《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3課 大海啊故鄉(xiāng)課件3 花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3課 大海啊故鄉(xiāng)課件3 花城版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大海啊,故鄉(xiāng)談?wù)劥蠛＃?大家見(jiàn)過(guò)大海嗎？ 見(jiàn)過(guò)大海又給了我們什么樣的感覺(jué)？ 說(shuō)到大海大家想到了什么? 大家是否向往大海？提起大海，大家都非常興奮，那么，現(xiàn)在你能不能用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容大海： 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海寬闊寬闊的的： 一望無(wú)邊、無(wú)邊無(wú)際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬(wàn)頃 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海寧?kù)o寧?kù)o的：的： 風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚(yáng)波、碧海青天 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海氣勢(shì)氣勢(shì)的的： 海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空 歌曲簡(jiǎn)介大海啊故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng)是影片是影片大海的呼喚大海的呼喚的主題歌。創(chuàng)作于的主題歌。創(chuàng)作于1983年，王立平詞年，王立平詞曲。全曲表現(xiàn)了主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)曲。全

2、曲表現(xiàn)了主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。二十世紀(jì)和母親深摯的感情。二十世紀(jì)80年代年代初的影片普遍有著一種經(jīng)歷十年動(dòng)亂初的影片普遍有著一種經(jīng)歷十年動(dòng)亂后向往新生活并愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春后向往新生活并愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了作者對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。作者對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。 歌曲欣賞 1、說(shuō)說(shuō)這首歌曲的力度是怎么變化的？、說(shuō)說(shuō)這首歌曲的力度是怎么變化的？ （力度由弱到強(qiáng)）（力度由弱到強(qiáng)） 2、速度又是怎樣的？、速度又是怎樣的？ （速度稍慢）（速度稍慢） 3、音樂(lè)情緒又是怎樣變化的？、音樂(lè)情緒又是怎樣變化的？ （情緒由深情到激動(dòng)）（情緒由深情到

3、激動(dòng)） 歌曲的拍子三拍子通常給人抒情，蕩漾的感覺(jué)，剛才我們已經(jīng)感受到這首歌曲情感。學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲 作者介紹 王立平，著名作曲家，吉林長(zhǎng)春人，代表作品有紅樓夢(mèng)、牧羊曲、太陽(yáng)島上等，他的音樂(lè)作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。 這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？里？ （大海啊大海，就像媽媽一樣 ） 這兩句的音與前兩句相比怎么樣？表現(xiàn)了歌者怎這兩句的音與前兩句相比怎么樣？表現(xiàn)了歌者怎樣的情感變化？樣的情感變化？ （音區(qū)更高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，不斷升華，就想翻滾的海浪一浪高過(guò)一浪） 后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該有什么變

4、化呢后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該有什么變化呢 （更強(qiáng)勁有力，情緒更激動(dòng)，才能表達(dá)呼喚的真切）歌曲藝術(shù)處理歌曲藝術(shù)處理 共有八個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句質(zhì)樸，深情，親切，如敘家常共有八個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句質(zhì)樸，深情，親切，如敘家常一樣，后兩句情誼深長(zhǎng)，感情稍飽滿，又起伏感。重復(fù)的一樣，后兩句情誼深長(zhǎng)，感情稍飽滿，又起伏感。重復(fù)的后兩個(gè)樂(lè)句感情飽滿，情緒激動(dòng)，有種呼喚的感覺(jué)。后兩個(gè)樂(lè)句感情飽滿，情緒激動(dòng)，有種呼喚的感覺(jué)。這首歌曲節(jié)奏有何特點(diǎn)?運(yùn)用到的典型節(jié)奏型是什么? 歌曲節(jié)奏較為舒展,“xx x.xx xx x-”切分節(jié)奏的運(yùn)用較明顯,重復(fù)多次(集體練習(xí)節(jié)奏) 這一節(jié)奏的運(yùn)用有什么作用？ 切分節(jié)奏的運(yùn)用生動(dòng)

5、描繪出大海帶給我們的印象:平靜中略帶波瀾,使我們很自然想到大海的潮起潮落?！按蠛０?故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,在情 感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同?是否有些多余? “大海啊大海啊, ,故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,不但沒(méi)有感到羅嗦,恰恰相反每重復(fù)一次感情的發(fā)展就更進(jìn)一步,從親切傾訴抒發(fā)情懷情感深華懷戀之情 ,這樣感情的發(fā)展線也仿佛象是大海的波瀾。從旋律的起伏到感情的發(fā)展,詞曲的完美結(jié)合使我們更真切感受到大海的寬廣洶涌,從而更好地表達(dá)出對(duì)祖國(guó)對(duì)故鄉(xiāng)的深情。表現(xiàn)創(chuàng)造: 分組分組以不同的藝術(shù)形式不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)及創(chuàng)作練習(xí)。 1)詩(shī)歌組:配樂(lè)朗誦 2)器樂(lè)組:豎笛演奏豎笛演奏(領(lǐng)奏,齊奏) 3)演唱組:不同演唱形式(領(lǐng)唱領(lǐng)唱,齊唱齊唱） 4)繪畫(huà)組: 總結(jié)：總結(jié)： 大海的遼闊，讓我們羨慕不已，我們大海的遼闊，讓我們羨慕不已，我們熱愛(ài)大海，但我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)大海，但我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們的故鄉(xiāng)！我們的故鄉(xiāng)！結(jié)束