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1、 學情分析學情分析課標及教材課標及教材 分析分析教學設(shè)計教學設(shè)計教學策略教學策略教學重難點教學重難點說課內(nèi)容說課內(nèi)容第1頁/共15頁策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材 一、課標要求及教材地位本節(jié)課是分子動理論的重要組成部分之一。認識分子動理論的觀點，知道其實驗依據(jù)課標要求教材定位第2頁/共15頁教材教材策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程( (一）學生的知識儲備分析：學生已經(jīng)學習物質(zhì)是由分子組成的，也知道分子很小，但對微觀量的測量還是第一次接觸。 二、學情分析（二）學生的物理思維能力分析：學生有了一定的物理思維能力和知識的遷移能力，但思維的活躍程度、發(fā)散程度不是很高，

2、因此給教學帶來一定的難度。第3頁/共15頁教材教材策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程 三維目標1 1知識與技能（1）學會用單分子油膜法估測分子的大?。?）知道分子直徑的數(shù)量級2 2過程與方法（1）認識建模思想在間接測量中的重要作用（2）初步學習累積放大、間接測量的實驗方法3 3情感、態(tài)度與價值觀（1）通過實驗、觀察、討論等過程，感受物理學的思想、方法在生活、生產(chǎn)實際中的滲透和應(yīng)用，激發(fā)學習物理的興趣，增強主動探索物理規(guī)律的意識與動力。（2）通過實驗過程、尋找解決方法、克服困難，認識到科學的發(fā)展不是一帆風順的，而是充滿艱辛的，同時鍛煉了不怕困難，迎難而上的意志。第4頁/共15頁教材教材

3、策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程（1 1）建立建立單分子單分子油膜的物理油膜的物理模型模型；（2 2）“單分子油單分子油膜法估測分子的大膜法估測分子的大小小”的的實驗實驗原理和原理和操作操作。重點難點 “單分子油膜法單分子油膜法估測分子的大小估測分子的大小”的實驗的實驗思想方法、思想方法、原理、操作；原理、操作；三、重難點第5頁/共15頁教材教材策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程三、教學策略教法： 以學生為主的探究式教學探究式教學、啟發(fā)式教學啟發(fā)式教學，合理使用ppt和微課等輔助教學輔助教學學法： 自主學習自主學習和小組合作探究小組合作探究相結(jié)合第6頁/共15頁策略策略學

4、情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材 小米、量筒、燒杯、刻度尺、注射器（最小刻度0.05ml）、淺水盤（底面積20cm25cm）、1200的油酸酒精溶液、畫有方格的透明塑料板、彩筆。課前準備：第7頁/共15頁策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材（一）創(chuàng)設(shè)情景 引入課題 展現(xiàn)鏡頭下不斷放大的人體手部皮膚圖像，放大10萬倍時清晰地觀察到白細胞，通過一個細胞中含有很多分子這一點，知道組成物質(zhì)的分子是非常小的，引出課題“測量分子的大小”，“估”。四、教學實施過程 設(shè)計意圖設(shè)計意圖：通過放大不同倍數(shù)的圖：通過放大不同倍數(shù)的圖片，來激發(fā)學生的興趣，喚醒學生求知片，來激發(fā)學生的興趣，喚

5、醒學生求知欲望欲望。第8頁/共15頁策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材（二）探究測量分子直徑的實驗方法 討論估測小米直徑方法： 1、幫助學生建立起單分子油膜模型。 2、讓學生思考有物可依，從“大”到“小”過渡自然，尋找估測量分子大小的方法。 設(shè)計意圖：第9頁/共15頁策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材一滴純油酸一滴純油酸測面積測面積滴在水里不見了滴在水里不見了無法保證是單分子無法保證是單分子油層油層怎樣測面積怎樣測面積痱痱子粉稀稀 釋釋 怎樣測體積怎樣測體積又一滴純油酸又一滴純油酸d=v/s （三） 實驗探究問題鏈驅(qū)動第10頁/共15頁教材教材策略策略學情學

6、情重難點重難點教學過程教學過程 設(shè)計意圖通過問題鏈驅(qū)動的實驗過程 1、尋找解決方法、克服困難，認識到科學的發(fā)展不是一帆風順的，而是充滿艱辛的。 2、感受物理學的思想、方法在生活、生產(chǎn)實際中的滲透和應(yīng)用，激發(fā)學習物理的興趣，增強主動探索物理規(guī)律的意識與動力，喚醒學生的潛在的思維意識。第11頁/共15頁策略策略學情學情重難點重難點教學過程教學過程教材教材 （四） 板書及作業(yè)必做題:教材P4第1、2、3題.設(shè)計意圖：作業(yè)由易到難，分必做題和選做題，作業(yè)分層，提高學生的學習積極性，使各層次的學生都找到各自的學習區(qū)，進一步促進教學目標的實現(xiàn).選作題:練習冊P6第4題. 第一節(jié) 物質(zhì)是由分子組成的一、怎樣測量小米的大小 三、實驗步驟二、單分子油膜法 四、注意事項第12頁/共15頁 預(yù) 案 設(shè) 計 1 1、在估測小米大小時，如果學生想不到d=v/sd=v/s的方法。 2 2、在實驗探究過程中，為什么選用油酸，用酒精稀釋油酸等 第13頁/共15頁各家 感謝位專專第14頁/共15頁感謝您的觀看！第15頁/共15頁