《【小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)卷 共（4頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)卷 共（4頁(yè)）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)卷 班級(jí)： 姓名： 得分： 識(shí)字·寫(xiě)字〔30%〕 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分 jiāo lóng jūn yún kòng xì yè bǐng xī shuài 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 zhù zhái yǐn bì dī àn sōu suǒ suì dào 〔

2、〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 二、比一比，再組詞。8分 蠟〔 〕 渾〔 〕 毫〔 〕 莖〔 〕 臘〔 〕 揮〔 〕 豪〔 〕 經(jīng)〔 〕 三、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。9分 精神〔 〕〔 〕 不可〔 〕〔 〕 〔 〕如〔 〕海 〔 〕〔 〕而安 〔 〕不可〔 〕 枉〔 〕心〔 〕 浩如〔 〕〔

3、 〕 引〔 〕注〔 〕 毫不〔 〕〔 〕 四、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)反義詞。3分 枯燥——〔 〕 光滑——〔 〕 隨意——〔 〕 閱讀 ·積累 70% 一、按要求填空。20分 1．“蟋蟀用前足 土，還用鉗子 掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足 地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土 到后面，傾斜地 開(kāi)。〞這段話主要寫(xiě)

4、 。 作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家 。他創(chuàng)作了著名的? ?。 2．北宋時(shí)期有個(gè)著名畫(huà)家叫 ，他特別喜歡畫(huà) 。“胸有成竹〞這個(gè)成語(yǔ)故事就是由此而來(lái)的，它的意思是 。 3．三月 連十里，六月 滿池塘，九月 初開(kāi)放，十二月 雪里藏。 4．我苦苦地思索著解決的方法。突然，我

5、想到了一個(gè)好點(diǎn)子，這真是“ ， 〞??！〔填寫(xiě)古詩(shī)名句〕 5．這塊風(fēng)動(dòng)石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩(shī)句“ ， 。〞 二、課內(nèi)閱讀。24分 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是〔 〕的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成〔 〕的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。 那些葉子綠得那么〔 〕，看著非?！? 〕。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么〔

6、 〕，沒(méi)有〔 〕起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒〔 〕。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)〔 〕的地方，反面伸出〔 〕的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的〔 〕。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳

7、，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。 1．按課文內(nèi)容填空。10分 2． 用“ 〞劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。4分 3．第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“ 〞劃出有關(guān)句子，再用“△〞標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過(guò)程的動(dòng)作詞。6分 4．認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這個(gè)自然段具體細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的 。作者寫(xiě)得細(xì)致是因?yàn)? 。4分 三、課外閱讀。30分 的曇花 曾見(jiàn)過(guò)那嬌嫩多姿的荷花，目睹過(guò)深紅似火的玫瑰

8、花，但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。 它是爺爺搬家時(shí)端來(lái)的。起初我覺(jué)得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，碧綠色的葉片上積起一層薄薄的灰塵和沙土。自從發(fā)生那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧〞背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美。 那是在六月一個(gè)星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種受冷落的感覺(jué)，決定把這幾年積累的營(yíng)養(yǎng)釋放出來(lái)——開(kāi)花，讓大家刮目相看。這一件從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮事兒頓時(shí)引起全家人的關(guān)注，我們一眼不眨，耐心仔細(xì)地觀察著曇花的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)曇花隨著時(shí)間的流逝，出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)微妙的變化。漸漸地，漸漸地，曇花由小變大，成

9、了一個(gè)大大的、潔白無(wú)瑕的花骨朵，柔軟得好似絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景〞。過(guò)了一會(huì)兒，花瓣慢慢張開(kāi)，猶如玉制的緊口杯。從頂部看去，里面仿佛飄著薄薄輕紗，一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出來(lái)，獨(dú)具風(fēng)姿，同時(shí)微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)它的香味比什么花香都好聞，我被深深地陶醉了！可是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，美麗的花瓣就萎縮了，真是“曇花一現(xiàn)〞??！ 1．在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。12分 奇異——( ) 注意——( ) 細(xì)微——( ) 漸漸——( ) 猶如——( ) 新鮮——( ) 2．聯(lián)系上下

10、文，理解以下詞語(yǔ)。6分 情有獨(dú)鐘： 。 曇花一現(xiàn)： 。 3．“我曾見(jiàn)過(guò)那嬌艷多姿的荷花，目睹過(guò)深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。〞這句話作者運(yùn)用了 的方法，突出了曇花的喜愛(ài)之情。2分 4．自從那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧〞背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美。8分 (1)“自從那件事以后〞中“那件事〞指

11、 。 “廬山云霧〞在這里指 。 (2)“那變幻莫測(cè)、神秘奇特的瞬間美〞表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“ 〞畫(huà)出相關(guān)的句子。 5．把文前的題目補(bǔ)充完整。2分 小學(xué)四年級(jí)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 一、?老師，您好?贊美老師的詩(shī)句：１、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。２、落葉不是無(wú)情物，化

12、作春泥更護(hù)樹(shù)。３、教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。 二、?但愿人長(zhǎng)久?１、背誦課文和?水調(diào)歌頭?。２、思鄉(xiāng)思親的詩(shī)：?九月九日憶山東兄弟?、?靜夜思?３、描寫(xiě)月亮的詩(shī)：?關(guān)山月?、?月下獨(dú)酌?、?靜夜思?、 三、古詩(shī)兩首１、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。２、劉禹錫?關(guān)山月?和李白的?月下獨(dú)酌?、?靜夜思?。 四、?秋天?１、背誦全文。２、秋天的詩(shī)?秋風(fēng)引?、?秋夕?。秋天的成語(yǔ)：秋色宜人　天朗氣清　天高云淡　大雁南飛　秋菊傲骨　丹桂飄香　金秋送爽　果實(shí)累累　 五、?天安門(mén)廣場(chǎng)?１、背誦課文　２、課后４題?。场拸V壯觀的天安門(mén)廣場(chǎng)。 六、?徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)?１、勵(lì)志學(xué)畫(huà)的徐悲鴻。２、課后４題。 七、?虎

13、門(mén)銷(xiāo)煙?1、一身正氣、堅(jiān)決銷(xiāo)煙的林那么徐。2、銷(xiāo)煙時(shí)間1839年6月3日，共持續(xù)了23天，200多萬(wàn)斤。3、銷(xiāo)煙過(guò)程：灌水---撒鹽巴----拋煙片----倒石灰----冒泡。 八、泉城 1、泉多而美，泉水奇麗。2、珍珠泉 〔神奇〕 五龍?zhí)丁踩唷? 黑虎泉〔水聲喧騰〕趵突泉〔大、清、美〕 3、課后4題。 九、?九寨溝?1、神奇美麗的九寨溝。2、自然風(fēng)光〔雪峰、湖泊、森林、瀑布〕 珍禽異獸〔體態(tài)粗壯的金絲猴、善于奔跑的羚羊、憨態(tài)可掬的大熊貓、行動(dòng)敏捷的小熊貓〕3、最后一段及作用。 十、?田園詩(shī)情?1、如詩(shī)如畫(huà)的荷蘭田園詩(shī)情?！矊?kù)o悠閑安詳〕2、背誦課文 十一、?桂花雨?1、課后4題

14、和父親做的詩(shī)。2以“桂花雨〞為題，以“桂花香〞為線索，寫(xiě)了我童年時(shí)代的“搖花樂(lè)〞，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 十二、?開(kāi)天辟地?1、開(kāi)天辟地的盤(pán)古〔無(wú)私獻(xiàn)身、意志堅(jiān)決〕2、有關(guān)成語(yǔ)〔練習(xí)四的成語(yǔ)〕3、背誦課文及課后4題。 十三、?普羅米修斯盜火?1、勇敢而極富同情心、不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚?、一心為民的普羅米修斯。 心狠手辣的宇斯 英勇、有正義感的赫剌克勒斯。2、正義戰(zhàn)勝邪惡。3、無(wú)火----盜火---受罰----獲救。 十四、?一路花香?1、慚愧自卑的破水罐、驕傲自大的完好無(wú)損的水罐、循循善誘的挑水工。2、寓意及課題含義 十五、?說(shuō)勤奮?1、課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：勤

15、奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2、第一個(gè)事例：北宋史學(xué)家司馬光小時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后勤奮寫(xiě)作，編成了史學(xué)巨著?資治通鑒?。這說(shuō)明了：成功等于一分天才加九十九分汗水。第二個(gè)事例：生物學(xué)家童第周勤奮成才的故事。這說(shuō)明了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 十六、?李時(shí)珍夜宿古寺?1、李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他編著了?本草綱目?。2、不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍，表現(xiàn)在：夜宿古寺、品嘗草藥。3、“醫(yī)林二圣〞是李時(shí)珍、張仲景。 十七、?維生素C的故事?1、意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事。說(shuō)明任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的觀察與

16、實(shí)踐。2、維生素C主要存在于新鮮水果和蔬菜中，水果中以獼猴桃的含量最多，在檸檬、橘子和橙子中含量也十分豐富；蔬菜以辣椒中的含量最豐富，在番茄、甘藍(lán)、蘿卜、青菜中含量也是豐富。 十八、?奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)?1、介紹了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們生活息息相關(guān)。2、文中加引號(hào)表示它們有特殊的意思，不是一般的網(wǎng)。 十九、?老實(shí)與信任?1、道理：老實(shí)和信任比金錢(qián)更重要。2、課后4題：老實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最起碼、最根本的品質(zhì)。作者以“老實(shí)與信任〞為題，就是要告訴人們“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西〞，那就是“老實(shí)與信任〞。課題還可以用“老實(shí)比金錢(qián)更重要〞、“老實(shí)的心靈〞等。3、人間

17、自有真情在，至誠(chéng)至善感人懷！ 4、關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)。 二十、?珍珠鳥(niǎo)?1、課文珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及在“我〞的愛(ài)心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的過(guò)程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好境界的道理。2、我愛(ài)我自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)。我愛(ài)我的雙親，也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親。――－冰心 二十一、?九色鹿?1、這個(gè)民間故事告訴我們做人要守信。2、九色鹿〔潔白美麗、見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智。〕調(diào)達(dá)〔見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將酬謝〕國(guó)王〔公正無(wú)私，深明大義〕 二十二、?霧凇?1、吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美。熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。2、課文霧凇形成的原因、過(guò)程、壯美。3、唐代詩(shī)人岑參的?白雪歌送武判官歸京?“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，

18、千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。〞4、中國(guó)四大自然奇觀是：吉林霧凇、桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽。5、夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花。 二十三、?春聯(lián)?1、課文介紹了春聯(lián)的作用〔給節(jié)日增添了歡樂(lè)祥和的氣氛〕、種類〔有描繪美麗春光的、有展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象、有歌頌勞動(dòng)人民幸福美好生活的、有表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿?！场⑻攸c(diǎn)〔1、講究對(duì)仗〔字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)〕2、讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)?！猜暵擅馈场臣白x背春聯(lián)的好處〔開(kāi)卷有益〕。2、背誦〔又是一年芳草綠，依然十里杏花紅〕、〔春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興〕、〔勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多〕、〔梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安〕、〔綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年〕

19、。 二十四、?古詩(shī)兩首?1、詩(shī)意、詞意、中心。2、?江雪?描繪的意境或畫(huà)面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒(méi)有飛鳥(niǎo)，沒(méi)有行人，死一般的寂靜。而在下著雪的江面上有一葉孤舟，一位老漁翁單獨(dú)在寒冷的江心垂釣。 讀讀背背1、文思敏捷、聰明過(guò)人、青出于藍(lán)、一鳴驚人、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 2、以身許國(guó)、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言 憂國(guó)憂民、橫眉冷對(duì)、浩氣長(zhǎng)存〔這些成語(yǔ)表現(xiàn)了英雄人物無(wú)私無(wú)畏的精神和堅(jiān)持正義的品格〕愛(ài)國(guó)名言：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。――文天祥 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。――顧憲成 3、湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫(huà)、魚(yú)米之鄉(xiāng)〔這些成語(yǔ)描寫(xiě)了美麗的山水風(fēng)景〕4、混沌不分、昏天黑地、大刀闊斧、開(kāi)天辟地、與日俱增、頂天立地、變化萬(wàn)端、改天換地〔反映盤(pán)古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)〕5、學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、〔形容人知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博〕功成名就、著作等身、〔形容刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果〕溫文爾雅、文質(zhì)彬彬〔形容人有了學(xué)問(wèn)后文雅、有禮貌〕6、肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒〔都是講人與人相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作〕7、春滿人間、欣欣向榮、千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)馬奔騰、六畜興旺、五谷豐收、國(guó)泰民安、人壽年豐。