《河南省宏力學(xué)校高考語文復(fù)習(xí) 九大題型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省宏力學(xué)校高考語文復(fù)習(xí) 九大題型課件（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1、問、問“作用作用”型型 “ “好處好處”2 2、文本、文本標(biāo)題標(biāo)題探究型探究型3 3、小說、小說主題主題探究型探究型 = =傳記實(shí)際傳記實(shí)際啟示啟示型型4 4、篩選概括篩選概括型型小說小說人物形象人物形象 = =傳記傳記哪些方面哪些方面主題主題小說閱讀小說閱讀情節(jié)情節(jié)人物人物小說誰是誰的痛（2）第段插敘的內(nèi)容在小說中有什么作用？）第段插敘的內(nèi)容在小說中有什么作用？ （6分）分）答案：（每點(diǎn)答案：（每點(diǎn)2分，共分，共6分）分） 人物、環(huán)境：人物、環(huán)境： 情節(jié)情節(jié) 上：上： 主題主題 上：上：答答： （3）你認(rèn)為小說標(biāo)題）你認(rèn)為小說標(biāo)題“誰是誰的痛誰是誰的痛”有什么含義？有什么含義？ （6

2、分）分）答案：（每點(diǎn)答案：（每點(diǎn)2分。共分。共6分）分） ( (4)4)小說的題目是小說的題目是“血的故事血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以型而展開的，如果以“血型的故事血型的故事”為題，你認(rèn)為是為題，你認(rèn)為是否合適否合適? ? 談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8(8分分) )答：答：觀點(diǎn)一：以觀點(diǎn)一：以“血型的故事血型的故事”為題為題。人物傳記蔡元培先生（3）文章最后一段內(nèi)容對(duì)介紹和評(píng)價(jià)蔡元培先生有什么作用？）文章最后一段內(nèi)容對(duì)介紹和評(píng)價(jià)蔡元培先生有什么作用？（共（共6分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2分）分）（3）你認(rèn)為小說標(biāo)題）你認(rèn)為小說標(biāo)題“誰是誰的

3、痛誰是誰的痛”有什么含義？有什么含義？ （6分）分）答案：（每點(diǎn)答案：（每點(diǎn)2分。共分。共6分）分） 在兒子心中，父親身份低下，是個(gè)文盲，是他的痛。在兒子心中，父親身份低下，是個(gè)文盲，是他的痛。 在父親心中，兒子對(duì)他的冷淡以及忘情是他的痛。在父親心中，兒子對(duì)他的冷淡以及忘情是他的痛。 發(fā)生這樣的事情，應(yīng)該使我們每一個(gè)人痛心。發(fā)生這樣的事情，應(yīng)該使我們每一個(gè)人痛心。 人物、環(huán)境：人物、環(huán)境： 情節(jié)情節(jié) 上：上： 主題主題 上：上：人物傳記蔡元培先生12.（4）（）（8分）答案示例：分）答案示例： 觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：夏丏尊的教學(xué)改革夏丏尊的教學(xué)改革1212(1)(1)5 5分分答：答：B B給給3 3分

4、，答分，答D D給給2 2分分E E：“沖破阻礙進(jìn)行教學(xué)改革沖破阻礙進(jìn)行教學(xué)改革”于文無據(jù)。于文無據(jù)。A A：選授講義包括范文選讀、語法、作：選授講義包括范文選讀、語法、作文等，其中只有范文多選自新青年文等，其中只有范文多選自新青年新潮向?qū)У冗M(jìn)步刊物。新潮向?qū)У冗M(jìn)步刊物。c c：“調(diào)劑和個(gè)性調(diào)劑和個(gè)性”順序錯(cuò)誤。順序錯(cuò)誤。夏丏尊的教學(xué)改革夏丏尊的教學(xué)改革（2 2）夏丏尊為什么主張）夏丏尊為什么主張“”？夏丏尊的教學(xué)改革夏丏尊的教學(xué)改革（3 3）夏丏尊的教學(xué)改革包括哪幾個(gè)方面？）夏丏尊的教學(xué)改革包括哪幾個(gè)方面？分析綜合能力=分段概括段意1、文本的第一、二、三段寫的是悼念現(xiàn)場，、文本的第一、二、三

5、段寫的是悼念現(xiàn)場， 第四段寫了季老先生山高水長的風(fēng)范，第四段寫了季老先生山高水長的風(fēng)范，2、第五、六段寫了季老先生的治學(xué)精神和態(tài)度，、第五、六段寫了季老先生的治學(xué)精神和態(tài)度，3、第七段寫了季老先生的愛心和膽識(shí)，、第七段寫了季老先生的愛心和膽識(shí)，4、最后兩段則展示了他的人格魅力。、最后兩段則展示了他的人格魅力。五、小說五、小說人物形象人物形象= =傳記傳記哪些方面哪些方面12.人物傳記蔡元培先生（2）文章從哪幾個(gè)方面介紹和評(píng)價(jià)了蔡元文章從哪幾個(gè)方面介紹和評(píng)價(jià)了蔡元培先生？概括并簡要分析培先生？概括并簡要分析（6分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2分）分）他是他是著名學(xué)者著名學(xué)者。它對(duì)中西方文化藝術(shù)、。它對(duì)中西方文

6、化藝術(shù)、自然科學(xué)、社會(huì)政治均有卓越建樹。自然科學(xué)、社會(huì)政治均有卓越建樹。有有完美人格完美人格。他既有中國文人的一切優(yōu)。他既有中國文人的一切優(yōu)點(diǎn)，又虛懷若谷，樂于接受西洋觀念。心點(diǎn)，又虛懷若谷，樂于接受西洋觀念。心境平靜，思想崇高，趣味雅潔，態(tài)度懇切境平靜，思想崇高，趣味雅潔，態(tài)度懇切而平和。而平和。是是大教育家大教育家。改革北大，使北大成為全。改革北大，使北大成為全國的學(xué)術(shù)中心。國的學(xué)術(shù)中心。（3）文章從哪幾個(gè)方面來記述王振義？請(qǐng)簡要概括（6分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得6分。季老足跡：知識(shí)分子的精神高地季老足跡：知識(shí)分子的精神高地主要有：主要有：（2） 重點(diǎn)筆記：景物描寫的作用景物

7、描寫的作用主要有：主要有：答案：4、回答時(shí)必須抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞、回答時(shí)必須抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“知識(shí)分子知識(shí)分子”和和“精神高地精神高地”答案：答案：2 2）第四段王振義救治小女孩成功的原因是什么？）第四段王振義救治小女孩成功的原因是什么？在全文中有何作用？在全文中有何作用？（6 6分）分）1 1、成功的原因：、成功的原因： 王振義面對(duì)首次使用這種療法的壓力而堅(jiān)持，他的意見是王振義面對(duì)首次使用這種療法的壓力而堅(jiān)持，他的意見是“我的我的思想很思想很端正端正，我不是拿病人做實(shí)驗(yàn)，為了挽救生命，冒險(xiǎn)是值，我不是拿病人做實(shí)驗(yàn)，為了挽救生命，冒險(xiǎn)是值得的。得的。”對(duì)病人的對(duì)病人的負(fù)責(zé)與勇氣負(fù)責(zé)與勇氣是成功的前提；是成功的前提；他他尊重科學(xué)尊重科學(xué)，提出探索性、創(chuàng)新性的治療思路，是成功的基礎(chǔ)。，提出探索性、創(chuàng)新性的治療思路，是成功的基礎(chǔ)。2 2、作用：、作用： 為下文寫他的其它事跡以及成就為下文寫他的其它事跡以及成就做鋪墊做鋪墊?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第一問4分，每點(diǎn)2分，第二問2分。意思對(duì)即可。八、八、結(jié)合原文結(jié)合原文，（8分）（4）“科學(xué)研究最忌諱的就是浮躁，清貧和寂寞是科學(xué)家最好的朋友”你同意嗎？結(jié)合原文結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶ǎ?分）夏丏尊的教學(xué)改革夏丏尊的教學(xué)改革八、八、結(jié)合原文結(jié)合原文，（8分）、賞鑒型（10分）手法內(nèi)容主題效果見解