《遼寧省北票市高中語文 1 荷塘月色課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省北票市高中語文 1 荷塘月色課件 新人教版必修2（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、荷塘月色朱自清散文指不講究韻律的散體文章.一種文學體裁,包括雜文、隨筆、游記等。 抒情散文敘事散文寫景散文哲理散文 1.形散而神不散。形散而神不散?！靶紊⑿紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。 “神不散神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達主題服務。散文的主要特點：2.意境深邃意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生，注重表現(xiàn)作者的生活感受，活感受，抒情性強抒情性強，情感

2、真摯。，情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。3.語言優(yōu)美凝練，富于文采。語言優(yōu)美凝練，富于文采。所謂優(yōu)美，就是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富于音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。 散文的鑒賞技法散文的鑒賞技法1.讀散文要識得讀散文要識得“文眼文眼”。凡是構(gòu)思精巧、富有意境

3、或?qū)懙煤彩菢?gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢?，往往都有蓄的詩文，往往都有“眼眼”的安置。鑒的安置。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的和有畫龍點睛妙用的“文眼文眼”，以便領，以便領會作者為文的緣由與目的。會作者為文的緣由與目的?！拔难畚难邸钡牡脑O置因文而異，可以是一個字、一句話、設置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。一個細節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。2.讀散文要讀散文要抓住線索抓住線索，理清作者思，理清作者思路，準確把握路，準確把握文章的立意文章的立意。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章

4、的脈絡，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散的脈絡，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的鑒賞，從而透過散文的“形散形散”的表的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。路，分析文章的立意。 3.注意散文表現(xiàn)手法的特點，注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內(nèi)容。深入體會文章的內(nèi)容。散文常常托物寄意，為了散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐使讀者具體感受到

5、所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的就是所謂的“形得而神自來形得而神自來焉焉”。我們讀文章就要抓住。我們讀文章就要抓住“形形”的特點，由的特點，由“形形”見見“神神”，深入體會文章內(nèi)容。，深入體會文章內(nèi)容。4.注意展開聯(lián)想，領會文章注意展開聯(lián)想，領會文章的神韻。的神韻。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領會到能體會到文章的神韻，領會到更深刻的道理。更深刻的道理。5.品味散文的語言。品味散文的語言。 散文的一大特色就

6、是語言美。一散文的一大特色就是語言美。一篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，篇好的散文，語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫散文，更是富于哲理、詩情、畫意。意。 6.抒情散文的寫作技巧抒情散文的寫作技巧也就是高考考點要求的也就是高考考點要求的“能鑒賞能鑒賞作品的表達技巧作品的表達技巧”。因此掌握諸。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應、懸念等技巧有利于鑒賞散文，應、懸念等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質(zhì)。把握美文實質(zhì)。關于月亮的詩文關于月亮的詩文:1. 1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、2. 2.人有悲歡離合人有悲歡離合, ,月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長久此事古難全。但愿人長久, ,千里共嬋娟千里共嬋娟 。 3.3.我寄愁心與明月我寄愁心與明月, ,隨風直到夜郎西。隨風直到夜郎西。 關于荷花的詩文： 予獨愛蓮之出淤泥而不染，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤 愛蓮說愛蓮說） 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中風光不與四時同風光不與四時同接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無

8、窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 小小 池池 楊萬里楊萬里泉眼無聲惜細流泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。荷塘月色朱自清 朱自清，原名自華自華，字佩佩弦弦，號秋實秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚州，自己又畢業(yè)于當時設在揚州的江蘇第八中學高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是詩人、散文家、學者詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集。解題 荷塘：指朱自清先生當

9、時任教的北京清華大學園里的荷花池。 月色：則點明了時間，是一個有月亮的夜晚?？焖贋g覽課文,思考下列問題:1.本文寫了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?-月下散步 1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答.-心里頗不寧靜本文文眼2.朱自清為什么心里不寧靜呢?-要聯(lián)系當時的時代背景 朱自清去月下散步的目的是什么?-尋找寧靜 他找到寧靜了嗎？他找到寧靜了嗎？ 我們首先看第三段我們首先看第三段“我也像超出了平常的自己，到了另一個我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。世界里?！边@個這個“另一個世界另一個世界”指什么呢？從原文中找。指什么呢？從原文中找。 什么都

10、可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。 作者在這里寫得很超脫現(xiàn)實，這是作者內(nèi)心渴望而現(xiàn)實達不作者在這里寫得很超脫現(xiàn)實，這是作者內(nèi)心渴望而現(xiàn)實達不到的，越是超脫，越是自由，便越是顯出作者在現(xiàn)實中的苦到的，越是超脫，越是自由，便越是顯出作者在現(xiàn)實中的苦悶。悶。寧靜過后他的心情又有怎樣寧靜過后他的心情又有怎樣的變化？的變化？變得不寧靜變得不寧靜本文還有一條線索：本文還有一條線索：以游蹤（人物活動）為線索以游蹤（人物活動）為線索明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線

11、：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門出家門踱小路踱小路觀荷塘觀荷塘賞四周賞四周不寧靜不寧靜尋寧靜尋寧靜得寧靜得寧靜失寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的喜悅課文中有哪些主要描寫景色課文中有哪些主要描寫景色的語段：的語段：第段：第段：月色下的荷塘第段：第段：第段：第段：荷塘上的月色荷塘四周的景色 認真閱讀課文46段,看看作者著重以哪些景物來寫荷塘,寫月色,寫荷塘四面的?荷塘月色四周荷葉、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影組合樹色、燈光、蟬蛙聲 作者在描寫這些景物時，語言形象生動，景物形象逼真，你能說說其中運用了哪些表現(xiàn)手法嗎？ 比喻句比喻句 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子出水很高，像亭亭的舞

12、女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。博喻（用兩個或兩個以上的喻體從不同角浴的美人。博喻（用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句）度反復描繪說明同一個本體的比喻句） 這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。傳到荷塘的那邊去了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。夢。 月光是隔了樹照過來的，

13、高處叢生的灌木，落下參月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般 樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧 樹縫里漏著一兩點路燈光，是渴睡人的眼樹縫里漏著一兩點路燈光，是渴睡人的眼 。小結(jié)：比喻具體形象小結(jié)：比喻具體形象擬人句擬人句 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀到打著朵兒的著的，有羞澀到打著朵兒的 葉子本是肩并肩地挨著葉子本是肩并肩地挨著 葉子底下是脈脈的流水葉子底下是脈脈的流水小結(jié)：擬人靈秀動人小結(jié)：擬人靈秀動人修辭手法：通感修辭手

14、法：通感 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。是移覺。 舉例：（舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風過處，送來縷縷清香，）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光）塘中的月色并

15、不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）（視覺轉(zhuǎn)為聽覺） （第七段）第七段）由由 聯(lián)想舊時江聯(lián)想舊時江南采蓮的情景南采蓮的情景想到想到 ，想到想到 。 眼前的荷塘眼前的荷塘兩千里外的江南故鄉(xiāng)兩千里外的江南故鄉(xiāng)千余年前的六朝千余年前的六朝問：為什么作者忽然想起采問：為什么作者忽然想起采蓮的事情？蓮的事情？作者出其不意地將人們帶到六朝時代采蓮的熱鬧場景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心馳神往的，寧靜又到不寧靜，深切微妙地反映出他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的萬分苦惱的心情。本文的語言具有哪些特點？本文的語言具有哪些特

16、點？動詞動詞 妻在屋里妻在屋里拍拍著閏兒，迷迷糊糊地著閏兒，迷迷糊糊地哼哼著眠歌。我著眠歌。我悄悄地悄悄地披披了大衫，了大衫，帶帶上門出去。上門出去。 靜靜地靜靜地瀉瀉在這一片葉子和花上。在這一片葉子和花上。 薄薄的青霧薄薄的青霧浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。 葉子和花仿佛在牛乳中葉子和花仿佛在牛乳中洗洗過一樣；又像過一樣；又像籠籠著輕著輕紗的夢。紗的夢。 卻又像是卻又像是畫畫在荷葉上。在荷葉上。小結(jié)：動詞精當生動小結(jié)：動詞精當生動 為什么說為什么說“瀉瀉”“”“浮浮”二字點二字點活了月光和霧氣呢？可否用活了月光和霧氣呢？可否用“照照”替代替代“瀉瀉”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？月光

17、如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地 在這在這一片葉子和花上。薄薄的青霧一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。夢。一個一個“瀉瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感。頓時化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感。再加上修飾語再加上修飾語“靜靜地靜靜地”，準確地寫出了，準確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍，意境相當優(yōu)美。圍，

18、意境相當優(yōu)美。 “瀉”的范圍廣，與“流水”相照應，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水” 相照應，有點呆板，顯得不靈泛。 輕飄柔美浮浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。 “畫畫”仿佛有無形的手在展紙描繪仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。情。 疊詞傳神地描摹出眼前之景，疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時有一種韻律美，渲染出雅同時有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。而不俗的語言氛圍。 ：”輕輕輕輕”、”

19、悄悄悄悄”、“曲曲折曲曲折折折”、“田田田田”、“陰陰陰陰”等。等。小小 結(jié)結(jié) 朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境描述，表達了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往1下列加點字的注音完全正確的一項下列加點字的注音完全正確的一項是是 （ ）A脈脈（脈脈（m） 顫動（顫動（zhn） 乘涼（乘涼（chng） 獨處（獨處（ch）的妙處（）的妙處（ch）B酣睡（酣睡（hn） 參差（參差（c） 裊娜（裊娜（nu） 蓊蓊蓊郁郁（蓊郁郁（wng）C點綴（點綴（zhu） 倩影（倩影（qin） 皺纈（皺纈（xi） 梵梵婀玲（婀玲（fn） D惦著（惦著（din） 羞澀（羞

20、澀（s） 宛然（宛然（wn） 踱踱著步（著步（d）B2指出下列句子修辭運用不同類的一項 A突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。B這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。C余音裊裊，不絕如縷。D一個強烈的閃電像利劍般劈開樹干。E微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。D3閱讀文章第四段，回答下列問題：(1)與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是 （ ）A彌留之際 B欲蓋彌彰 C彌天大謊 D彌補過失(2)把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是 （ ）A翠綠欲滴 B輕盈飄逸 C舒然展放 D高高聳立CC（A彌留：病重快要死了； B更加 C滿 D填滿） 4“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水”的詩體是 A絕句B古風C樂府D散曲C5“田田”一詞源出 A律詩江南曲B六朝樂府西洲曲C古詩西洲曲D古樂府江南曲 D