《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第一單元第2課 曠日持久的戰(zhàn)爭 作業(yè)2 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第一單元第2課 曠日持久的戰(zhàn)爭 作業(yè)2 Word版含解析（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．右圖中的人物是德國卓越的天才戰(zhàn)略家施里芬。第一次世界大戰(zhàn)前，他為德國制訂了“施里芬計劃”，該計劃最突出的特點是(　　) A．注重以發(fā)展科技贏得戰(zhàn)爭 B．強調(diào)集中兵力和速戰(zhàn)速決 C．充分重視盟友的合作關系 D．側重挖掘各兵種作戰(zhàn)潛力 解析：選B。根據(jù)“施里芬計劃”，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，首先要在西線集中兵力，先占領比利時；然后向法國發(fā)起進攻，爭取速戰(zhàn)速決；最后將主力東調(diào)，打垮俄國。這個作戰(zhàn)計劃最突出的特點在于強調(diào)集中兵力作戰(zhàn)，強調(diào)速戰(zhàn)速決。 2．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，沿著雙方戰(zhàn)壕的許多地方，一種“自己活也讓別人活”的體系逐漸發(fā)展起來，雙方都清楚，自己無法將對方從戰(zhàn)壕中轟打出來。

2、基于這種共識，雙方形成一種默契，既不炮轟廁所，也不在早餐時發(fā)動進攻。這種情況最不利于(　　) A．英國 B．法國 C．德國 D．美國 解析：選C。本題考查學生分析理解能力。一戰(zhàn)時期，德國兩線作戰(zhàn)，基本戰(zhàn)略是速戰(zhàn)速決打敗敵人，材料反映的情況無疑對德國是最不利的。 3．在馬恩河戰(zhàn)役中，戰(zhàn)爭雙方投入150多萬人、6 000多門大炮，在200余千米長的戰(zhàn)線上展開激戰(zhàn)。但德國未能實現(xiàn)“速戰(zhàn)速決”的既定方針。這不能表明的是(　　) A．使雙方轉入曠日持久的陣地戰(zhàn)之中 B．實際上宣告了“施里芬計劃”的破產(chǎn) C．標志著德國在戰(zhàn)略上遭到重大失敗 D．使德國的失敗成為定局 解析：選D。既

3、然德國不能實現(xiàn)“速戰(zhàn)速決”，以后轉入陣地戰(zhàn)是必然的；“施里芬計劃”的要旨是速戰(zhàn)速決，故能表明該計劃的破產(chǎn)；德國的戰(zhàn)略是進攻與不斷勝利，一旦進攻受挫，其戰(zhàn)略就已經(jīng)遭遇了失敗；馬恩河戰(zhàn)役發(fā)生在大戰(zhàn)的初期階段，以后還要進行曠日持久的戰(zhàn)爭，德國的失敗還未成定局。依上述分析，故選D。 4．第三帝國《裝甲兵之歌》：“如果我們?yōu)槊\女神所拋棄，如果我們從此不能回到故鄉(xiāng)，如果子彈結束了我們的生命，如果我們在劫難逃，那至少我們忠實的坦克，會給我們一個金屬的墳墓。”歌中所提到的坦克首先出現(xiàn)在下列哪個戰(zhàn)役中(　　) A．凡爾登戰(zhàn)役 B．東普魯士戰(zhàn)役 C．索姆河戰(zhàn)役 D．馬恩河戰(zhàn)役 解析：選C。本題考查第一次世界大戰(zhàn)中先進武器——坦克首次使用的戰(zhàn)役。根據(jù)所學知識，可知是索姆河戰(zhàn)役。