景？河邊看劃船 河上賽龍舟 勝利者領(lǐng)賞第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善 3. 文中寫(xiě)全茶峒人歡度端午節(jié)連用三個(gè)“莫不”有什么表達(dá)作用？ 三個(gè)“莫不”展現(xiàn)了人人參與，一個(gè)不落的場(chǎng)景，為下文龍舟競(jìng)渡為什么這么吸引人設(shè)置懸念，渲染了熱鬧的氣氛，突出了歡度端午的盛況。第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善 4. 作者在文中對(duì)槳手、帶頭的、鼓手、鑼手作了細(xì)致的描寫(xiě)，請(qǐng)作賞析，說(shuō)說(shuō)

7、其作用。 作者運(yùn)用了一系列準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了槳手、帶頭的、鼓手、鑼手有特征的動(dòng)作，表現(xiàn)了賽船場(chǎng)面的熱烈。第二步：研讀共品第二步：研讀共品【環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥】友情提示：友情提示：學(xué)友回答師傅補(bǔ)充其他師友完善5. “一船快慢既不得不靠鼓聲-便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形?！币痪溥\(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，有何作用？ 運(yùn)用了聯(lián)想，進(jìn)一步渲染了龍舟競(jìng)賽的激烈程度。第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)一：師友解惑環(huán)節(jié)一：師友解惑】 師友互助解惑，將解決師友互助解惑，將解決不了的疑難點(diǎn)提到全班解決。不了的疑難點(diǎn)提到全班解決。第三步：互助

8、釋疑第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)二：教師釋疑環(huán)節(jié)二：教師釋疑】1.龍舟競(jìng)賽的獲勝者得到的不過(guò)是“一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去”，為什么大家對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)卻充滿(mǎn)熱情呢？2.你覺(jué)得作者描述全茶峒人歡度節(jié)日的情景有什么寫(xiě)作目的？ 這項(xiàng)活動(dòng)“顯示出這一船合作努力的光榮”，體現(xiàn)了茶峒人民奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的精神。 展現(xiàn)了湘西茶峒人淳樸的民風(fēng)，表現(xiàn)了他們奮發(fā)向上，合作爭(zhēng)先的民族精神，展示了民族傳統(tǒng)文化的魅力。第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)一：師友研讀環(huán)節(jié)一：師友研讀】 完成自我提升與評(píng)價(jià)“自我檢測(cè)”2、3、5大題。友情提示：友情提示：師友自主完成師友自主

9、完成互助交流完善互助交流完善第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展【環(huán)節(jié)二：教師歸納環(huán)節(jié)二：教師歸納】友情提示：友情提示：學(xué)友先說(shuō)學(xué)友先說(shuō)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)師傅補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)其他師友完善其他師友完善第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)】這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了 這節(jié)課我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō)這節(jié)課我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō) 這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣？這節(jié)課哪對(duì)師友是你的榜樣？你要向他們學(xué)習(xí)你要向他們學(xué)習(xí) 友情提示：友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)二：教師提升環(huán)節(jié)二：教師提升】友情提示：友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。1.了解端午節(jié)的習(xí)俗，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。 2.學(xué)習(xí)文章簡(jiǎn)練明快的語(yǔ)言和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法,感悟、學(xué)習(xí)作者對(duì)精彩場(chǎng)面的描寫(xiě)。3.熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)湘西人民奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的精神。