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1、2021-2022年江蘇省南京市棲霞區(qū)蘇教版三年級上冊期末考試數(shù)學(xué)試卷帶答案和解析 直接寫出得數(shù)。 【答案】84；408；17；2000 68；568；9；0 90；34；34；305 ；；；0 【解析】 略 用豎式計算，帶*的題要驗算。 * * 【答案】2492；4854；100……2 3300；74……2；120……3 【解析】 （1）三位數(shù)乘一位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。 （2）除數(shù)是一位數(shù)的除

2、法計算時，從被除數(shù)的最高位除起，每次先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 （3）有余數(shù)的除法驗算時，用商乘除數(shù)再加上余數(shù)，看是不是等于被除數(shù)。 驗算： 驗算： 填空題 在括號里填上合適的單位。 （1）然然身高140（________），體重38（________）。早晨他吃了一個重150（________）的蘋果，背起重約3（________）的書包就去上學(xué)了，從家到學(xué)校的時間，他大概用了25（________）。

3、 （2）在臺秤上放了5盒餅干，指針指向“2kg”處，每盒餅干的重量是（________）克。 【答案】厘米 千克 克 千克 分 400 【解析】 （1）根據(jù)生活經(jīng)驗以及對長度單位、質(zhì)量單位、時間單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量然然身高用“厘米”作單位，計量然然的體重用“千克”作單位，計量一個蘋果的重量用“克”作單位，計量書包的重量用“千克”作單位，計量從家到學(xué)校的時間用“分”作單位。 （2）千克和克之間的進率是1000，據(jù)此將5盒餅干的重量換算成克。再除以5，即可求出每盒餅干的重量。 （1）然然身高140厘米，體重38千克。早晨他吃了一個重150克的蘋果，背起重約3千克的書包就去上學(xué)

4、了，從家到學(xué)校的時間，他大概用了25分。 （2）2千克＝2000克 2000÷5＝400（克） 則每盒餅干的重量是400克。 填空題 603×5的積的中間有（________）個0；225×□，要使積的末尾有2個0，□里可以填（________）或（________）。 【答案】1 4 8 【解析】 根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，求出603×5的積，再判斷積的中間有幾個0。要使225×□的積的末尾有2個0，則□與三位數(shù)個位上的5相乘，末尾應(yīng)是0。□里的數(shù)可能是2、4、6、8。分別求出225×2、225×4、225×6和225×8的積，再判斷哪個積的末尾有2個0。

5、603×5＝3015，則積的中間有1個0。 225×2＝450，225×4＝900，225×6＝1350， 225×8＝1800 則225×□，要使積的末尾有2個0，□里可以填4或8。 填空題 填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。 ______ ______ ______ ______ 【答案】旋轉(zhuǎn) 平移 平移 旋轉(zhuǎn) 【解析】 平移是指在平面內(nèi)將一個圖形上的所有點都按照某個直線方向做相同距離的移動，這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動。 旋轉(zhuǎn)是指在平面內(nèi)將一個圖形繞一點按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。 根據(jù)平移和旋轉(zhuǎn)的定義可知：時鐘的指針是繞著中間的點

6、進行旋轉(zhuǎn)；算盤上下?lián)軇訉儆谄揭?，纜車是在線上沿著一個方向直直的運動，屬于平移；開窗戶是繞著窗戶的軸（一條線）做旋轉(zhuǎn)運動。 填空題 □47÷6，要使商是兩位數(shù)，□里最大填（________）；要使商中間有0，□里填（________）。 【答案】5 6 【解析】 根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法可知，要使□47÷6的商是兩位數(shù)，被除數(shù)最高位上的數(shù)應(yīng)小于除數(shù)，則□里的數(shù)應(yīng)小于6。要使商中間有0，說明商的百位有數(shù)，即商是三位數(shù)，并且商的十位是0。商是三位數(shù)，被除數(shù)最高位上的數(shù)應(yīng)大于等于除數(shù)，□里可以填6、7、8、9，但是商的十位是0，說明被除數(shù)最高位上的數(shù)能除盡，□里只能填6

7、。 □47÷6，要使商是兩位數(shù)，□里最大填5；要使商中間有0，□里填6。 填空題 一根鐵絲長28厘米，用它圍成一個最大的正方形，正方形的邊長是（________）厘米：如果將根鐵絲改圍成一個長8厘米的長方形，長方形的寬是（________）厘米。 【答案】7 6 【解析】 正方形的邊長＝周長÷4，據(jù)此可知，正方形的邊長為28÷4厘米。長方形的寬＝周長÷2－長，據(jù)此可知，長方形的寬為28÷2－8厘米。 28÷4＝7（厘米） 則正方形的邊長是7厘米。 28÷2－8 ＝14－8 ＝6（厘米） 則長方形的寬是6厘米。 填空題 一輛自行車608元，買5

8、輛這樣的自行車大約要（________）千元。 【答案】3 【解析】 總價＝單價×數(shù)量，據(jù)此求出購買5輛自行車需要608×5元。將608估成600，再進行計算即可。 608×5 ≈600×5 ＝3000（元） ＝3（千元） 則買5輛這樣的自行車大約要3千元。 填空題 ○和△像“○△○△○△……”這樣一個隔一個地排成一行，如果○有32個，則△最多有（________）個，最少有（________）個。 【答案】32 31 【解析】 ○開頭，一個○一個△。如果結(jié)尾是○，那么○在兩頭，○比多△1?！鹩?2個，△就是32－1個。如果結(jié)尾是△，那么頭尾不相同，○和△

9、相等?！鹗?2個，△也是32個。據(jù)此解答即可。 ○有32個，如果結(jié)尾是○，△有32－1＝31個；結(jié)尾是△，△有32個。 則△最多有32個，最少有31個。 填空題 言言在一個游泳池的泳道里游了2個來回，一共游了100米，這個游泳池泳道長（________）米。 【答案】25 【解析】 根據(jù)題意可知，1個來回包括一來一回，即兩個泳道長度。則游2個來回共四個泳道長度。用總共游的路程除以4，即可求出泳道長度。 100÷4＝25（米） 則這個游泳池泳道長25米。 填空題 一個皮球從32米的高空落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第二次彈起（____

10、______）米，第四次彈起（__________）米。 【答案】8 2 【解析】 因為每次彈起的高度總是它下落高度的一半，則第一次下落高度是32米，第一次彈起高度是第一次下落高度的一半，即32÷2＝16米。第二次下落高度為16米，則第二次彈起高度是16÷2＝8米。第三次下落高度為8米，第三次彈起高度為8÷2＝4米。第四次下落高度為4米，第四次彈起高度為4÷2＝2米。 32÷2÷2 ＝16÷2 ＝8（米） 則第二次彈起8米。 8÷2÷2 ＝4÷2 ＝2（米） 則第四次彈起2米。 填空題 甲、乙兩人加工同樣多的零件，甲用小時完成，乙用小時完成，（______

11、__）做得快些。（填“甲”或“乙”） 【答案】乙 【解析】 同樣多的零件，用時短的那個人速度快。則比較甲和乙完成這些零件的時間，誰的時間最短，誰就做得快些。 ＞ 則乙做得快些。 選擇題 的積（ ）。 A.一定是三位數(shù) B.一定是四位數(shù) C.可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù) 【答案】C 【解析】 根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法可知，用4乘三位數(shù)百位上的2時，4×2＝8。如果三位數(shù)十位上的數(shù)很大，乘4以后向百位進位，積可以是四位數(shù)，例如：291×4＝1164。如果十位的數(shù)很小，乘4后沒有向百位進位，積就是三位數(shù)。例如：211×4＝844。 根據(jù)分析可知，的積可能是三位

12、數(shù)，也可能是四位數(shù)。 故答案為：C。 選擇題 下面的圖案中，（ ）可以看作軸對稱圖形。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此進行判斷即可。 A．不是軸對稱圖形； B．不是軸對稱圖形； C．是軸對稱圖形。 故答案為：C。 選擇題 把80位小朋友平均分成幾組，下面（ ）的分法得到的組數(shù)最多。 A.每2人一組 B.每4人一組 C.每5人一組 【答案】A 【解析】 小朋友人數(shù)÷每一組小朋友人數(shù)＝組數(shù)，據(jù)此分別求出各種分法的組數(shù)，再比較解答

13、。 A. 每2人一組，分成：80÷2＝40（組）； B. 每4人一組，分成：80÷4＝20（組）； C. 每5人一組，分成：80÷5＝16（組）； 40＞20＞16 故答案為：A。 選擇題 下面（ ）圖形可以用表示。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 根據(jù)分數(shù)的意義進行判斷：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。再看應(yīng)該取幾份即可。 把一個整體平均分成4份，一份占它的，兩份占它的。 A．沒有平均分成4份，取2份，不能用表示； B．平均分成4份，取2份，能用表示； C．分成3份，且沒有平均分成3份，取2份，不能用表示； 故答案為

14、：B。 選擇題 豎式計算46÷2，若擺小棒，虛線框中4的含義可以用圖（ ）表示。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 根據(jù)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法可知，虛線框中4在十位上，表示分出去4個十，即40。一捆小棒是10，40就是4捆小棒。據(jù)此解答即可。 根據(jù)分析可知，虛線框中4的含義可以用4捆小棒表示。 故答案為：B。 選擇題 如圖，每個小方格都是邊長為1厘米的小正方形，那么大長方形的周長是（ ）厘米。 A.24 B.16 C.20 【答案】C 【解析】 大長方形的周長為最外面一圈的長度。由里面的格子可以看出，長是6個小格子，所以長為

15、6厘米。寬是4個小格子的長度，所以寬為4厘米。再根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2解答即可。 （6＋4）×2 ＝10×2 ＝20（厘米） 則大長方形的周長是20厘米。 故答案為：C。 作圖題 在下面的方格紙上畫一個周長為12厘米的正方形，再在旁邊畫兩個跟它周長相等的不同的長方形。（每個小方格的邊長表示1厘米） 【答案】見詳解 【解析】 正方形的邊長＝周長÷4，則周長為12厘米的正方形的邊長為12÷4＝3厘米。長方形的周長＝（長＋寬）×2，（5＋1）×2＝12，（4＋2）×2＝12，則周長為12厘米的長方形的可能是長5厘米寬1厘米，或者長4厘米寬2厘米。據(jù)此畫圖

16、即可。 正方形周長為12厘米，即邊長為：12÷4＝3（厘米）。 長方形周長為12厘米，長方形可以是長5厘米，寬1厘米或是長4厘米，寬2厘米。 解答題 三年級四個班開展“愛心義賣”的情況如下： 你能估算出4個班大約一共義賣了多少錢嗎？ 【答案】1600元 【解析】 將這4個班義賣的錢數(shù)加起來，即可求出4個班一共義賣的錢數(shù)。因為這4個班義賣的錢數(shù)均接近整百數(shù)400，則都看成400，再進行計算即可。 393＋406＋399＋410 ≈400＋400＋400＋400 ＝400×4 ＝1600（元） 答：4個班大約一共義賣了1600元。 解答題

17、 看圖填空再解答。（先填空，再在橫線上提出一個兩步計算的問題，再解答。） 蘋果： 梨： 水果店運來蘋果（ ）千克，梨是蘋果的（ ）倍。____________________？ 【答案】24；5； 梨和蘋果一共多少千克？144千克； 梨比蘋果多多少千克？96千克 【解析】 （1）根據(jù)題意可知，蘋果重24千克，梨的重量是蘋果的5倍。 （2）要提一個兩步計算的問題，可以求差，也可以求和。若求差，可提問題：梨比蘋果多多少千克？用蘋果的重量乘5，求出梨的重量。再用梨的重量減去蘋果的重量解答。若求和，可提問題：梨和蘋果一共多少千克？用蘋果的重量乘5，求出梨的重量。再用梨的重量加上蘋果

18、的重量解答。 水果店運來蘋果24千克，梨是蘋果的5倍。 梨和蘋果一共多少千克？ 梨：24×5＝120（千克） 共：120＋24＝144（千克） 答：梨和蘋果共144千克。 求差：梨比蘋果多多少千克？ 梨：24×5＝120（千克） 差：120－24＝96（千克） 答：梨比蘋果多96千克。 解答題 兔媽媽和小兔一共拔了65千克的蘿卜，每4千克裝一袋，至少需要多少個袋子才能裝完？ 【答案】17個 【解析】 根據(jù)題意可知，用蘿卜總重量除以平均每袋裝蘿卜的重量，求得的商即為需要袋子數(shù)量。若有余數(shù)，因為剩余的蘿卜也需要一個袋子，則用求得的商加上1，即為需要袋子的數(shù)量

19、。 65÷4＝16（個）……1（千克） 16＋1＝17（個） 答：至少需要17個袋子才能裝完。 解答題 猴媽媽一共采了120個桃。它把其中一些分給4個小猴后，發(fā)現(xiàn)還剩36個。平均每只小猴分得多少個桃。 【答案】21個 【解析】 根據(jù)題意可知，用桃子總數(shù)減去還剩下桃子個數(shù)，求出分給小猴的桃子個數(shù)。再除以小猴只數(shù)，即可求出平均每只小猴分得桃子個數(shù)。 （120－36）÷4 ＝84÷4 ＝21（個） 答：平均每只小猴分得21個桃。 解答題 用一根彩帶捆扎禮品盒。捆一個禮品盒用去40厘米，捆5個同樣的禮品盒后還剩300厘米，這根彩帶原來長多少米？ 【

20、答案】5米 【解析】 根據(jù)題意可知，用捆一個禮品盒用彩帶長度乘5，求出用去彩帶長度。再加上還剩下彩帶長度，即可求出原來彩帶總長度。米和厘米之間的進率是100，據(jù)此將原來彩帶總長度換算成米。 40×5＋300 ＝200＋300 ＝500（厘米） ＝5（米） 答：這根彩帶原來長5米。 解答題 和哪個分數(shù)比較大？用你喜歡的方式表達出來，你可以畫一畫或?qū)懸粚憽? 【答案】 【解析】 要比較和的大小，可以根據(jù)分數(shù)的意義，分別將同一個圖形平均分成2份或4份，其中一份占它的或，再進行比較即可。 可以把一個圖形平均分成2份，其中一份為。再將這個圖形平均分成4份，其中一份為，可以看出，平均分成四份，每一份比較小。 ＞ 第 10 頁 共 10 頁