《《遵守法律,從我做起》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《遵守法律,從我做起》教學設計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 《遵守法律，從我做起》 —— 小學生法治教育課教學設計 教學目的： 1、加強法治教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成 學法懂法依法辦事的好習慣。 2、樹立和維護學校良好的校風、學風。促進社會的穩(wěn)定發(fā)展。 教學方法： 1、通過聽故事和學生活動，小組討論等形式讓學生認識學習法 律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識。 2、從小樹立法律意識，從身邊的小事做起， 做一名守法小公民。 教學重點： 讓學生在學習活動中， 懂得依法行

2、使自己的義務， 進一步增強法制的意識。 教學難點： 讓學生對社會壞現(xiàn)象進行分析評判， 并說出自己所依據(jù)的相關法 律法規(guī)。 教學過程： 一、謎語導入，激發(fā)興趣 去到水邊看風景——————去 +水=法 法字的三點水表示“法” 對于每個人像一碗水一樣公平，去除 一切不公正的行為，這就是法。今天，我們上課的主題就是《遵守法 律，從我做起》，那就讓我們一起走近法律，了解法律吧！ 二、播放視頻，了解法律 插入視頻，講解什么是法律。 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝

3、 三、小組展示，交流點評 1、師導語：我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有 法律產(chǎn)生呢？ 出示：在很久很久以前的原始社會是沒有法律的， 那個時候，當一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。 如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。 這樣整個社會非?；靵y， 大家的人身安全每天都受到威脅。 只有在夏朝建立以后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。 2、課前，老師讓大家搜集了一些有關法律的知識，那么法律與 我們的成長

4、有什么關系呢？現(xiàn)在讓我們一起交流交流吧！ 請各個活動小組跟大家打個招呼吧！ 各個小組成員分別做個自我介紹。 分別是：“中華人民共和國義務教育法”小組、 “環(huán)境保護法”小組、“道路交通法”小組、 “拾金不昧”小組、“敬老孝親”小組。 （ 1）首先有請“中華人民共和國義務教育法”小組的同學臺表演。（小品：小花想上學） 大家來說一說，小花爸爸的做法對嗎？如果小花是我們的同學，我們應該怎么辦？學生討論發(fā)言。 課件，教師講解：其實，我們每天來學校學習是受法律保護的。 中華人民共和國義務教育法第五條規(guī)定， 凡是年滿 6 周歲的兒童， 不

5、分年齡，性別，民族，種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。任 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 何單位和個人都不能阻止小學生上學， 這是每個青少年依法享有的權 利。 （ 2）“環(huán)境保護法” 小組的同學們都躍躍欲試了，掌聲有請環(huán)境保護小組的同學上臺表演。 （小品：黃山旅游，樹上刻字） 師：大家覺得他的這種行為對嗎？你們做過類似的事情嗎？學生匯報。 課件，教師講解：我們國家有很多環(huán)境保護方面的法律， 比如（中華人民共和國海洋環(huán)境保護法） ，（中華人民共和國水污染防治法） ，（中華人民共

6、和國大氣污染防治法）等等。 有的同學會說，老師，這些法律離我們小學生太遙遠。 跟我們沒關系。這種說法正確嗎？誰來談談？ 我們要從自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑 還有不在墻上、 路上亂涂亂畫等等。 我們一定要增強環(huán)保意識，學習保護環(huán)境的法律， 為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。 （3）下面，我們請“道路交通法”小組的同學代表 給大 家講一個小故事，大家歡迎。 （馬路上的騎車比賽） 一個星期天， 晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上， 她們倆有說有笑，十分開心。當她們騎到一個車輛較少的地方，婷婷提議說：“咱們倆來場比賽吧

7、，看誰騎得快！ ”晶晶不假思索地答應了。晶晶當時正低頭騎車橫穿馬路， 一輛摩托車飛快地向晶晶身邊沖來 晶晶醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院了。 當婷婷在醫(yī)院里看到晶晶打著石膏 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 的腿和她拄著拐杖時痛苦的臉， 她心里非常難過。 晶晶現(xiàn)在受盡了痛苦不說，還要耽誤一年的學習時間。 “要是我當初不提議比賽，要是我們當初遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生這樣的慘劇了！ ”想到這里，婷婷后悔地流出了眼淚。 可是這世界上沒有后悔藥吃， 自己釀下的苦果，還得自己吞下去。 師：我們身邊有類似的情況嗎？當我們在馬

8、路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果？聽完這個故事后，有什么感想呢？ 學生發(fā)言 課件，教師講解 : 中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。 為了我們自身的利益， 安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。 （4）“拾金不昧”小組給大家?guī)砹司实谋硌荩ㄐ∑罚何餁w原 主） 師:大家來說說，肖勁做得對嗎？你們碰到過類似的情況嗎？ 課件，教師講解： “拾金不昧 ”也是有法律規(guī)定的。 （中華人民共 和國民法通則）第七十九條規(guī)定，拾得遺失物，漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物，應當歸還失主。我們拾到了別人丟

9、失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應該據(jù)為己有。我們應該從小養(yǎng)成不貪便宜的習慣，做一個遵紀守法的好公民。 （5）“尊老孝親” 組的同學代表 給大家講一個小故事（陳毅元帥的故事） 陳毅元帥，解放后擔任國務院副總理兼外交部長，工作非常繁 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 忙。 1962 年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的母親。陳毅的母親當時癱瘓在床，大小便不能自理。看到陳毅回來，母親非常高興，剛要和兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就趕緊讓身邊的人把它藏在床底下。 陳毅看到久別的母親，

10、 心里非常激動，上前握住母親的手，親切地問這問那。過了一會，他問母親：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏在床底下了？ ”母親看瞞不過去了，就只好說出實情。陳毅聽了忙說： “娘，您久病臥床，我不能再您身邊伺候， 心里非常難過， 這褲子應當由我來洗啊， 何必藏呢！ ” 母親聽了很為難，旁邊的人連忙吧尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙 攔住并動情地說： “娘，在我小時候，您不知道為我洗過多時次尿褲，今天我就是洗 10 條，也報答不了您的養(yǎng)育之恩??！ ”說完，陳毅吧尿褲和其他臟衣服都拿出去洗得干干凈凈。母親欣慰地笑了。 師：同學們，聽了這個故事，都有什么感想呢？我們的爸爸媽媽生病的時

11、候，我們都是怎么做的呢？ 課件，教師講解：尊敬老人，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們的憲法，刑法也明確規(guī)定了這一點。 四、學以致用，清醒判斷 1、選擇 （ 1）在公共汽車上，你看見小偷正在偷東西，你應該怎么做？ （ D） A、見義勇為和小偷搏斗 B、大聲地叫“抓小偷” 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 C、悄悄地當做沒看見 D、動動腦子巧妙地提醒那個被偷的阿姨注意自己的錢包 （2）法律是什么？ A、規(guī)則 B、

12、習慣 C、紀律 D、有強制力的規(guī)則 （3）小明今年 12 歲了，小明的下列做法中，哪種是法律不允許 的? A、小明把爸爸的一臺筆記本電腦送給了特別要好的朋友亮亮 B、小明把一本自己喜歡的童話書送給了自己的同桌張麗 C、小明自己從超市里買了一個足球回家 D、奶奶給小明 1000 元壓歲錢，小明收到后很開心 （ 4）小林在回家的路上撿到一只受傷的猴子，小林的哪些做法是正確的？ A、送給好朋友 B、留在家里作為自己的寵物 C、寵物店老板給了小林 50 元錢，小林把猴子給了他

13、 D、給動物園打電話，告訴他們自己這里有一只受傷的猴子 2、判斷 （ 1）法律規(guī)定：父母、監(jiān)護人必須保證適齡未成年人接受九年義務教育。如果未成年人自己不愿意上學，那就不違法。 精品文檔 資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 2、當你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車逃跑，你應該記住逃跑車 的車型、顏色、號牌等特征以及逃跑的方向。 （ 3）我被人家搶了錢，我必須再從他身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。 （ 4）李剛經(jīng)常欺負我同學，還把我的同學打傷了，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是

14、見義勇為。 （ 5）小李的爸爸在翻建自家住宅時挖到了一件文物，小李勸爸爸上交，爸爸說在自己的院子里挖到的東西歸自己家所有。 爸爸的這 種做法對嗎？ 五、簡單總結，激情導行 同學們，你們的表現(xiàn)真棒，通過今天的聽故事、看表演、還有大 家的討論交流我們都學到了很多身邊的法律知識。 老師希望大家從今 天起學法、懂法、守法、用法，人人都成為一個遵紀守法的小公民！ 精品文檔