《全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第2課時(shí)（1）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第2課時(shí)（1）課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章古代詩(shī)歌鑒賞第二課時(shí)第二課時(shí) （1） 1. 答: （1） 想當(dāng)年到而今 借代1. 答: （2）鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。1. 答: （3）由開(kāi)頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。 2. 答: （1） 詩(shī)的主旨在三、四兩句，表達(dá)戰(zhàn)馬渴望戰(zhàn)斗，希望馳騁于清秋原野之上，效命于萬(wàn)里疆場(chǎng)的強(qiáng)烈愿望。這是詩(shī)人借馬以抒懷。從詩(shī)的構(gòu)思的角度來(lái)說(shuō)，這兩句用的是象征的手法。2. 答: （2） “踏”，奔騰。這個(gè)“踏”字，使人仿佛聽(tīng)到馬蹄踏地奔騰的節(jié)奏，看到

2、戰(zhàn)馬風(fēng)馳電掣的雄姿，感到它一往無(wú)前的氣勢(shì)和領(lǐng)略到戰(zhàn)士駕馭戰(zhàn)馬沖鋒陷陣的豪情。 3. 答: （1）暮春之月，春蘭剛剛發(fā)芽，芽?jī)荷卸?，但?jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，生長(zhǎng)得快，蔓延得迅速，生機(jī)勃勃，所以用“浸溪”來(lái)描寫，特顯春蘭的活力。3. 答: （2） 這首詞表達(dá)了作者雖然身處逆境，仍然積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 4. 答: （1）第二句中一個(gè)擬人化的“撩”字，極富情態(tài)，既從側(cè)面烘托了南浦風(fēng)光旖旎，又點(diǎn)明引發(fā)詩(shī)歌創(chuàng)作激情的原因，令人遐思。 4. 答: （2） 因風(fēng)粼粼而起的是“鴨綠”色的“水光”;柔和的春日映照下“裊裊”而垂的當(dāng)是“鵝黃”色的新柳?！傍喚G”與“鵝黃”用的都是借代手法。 5. 答: （1）詩(shī)歌描繪了一

3、幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 5. 答: （2）觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。 （2）觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞之情?！叭恕敝皇欠褐福瑹o(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。 6. 答: （1）詩(shī)人說(shuō)的“田家春”是田家所關(guān)注的農(nóng)事，是桑的吐芽、長(zhǎng)葉，是麥的拔節(jié)、抽穗，是給他們的生計(jì)帶來(lái)希望的禾苗的生長(zhǎng)。6.

4、 答: （2）這首詩(shī)主要運(yùn)用了對(duì)比的方法。田家心目中的“春”是桑的吐芽，是麥的拔節(jié)，是豐收在望的年景；美人心目中的“春”是花的艷麗、柳的妖嬈。兩相對(duì)比，寫出了階級(jí)社會(huì)里不同階級(jí)的人思想感情的不同。 7. 答: （1）作者為了恢復(fù)中原，多年顛沛流離，縱橫馳騁（“行遍天涯千萬(wàn)里”），如今卻被迫蟄居鄉(xiāng)間，跟隨鄰舍父老學(xué)習(xí)種田，這其中包含的憤憤不平之氣而又無(wú)可奈何之情是不言而喻的。7. 答: （2）這首詩(shī)寫詩(shī)人被迫蟄居鄉(xiāng)間的生活，其中既有因回到平靜生活的幾分欣喜，又流露出不能參與國(guó)家大事的幾分不平。 8. 答: （1）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶

5、；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。 8. 答: （2）運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。 9. 答: （1）這兩首詩(shī)同是懷人詩(shī)。不過(guò)上一首是寫游子懷念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的“同心”之人，下一首是寫在家的人思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子。他們一個(gè)“采芳”，一個(gè)“折榮”，希望贈(zèng)給遠(yuǎn)方所思念的人，但都因路途遙遠(yuǎn)而無(wú)法借此表達(dá)思念之情。它們都有所寄托，也都有遺憾。 9. 答:

6、（2）庭中有奇樹(shù)的最后兩句是說(shuō)，這花本是區(qū)區(qū)微物，不值得獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的心上人，不過(guò)假若他果真得到了這一束“馨香盈懷袖”的花，不知該生出多少感觸：當(dāng)年的情意，別后的思念;假若這束花送到他手里，它不就代替了說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？所以“此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)”。 10. 答: （1）秦詩(shī)之理趣：作者闡述了季節(jié)更替、風(fēng)物變化乃自然之理。認(rèn)為春天固然美好，但“留春”的癡心兒女對(duì)春逝仍無(wú)需遺憾，因?yàn)橄奶焐钣牡臉?shù)陰也足以怡人。 元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹(shù)”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問(wèn)春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。 10. 答: （2）語(yǔ)淡情濃

7、，表明作者不忍春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見(jiàn)（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無(wú)可挽回。起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。 1. 答:（2） 全詩(shī)從茅齋江燕著筆;三、四句是描寫燕子動(dòng)作的景語(yǔ)，在“點(diǎn)污琴書”“打著人”的精彩描寫中，包蘊(yùn)著詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩擾和心緒不寧的神情，體物緣情，神物妙合。詩(shī)人當(dāng)時(shí)的遭遇多有不可人意，不可人意的心情，詩(shī)句中不著一字，卻全都在景物描繪中表現(xiàn)出來(lái)了。1. 答:（1） 這首詩(shī)寫頻頻飛入草堂書齋的燕子擾人的情景。 1. 解析：也可理解為：這些描寫既顯現(xiàn)了燕子的可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。 全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切

8、之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。 2. 答：（2）寫人，直接描寫人物，通過(guò)肖像、行動(dòng)和心理描寫，表現(xiàn)詞人得過(guò)且消磨時(shí)光而又無(wú)可奈何的抑郁之情 抑郁不得志2. 答：（1） 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 嗅覺(jué) 動(dòng)靜結(jié)合 有聲有色 2. 解析：（1）鷓鴣天林?jǐn)嗌矫髦耠[墻為東坡貶謫黃州時(shí)所作，是他當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間幽居生活的寫照。詞中所表現(xiàn)的，是詞人雨后游賞的歡快、閑適心境。此題前三空填“遠(yuǎn)眺”“近觀”“仰視”“俯視”也可。 2. 解析：（2）上闋寫景。開(kāi)首“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”。連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象描寫了夏日雨后的景物，給人以密不透風(fēng)之感。最后以“翻空白鳥(niǎo)”與“照水紅蕖

9、”相對(duì)，一個(gè)訴諸視覺(jué)，“時(shí)時(shí)見(jiàn)”，一個(gè)訴諸嗅覺(jué)，“細(xì)細(xì)香”，充滿了詩(shī)情畫意。 下闋寫散步。江村小景繪好之后，視角則陡然一轉(zhuǎn)，步入畫中：“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。”通過(guò)詞人的外部形象顯示其內(nèi)心世界。最后兩句乃點(diǎn)睛之筆，“殷勤”二字是擬人化手法，含有自嘲的辛酸和詞人的感慨?！坝值酶∩蝗諞觥眲t又更進(jìn)一層，超出世表。 這首詞先寫作者游賞時(shí)所見(jiàn)村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫之游賞和游賞所見(jiàn)均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。這種寫法，避免了平鋪直敘，讀來(lái)婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉，回味無(wú)窮。 3.答：（1）“窮巷牛羊歸”的“歸”是放牧回來(lái)，被趕回來(lái)的意思?！肮妈]歸”的“歸”是返回、到達(dá)的意思。 王詩(shī)描繪

10、了一幅恬然自樂(lè)的田家晚歸圖，核心是一個(gè)“歸”字，牛羊徐徐歸村巷，老人拄杖等候牧童歸，雉雞鳴叫歸巢，蠶兒吐絲作繭，農(nóng)夫荷鋤歸來(lái)，萬(wàn)物皆有所歸?？吹饺f(wàn)物皆有所歸，唯獨(dú)自己卻彷徨中路，既羨慕又惆悵，吟詠式微，以表歸隱田園的心情。 “潘詩(shī)寫自己客居他鄉(xiāng)，奔波勞碌，異常孤獨(dú)，終于得以異地歸家，一路所見(jiàn)景物，無(wú)不表現(xiàn)急切的思?xì)w心情。 3. 答：（2）“王詩(shī)屬田園詩(shī)，牛羊、雉雞、桑蠶是村落中典型的充滿濃郁鄉(xiāng)間氣息的意象，詩(shī)人以它們的自然、親切、樸素表現(xiàn)萬(wàn)物皆有所歸的安詳、恬靜、閑逸，反襯自己混跡官場(chǎng)、歸隱太遲的孤單、惆悵，寄托歸隱田園的志趣。潘詩(shī)是羈旅詩(shī)，以“雁”為意象表現(xiàn)詩(shī)人羈旅漂泊思?xì)w的情感。 3. 解

11、析：渭川田家大意：村莊處處披滿夕陽(yáng)余暉，牛羊沿著深巷紛紛回歸。老叟惦念著放牧的孫兒，拄杖等候在自家的柴扉。雉雞鳴叫麥兒即將抽穗，蠶兒成眠桑葉已經(jīng)稀薄。農(nóng)夫們扛著鋤頭回到了村里，相見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)戀戀依依。如此安逸怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起式微。 夕陽(yáng)西下、夜幕降臨之際，詩(shī)人面對(duì)一幅恬然自樂(lè)的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情，詩(shī)的核心是一個(gè)“歸”字。詩(shī)人一開(kāi)頭，首先描寫夕陽(yáng)斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。接著，詩(shī)人一筆就落到“歸”字上，描繪了牛羊徐徐歸村的情景，使人很自然地聯(lián)想起詩(shī)經(jīng)里的幾句詩(shī)：“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思？”詩(shī)人癡情地目送牛羊歸村

12、，直至沒(méi)入深巷。 就在這時(shí)，詩(shī)人看到了更為動(dòng)人的情景：柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來(lái)的小孩。這種樸素的散發(fā)著泥土芬芳的深情，感染了詩(shī)人，他似乎也分享到了牧童歸家的樂(lè)趣。頓時(shí)，他感到這田野上的一切生命，在這黃昏時(shí)節(jié)，似乎都在思?xì)w。不是嗎？麥地里的野雞叫得多動(dòng)情啊，那是在呼喚自己的配偶呢；桑林里的桑葉已所剩無(wú)幾，蠶兒開(kāi)始吐絲作繭，營(yíng)就自己的安樂(lè)窩，找到自己的歸宿了。 田野上，農(nóng)夫們?nèi)齼蓛?，扛著鋤頭歸來(lái)，在田間小道上偶然相遇，親切絮語(yǔ)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)樂(lè)而忘歸呢。詩(shī)人目睹這一切，聯(lián)想到自己的處境和身世，十分感慨。自開(kāi)元二十五年（737）宰相張九齡被排擠出朝廷之后，王維深感政治上失去依傍，

13、進(jìn)退兩難。在這種心緒下他來(lái)到原野，看到人皆有所歸，唯獨(dú)自己尚彷徨中路，怎能不既羨慕又惆悵？所以詩(shī)人感慨地說(shuō)：“即此羨閑逸，悵然吟式微。”其實(shí)，農(nóng)夫們并不閑逸。 但詩(shī)人覺(jué)得和自己擔(dān)驚受怕的官場(chǎng)生活相比，農(nóng)夫們安然得多，自在得多，故有閑逸之感。式微是詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)中的一篇，詩(shī)中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”詩(shī)人借以抒發(fā)自己急欲歸隱田園的心情，不僅在意境上與首句“斜光照墟落”相照映，而且在內(nèi)容上也落在“歸”字上，使寫景與抒情契合無(wú)間，渾然一體，畫龍點(diǎn)睛式地揭示了主題。 讀完這最后一句，讀者才恍然大悟：前面寫了那么多的“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反

14、襯自己歸隱太遲以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶。這最后一句是全詩(shī)的重心和靈魂。 歲暮自桐廬歸錢塘大意：長(zhǎng)久在外客居，頭發(fā)已經(jīng)白了，獨(dú)自一個(gè)人坐船從桐廬回到錢塘。東方的一輪新月還很暗淡，那是因?yàn)槲髅娴穆淙盏挠鄷熯€沒(méi)有完全褪去。錢塘江上強(qiáng)勁的風(fēng)使江面波浪很急，遠(yuǎn)處龍山腳下人家的炊煙只能隱約看到。時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)沙洲上的飛雁，一只一只鳴叫著匆匆往南飛去。 潘詩(shī)是羈旅詩(shī)，寫自己客居他鄉(xiāng)，奔波勞碌，異常孤獨(dú)，終于得以異地歸家，一路所見(jiàn)景物，無(wú)不表現(xiàn)急切的思?xì)w心情。最后一句以“雁”為意象表現(xiàn)詩(shī)人羈旅漂泊思?xì)w的情感。 4. 答: 運(yùn)用借景抒情和擬人手法，借煙樹(shù)朦朧、水月相融之景，抒發(fā)因不見(jiàn)梅花的冰姿雪容的掃興、無(wú)

15、奈之情；運(yùn)用擬人手法，把梅花比作以心相許的少女，不僅使“我”因相思而好夢(mèng)難成，就連無(wú)情的東風(fēng)也因梅花清雅的幽香而多情起來(lái)，早被那竹外的梅花留住，表達(dá)了詞人對(duì)梅花相愛(ài)之深、相思之切。 4. 解析：上闋寫溪上月下賞梅情景。詞人自號(hào)梅溪，作詞一卷也以梅溪二字命名，愛(ài)梅之情可見(jiàn)一直很深。他曾往好友張镃（功甫）南湖園中賞梅，醉公子詠梅寄南湖先生云：“秀骨依依，誤向山中，得與相識(shí)。溪岸側(cè)。今后夢(mèng)魂隔。相思暗驚清吟客。想玉照堂前、樹(shù)三百?！痹V說(shuō)與梅花溪畔相識(shí)，鐘愛(ài)情深，別后夢(mèng)魂相隔，相思暗驚，弄得多情鬢白，剪愁不斷，沾恨淚新。 這首留春令在詞意和感情上與此極為相似，由詞意可知詞人大約是在春天的一個(gè)傍晚來(lái)到梅

16、花溪的。此時(shí)太陽(yáng)落山，月亮在浩空升起，但見(jiàn)那梅樹(shù)在明月清光的映照下，銀光素輝，清奇幽絕，分外動(dòng)人。可是，那梅樹(shù)梢頭卻因暮色尚未散盡，而月色又不明朗，朦朦朧朧，看不清梅花的冰姿雪容。 這情景對(duì)一心賞梅、愛(ài)之情深的詞人來(lái)說(shuō)，自然是很掃興的，心中不覺(jué)浮起難以抑制的怨愁，顯出百般無(wú)奈的神情，因而以清空騷雅之筆寫出兩句奇妙的詞句：“掛愁無(wú)奈，煙梢月樹(shù)。”前句寫情，后句寫景，情由景生，妙合交融。 其中“掛愁”很是形象，也是詞人愛(ài)用的字眼?！按涸隆?，用月字，既寫月光月色，又映帶出水光水色，水月相融的清美含蓄意境宛然可見(jiàn)。句中的“點(diǎn)”字形象地寫出月光映澈溪水，點(diǎn)破黃昏，消去暮色的明秀清幽景象。而且春月點(diǎn)破黃昏

17、又富有一種動(dòng)態(tài)感，化靜為動(dòng)，饒有情趣。 下闋寫月下的回憶和遐想。第一句“曾把芳心深相許”，上承“相思”二字，用擬人化手法敘說(shuō)梅花相愛(ài)情深，曾兩情相悅，至今猶沉浸在昔日歡愛(ài)的回憶中，梅花本來(lái)無(wú)情，而詞人以情觀花，故而花著我之色彩而亦有情。但“相思一度，秾愁一度”，美好的時(shí)光已經(jīng)逝去了，往事猶記，舊情依然，魂?duì)繅?mèng)隨，柔情似水，滿腹衷腸，急切欲訴，卻又思緒紛亂，欲說(shuō)又不知從何說(shuō)起，于是悲戚戚地吐出一句：“故夢(mèng)勞詩(shī)苦?！?這個(gè)“苦”字，是相思之苦、想說(shuō)而說(shuō)不出的苦，感情分量很重，著力表達(dá)了詞人對(duì)梅花相愛(ài)之深、相思之切的感情。當(dāng)他無(wú)計(jì)可訴相思的時(shí)候，驀然想起東風(fēng)或能傳達(dá)相思之苦，是它最先把春的信息帶給梅花。所以殷切地盼望這多情的使者能把刻骨的相思帶給梅花?？墒牵?tīng)說(shuō)多情的東風(fēng)早被那竹外的梅花留住，迷戀著梅花沁人的幽香，難以拿它作使者了。 因而詞人無(wú)限哀怨地說(shuō)出末尾兩句：“聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住?！睂懙竭@里，詞人的心頭更加沉重了。雖然梅留東風(fēng)只是“聞?wù)f”，未必是真，但在詞人想來(lái)，疑慮難釋。只能失望地將之當(dāng)真。怨恨、痛苦、失望、悲傷的復(fù)雜感情一齊涌了出來(lái)。