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1、
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執(zhí)教時間:
年
月
日 第
周
星期
第
節(jié)
二次備課
內(nèi)容
第 3 課
做個“開心果”
課時
1 課時
1
、知識與能力
目標(biāo)
重點
難點
教
學(xué)
過
程
掌握幽默的技巧和真誠待人的方式,以實際行
2、動給他人帶去快
樂。
2 、情感與態(tài)度
培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感,并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
3 、行為與習(xí)慣
培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì),以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩
惱。
4 、過程與方法
通過游戲、觀察等方式,學(xué)會如何給他人帶去快樂。
重點:
( 1)學(xué)會關(guān)愛他人,并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
( 2)培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。難點:感受愛、表達愛。
一、這里有個“開心果”
1 、(課件出示“開心果”圖片)師:這是什么東西?你們吃過嗎?你們知道它的味道怎樣嗎?
2 、學(xué)生交流。
3 、師
3、:開心果是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝,你們想不想做一枚“開心果”,給大家?guī)タ鞓罚?
4 、生:想。
5 、(播放視頻《幸福的一家人》)師:你們感覺視頻中的一家人幸福嗎?你們有什么感覺呢?
6 、學(xué)生積極發(fā)言。
7 、師:是呀,視頻中的小朋友是她家的“開心果”,她給全家人帶去了快樂。那誰是你們家里的“開心果”呢?并說一說“開心
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果”做的開心事。
8 、學(xué)生在小組內(nèi)交流,教師選出講得好的學(xué)生在班內(nèi)交流。二、小組里也有“開心果”
1 、師:你們是家中的 “開心果” ,那誰是你們小組的 “開心果”
4、 ,總是帶給大家快樂?
生 1:我有困難的時候,總是得到楊松浩的熱心幫助。生 2:劉思宇的贊美總是很真誠,讓人很開心。
生 3:張茜總是在我難過的時候安慰我讓我感覺很溫暖
......
3 、師:同學(xué)們說得真好。這些同學(xué)在班內(nèi)關(guān)心幫助同學(xué),給同學(xué)帶去了快樂,老師希望你們永遠(yuǎn)做個“開心果”,把快樂帶給大家。
三、這時我要怎么辦
1 、(課件出示教材第 12 頁圖片)師:孩子們,當(dāng)你們遇到這
樣的情況時,你們會怎么做?
2 、學(xué)生討論交流。
3 、師:孩子們,你們的做法非常正確。我
5、希望你們能夠按照自己說的那樣去做,成為當(dāng)之無愧的開心果。
4 、(課件出示情景:掃地的媽媽咳嗽;唉聲嘆氣的爸爸;發(fā)怒的爺爺;哭泣的小妹妹)師:請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況。
5 、學(xué)生討論交流。
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6 、師:你們怎么判斷出來的?當(dāng)你們遇到這樣的情況時,你們
6、
板書
設(shè)計
習(xí)題
設(shè)計
教后
反思
會怎樣呢?
7 、生 1:通過觀察動作,我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽,然后我會
幫助媽媽掃地,讓媽媽休息。
生 2:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事。然后我會給爸爸講笑話,逗他開心。
生 3:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣,然后我會幫助爺爺捶捶背,讓爺爺放輕松。
生 4:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭泣,然后我會開導(dǎo)她,哄她開心。
7、
師:同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時,能夠及時給他人帶去快樂,做個“開心果”。
四、課堂小結(jié)
生活中的煩惱少不了。老師希望每一個同學(xué)都學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛
他人,給身邊人帶去快樂,永遠(yuǎn)做個“開心果”。
3 做個“開心果”這里有個“開心果”小組里也有“開心果”這時我要怎么辦
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