《【單元AB卷】六年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)（含答案）部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【單元AB卷】六年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)（含答案）部編版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)校： 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 六年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)A卷（含答案）部編版 一、 讀拼音，寫詞語。(8 分) 二、我會(huì)選。（4分） 1.下面詞語中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是(　 )(2分) A.堤坡(dī)　　語重心長(zhǎng)(zhònɡ) B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ) C.赫然(chì) 用其所長(zhǎng)(chánɡ) D.模仿(mó) 誤入歧途(zhī) 2.下面幾組詞語,沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)。(2 分) A.生涯　擅抖　紅摩紙　嘎

2、然而止 B.折騰　亨受　紅雙圈　迫不及待 C.憧憬　洋溢　雙刃劍　不能自拔 D.熏陶　持教　策畫書　無怨無悔 三、照樣子，寫詞語。(4 分) (1)淺笑盈盈(ABCC 式詞語)：　___________、____________ (2)無怨無悔(ABAC 式詞語): _____________、___________ (3)恭恭敬敬(AABB 式詞語): ______________、__________ (4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________ 四、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(7 分) 不能自(　　　) (　　　)而走險(xiǎn)

3、(　　　)重心長(zhǎng) 迫不(　　　)待 (　　　)李滿門 (　　　)然而止 身(　　　)其境 無(　　　) 無悔 (　　　)其所短 1．形容親身到過那個(gè)地方的詞語是____________________，形容心情非常急切的詞語是__________________。 2．他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲______________，媽媽______________地教育他，終于使他悔悟。 3．春秋時(shí)期偉大的思想家孔子，一生善施教化，他的學(xué)生早已_________________，遍布天下。 五、按課文內(nèi)容填空。 (10分，2+2+2+2+2) （1）人們常用杜甫“ ，

4、 。” 這兩句詩來比喻老師對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，用龔自珍的一句的“ ， ?！眮碣澝览蠋熌瑹o聞。甘愿奉獻(xiàn)的精神。 （2）《早春呈水部張十八員外》中詩句“ ”和“ ”將早春草色與暮春滿城煙柳進(jìn)行對(duì)比，突出了早春景色的可愛。 （3）《游園不值》中詩句“ ， ?！苯沂玖松羁痰恼芾恚阂磺忻篮孟蛏系?、生機(jī)勃物的事物，都具有頑強(qiáng)的生命力，是任何力量都禁錯(cuò)不了的。 (4)柳樹枝成絲條狀，“絲”通“思”，故有思鄉(xiāng)之意。在《詩經(jīng)·采薇》

5、中詩人借柳表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“ ， 。” （5)《送元二使安西》的作者是唐代詩人 ，這是一首送別詩，送別的時(shí)間是 ，送別的地點(diǎn)在 。這首詩通過寫細(xì)雨中設(shè)宴為友人餞行時(shí)勸酒的請(qǐng)景，表達(dá)了詩人與朋友的 之情。 六、閱讀下面的地鐵信息，完成練習(xí)。（7分） 1．圖中有________條地鐵線。（2分） 2．請(qǐng)簡(jiǎn)述從沙河高教園到回龍觀東大街的乘車經(jīng)過（5分） ____________________________________________________ _____________

6、_______________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) (1)您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。(縮句) ____________________________________________________ (2)老師把我?guī)У阶簧?，?duì)我說：“我是方老師?！?改為轉(zhuǎn)述句) __________________

7、__________________________________ (3)老師，您幫助我們提高了知識(shí)和能力。(修改病句) ____________________________________________________ (4) 老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛猶如春天的細(xì)雨，______________________；老師的愛猶如_______________，___________________________。(仿寫) 八、課內(nèi)閱讀。(11 分) 您的字總是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻

8、是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮，越來越大氣。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。 就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到心

9、 智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。 1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。(2 分) (　　　　　)的方塊字 (　　　　　)的小孩子 (　　　　　)的臉龐 (　　　　　)的漢字 2．概括第一、二自然段的內(nèi)容。(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．文中畫線的句子是對(duì)方老師的________描寫，從中可以看出這是一個(gè)_________________________的好

10、老師。(2 分) 4．選文表達(dá)了作者對(duì)方老師的______________之情。(2 分) 5．請(qǐng)對(duì)你難忘的一位老師進(jìn)行描寫，并通過一個(gè)情景突出老師的特點(diǎn)。(3 分) ____________________________________________________ 九、課外閱讀拓展。(16分) 鼓勵(lì)讓我充滿勇氣 我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。因?yàn)槲沂切χ鴣淼饺耸赖?，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長(zhǎng)”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人

11、員是讀過點(diǎn)書的?。∥业拿趾蜕团c書有了不解之緣。 我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說長(zhǎng)大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請(qǐng)我吃的那頓餃子。 那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請(qǐng)我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突然很嚴(yán)肅地說：“我教了 50 年書

12、，我用生命保證你將來一定會(huì)成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。 盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對(duì)他們說過“你將來一定會(huì)成功”的話，但老師的鼓勵(lì)還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長(zhǎng)為作家。 1．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分) (1)不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。(　　　　) (2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。 (　　　　) (3)沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。 (　　　　) (4)享有很大的名望。 (　　　　) 2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因?yàn)開_______ ________

13、____________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因 為__________________________________。(4 分) 3．通讀全文可知，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(2 分) A．作者對(duì)給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫 自己走上了寫作道路。 B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突 出老師對(duì)“我”的幫助之大。 C．學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的 對(duì)比。 D．老師的鼓勵(lì)給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長(zhǎng) 為作家。 4．全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對(duì)他們說過他們將來一定會(huì)成功的話，但并不是所有的同學(xué)長(zhǎng)大

14、以后都成功了，這說明了什么 ？(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動(dòng)回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。(6 分) 開頭：__________________________________

15、____________ ______________________________________________ 結(jié)尾：______________________________________________ ______________________________________________ 十、 習(xí)作樂園。（25分） 題目:XX,我想對(duì)你說 要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對(duì)別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整。 (2)寫之前想一想:你想對(duì)他們說些什么?選擇一件或幾件具體

16、的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。 (3)表達(dá)真情實(shí)感,書寫工整,不少于 500 字。

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19、 參考答案 一、 熏陶　赫然　清瘦　端莊　奴役　滋養(yǎng)　便捷 憧憬 二、1.A 2.C 三、 示例：(1)生機(jī)勃勃　死氣沉沉 (2)無法無天　自言自語 (3)郁郁蔥蔥　轟轟烈烈 (4)金無足赤

20、，人無完人 四、拔　鋌　語　及　桃　戛　臨　怨　避 1 ．身臨其境　迫不及待 2 ．不能自拔　語重心長(zhǎng) 3 ．桃李滿門 五、 (1)隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 (2)草色遙看近卻無 絕勝煙柳滿皇都 (3)春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 (4)昔我往矣 楊柳依依 (5)王維 清晨 渭城 惜別 六、1.4 2 示例：從沙河高教園上車，乘坐昌平線到西二旗站，然后換乘地鐵 13號(hào)線，到霍營(yíng)再換乘地鐵 8 號(hào)線，乘坐 1 站即可到達(dá)回龍觀東大街。 七、(1)臉上洋溢出幸福與驕傲。 (2)老師把我?guī)У阶簧?，?duì)我說，她是方老師。 (3)示

21、例：老師，您幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力。 (4)示例：滋潤(rùn)著我們的心田　黑夜的燈塔　照亮著我們的人生旅途 八、 1.娟秀端莊　稚氣未脫　白皙　端莊整齊 2 ．第一自然段寫的是老師鼓勵(lì)“我”，“我”的字越寫越好。第二自然段寫的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師關(guān)心每一位運(yùn)動(dòng)員。 3．動(dòng)作　關(guān)愛學(xué)生，善于鼓勵(lì)學(xué)生 4 ．感激 5． 略。 九、1.(1)不解之緣　(2)受寵若驚　(3)風(fēng)言風(fēng)語　 (4)最負(fù)盛名 2 ．老師請(qǐng)“我”吃餃子，“我”很感動(dòng)老師對(duì)“我”的信任和鼓勵(lì)　 3.A 4 ．示例：這說明老師的鼓勵(lì)雖然很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。 5 ．示例：開頭：在這次頒獎(jiǎng)典禮

22、上，我聽到一位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵(lì)。我的心一動(dòng)，老師溫和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。 結(jié)尾：后來，在懈怠的時(shí)候，在苦悶的時(shí)候，我都會(huì)想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵(lì)下一步步成長(zhǎng)為作家。 十、略 學(xué)校： 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 六年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)B卷（含答案）部編版 一、讀拼音，寫詞語。(9 分) 轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光 cōng cōng(　　　)流逝。我從一個(gè) měng dǒng(　　)天真的小男

23、孩成為一個(gè) xīn zhì(　　　)成熟的六年級(jí)大哥哥。在這期間，我得到了恩師的 jiào huì(　 )和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得 wěi wěi dòng tīng(　　　　)、yǐn rén rù shèng(　　 　)。同學(xué)們的gǔ lì( 　)讓我從失敗中找到 yǒng qì(　　　)。如今，我對(duì)未來充滿著 chōng jǐng(　　　)，我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。 二、給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“___”(3 分) 開竅(qiào　qiǎo) 喝住(hē　hè) 軌道(guǐ　guì) 叮嚀(níng　tíng) 猝死(cuì　cù) 告誡(j

24、iè　jiě) 三、選擇合適的成語或名句填空。(8 分) (1)比喻老師教育的學(xué)生眾多，各地都有的成語：______________。 (2)說明培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)的成語：____________，__________。 (3)比喻一心想做成一件事卻沒有做成，沒打算會(huì)有什么結(jié)果的事情卻不經(jīng)意間成功了的名句是：__________________________ 。(4)小學(xué)六年的生活一晃而過，真是____________、____________，我想用“________________________”來告誡自己，使自己在今后的生活中，

25、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間。 四、讀一讀，連一連。(7 分) 《聞官軍收河南河北》 王安石 寂寞無行路 《早春呈水部張十八員外》 杜甫 眉眼盈盈處 《江上漁者》 韓愈 漫卷詩書喜欲狂 《泊船瓜洲》 范仲淹 絕勝煙柳滿皇都 《游園不值》 黃庭堅(jiān) 出沒風(fēng)波里 《卜算子?送鮑浩然之浙東》 葉紹翁 明月何時(shí)照我還 《清平樂》 王觀 一枝紅杏出墻來 五、按要求改寫句子。(6分) (1)我們播

26、下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句) (2)老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”(改為轉(zhuǎn)述句) (3) 為了保證生命安全，切忌不要酒后駕駛和疲勞駕駛。(修改病句)

27、 六、綜合實(shí)踐活動(dòng)。(7分) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開展畢業(yè)主題活動(dòng)，班長(zhǎng)邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。 1.同學(xué)們圍繞制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)展開了激烈的討論，大家暢所欲言，各抒己見，你認(rèn)為下面誰的觀點(diǎn)對(duì)？在后面的括號(hào)里畫“√”，并寫出你的觀點(diǎn)。(4分) (1)王強(qiáng)：在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)前，大家應(yīng)該選取最能反映我們小學(xué)生活的、有代表性的資料。( ) (2)李樂：成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)正文的內(nèi)容要完全按照老師的要求去編排，不可以按照自己的想法去呈現(xiàn)。( ) (3)我： 2.如果你來策劃

28、，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?(3分) 項(xiàng)目一： 項(xiàng)目二： 項(xiàng)目三： 七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(12分) 1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文的作者是劉紹棠，作者通過對(duì)小學(xué)時(shí)教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。( )

29、 2.《作文上的紅雙圈》一文的體裁是書信，作者記下了老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。( ) 3.《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。( ) 4.《我為少男少女們歌唱》是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩，在這首詩中，作者通過“為少男少女們歌唱”，表達(dá)了珍惜時(shí)間、追求理想的主題。( ） 八、課內(nèi)閱讀。（11分） 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辨斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。” 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如

30、盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 1.解釋文中加點(diǎn)詞。(2分) 以： 去： 及： 為： 2.一個(gè)小孩認(rèn)為日出時(shí)太陽離人近，是因?yàn)? ，另一個(gè)小孩認(rèn)為日中時(shí)太陽離人近，是因?yàn)? 。（4分） 3. “ ”一句

31、表明兩小兒辯斗內(nèi)容的復(fù)雜性。（2分） 4.這則故事體現(xiàn)了兩小兒 的特點(diǎn)和孔子 的 態(tài)度。（3分） 九、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（12分） 材料一：習(xí)近平很有感觸地說：“古詩文經(jīng)典已融入中華 民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！? (摘自 2014 年 9 月 11 日人民網(wǎng)) 材料二：教育部部長(zhǎng)陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu) 秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)

32、節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！? (摘自 2018 年 3 月 20 日教育部網(wǎng)站) 材料三：人民教育出版社中小學(xué)語文 課本中古詩文閱讀數(shù)量統(tǒng)計(jì)表 1.閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（4分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！闭?qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話（3分） __________________________________

33、__________________ ____________________________________________________ 3．光明小學(xué)將在 3 月 14 日舉行“經(jīng)典詠流傳”朗誦大賽，想邀請(qǐng)丁立梅老師擔(dān)任評(píng)委。請(qǐng)你以學(xué)校的名義給丁立梅老師寫一封邀請(qǐng)信。（5分） 十一、 習(xí)作樂園。（25分） 六年小學(xué)生活,曾經(jīng)發(fā)生過許多難忘的事,翻開相冊(cè),里面的照片勾起了我們對(duì)小學(xué)生活的回憶。讓我們拿起筆來,寫寫難忘的老師同學(xué)、難忘的校園、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動(dòng)吧!不少于 500 字。

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37、 參考答案 一、.匆匆　懵懂　心智　教誨　娓娓動(dòng)聽 引人入勝　鼓勵(lì)　勇氣　憧憬 二、qiào　hè　guǐ　níng　cù　jiè 三、(1)桃李滿天下　(2)十年樹木　百年樹人 (3)有意栽花花不發(fā)　無心插柳柳成蔭 (4)示例：光陰似箭　日月如梭　示例：少壯不努力，老大徒傷悲 四、《聞軍官收河南河北》——杜甫——漫卷詩書喜欲狂 《早春呈水部張十八員外》——韓

38、愈——絕勝煙柳滿皇都 《江上漁者》——范仲淹——出沒風(fēng)波里 《泊船瓜洲》——王安石——明月何時(shí)照我還 《游園不值》——葉紹翁——一枝紅杏出墻來 《卜算子·送鮑浩然之逝東》——王觀——眉眼盈盈處 《清平樂》——黃庭堅(jiān)——寂寞無行路 五、1.我們播下的種子沒有理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。 2.老師搖搖頭，說，這不過是無心插柳柳成蔭啊！ 3.為了保證生命安全，切忌酒后駕駛和疲勞駕駛。 六、1.(1)√ (3)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的正文部分呈現(xiàn)的內(nèi)容要多樣化，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。 2.節(jié)目表演。 趣味問答。 互贈(zèng)禮物。 七、1.?2.×3.√4.x 八、1.認(rèn)為。距離。到，到

39、了。同“謂”，說。 2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 3.孔子不能決也 4.善于觀察、說話有理有據(jù) 實(shí)事求是 九、 1.2017 版較 2013 版中小學(xué)語文課本古詩文總篇數(shù)增加近2 倍，年平均篇數(shù)增加近 2 倍，增長(zhǎng)率大幅提高，其中初中增長(zhǎng)率比小學(xué)增長(zhǎng)率高。 2 、示例：小明同學(xué)，古詩文剛開始學(xué)的時(shí)候是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)。讀書百篇，而義自見，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，還會(huì)提高個(gè)人文化素養(yǎng)。 3 ．示例：您好！我校將于 3 月 14 日舉行“經(jīng)典詠流傳”朗誦大賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委，希望您蒞臨指導(dǎo)。 十、略 網(wǎng)（北京）股份有限公司