《【人教版】（新起點(diǎn)）六上：Unit 5《Famous People》（Story Time）教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【人教版】（新起點(diǎn)）六上：Unit 5《Famous People》（Story Time）教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit5 Story Time 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社(一起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)Unit5 Famous People 【課 時(shí)】Story Time 一、教學(xué)目標(biāo) 1 .能夠在教師的引導(dǎo)下，借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的四篇名人 故事，完成B項(xiàng)的搭配練習(xí)，并嘗試復(fù)述其中一個(gè)故事。 2 .能夠通過(guò)學(xué)習(xí)四篇人物介紹，了解更多名人的生平和成就。 二、教學(xué)建議 讀前活動(dòng) 1 .教師呈現(xiàn)四位名人照片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們分別是誰(shuí)。之后教師指導(dǎo)學(xué) 生正確讀出四位名人的姓名，并把其相應(yīng)的姓名卡片(教師課前制作好)粘貼在黑 板上。 2 .學(xué)生從四位名人中自愿選擇一位，然后組成四個(gè)

2、名人大組，分別圍坐在 一起。教師把名人姓名卡片從黑板上拿下來(lái)放在相應(yīng)的四個(gè)小組的桌子上。 3 .教師給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，分別在組內(nèi)介紹自己喜歡的名人，并和組內(nèi)所 有成員分享信息。 4 .教師請(qǐng)四個(gè)小組分別選派一名代表，到講臺(tái)前介紹自己小組所選取的名 人，全班分享信息。在此環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的重點(diǎn)內(nèi)容。 5 .教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述四位名人的名言(即文中話(huà)泡里的文字內(nèi)容)。 讀中活動(dòng) 在這一階段，教師可運(yùn)用Jigsaw組織學(xué)生展開(kāi)小組合作，學(xué)習(xí)如何閱讀文 本。具體步驟如下。 6 1)教師課前復(fù)印好四位名人的介紹文字，并剪開(kāi)成四份，每份只保留一位 名人。上課時(shí)，教師把不同名人的介

3、紹文字對(duì)應(yīng)著發(fā)給讀前活動(dòng)中學(xué)生分成的四 個(gè)名人小組，這樣做可方便學(xué)生進(jìn)行小組討論。 7 2)學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)始閱讀。閱讀過(guò)程中可先圈出不認(rèn)識(shí)的單詞，然后嘗試 通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)它們的意思。 8 3)學(xué)生再次閱讀短文，之后各小組成員在自己的組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)在文中讀到的 信息?？梢圆扇∶咳苏f(shuō)一句的方式進(jìn)行，看看哪組說(shuō)得最多。 讀后活動(dòng) 1 .教師再次把四位名人的圖片粘貼到黑板上，然后請(qǐng)Thomas Edison小組所 有成員到講臺(tái)前進(jìn)行介紹。該小組可先由一位代表介紹，其他組員補(bǔ)充說(shuō)明。 Tip：教師板書(shū)關(guān)鍵詞匯，如：not a good student, went to school for o

4、nly three months, studied with his father, inventor, more than 1,000 things,為學(xué)生復(fù)述故事做 準(zhǔn)備。 2 .教師請(qǐng)其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)一說(shuō)通過(guò)Thomas Edison小組的介紹，自己 對(duì)這位人物有了什么樣的了解。 3 .按照以上方式，教師再依次請(qǐng)其他小組的成員到講臺(tái)前，說(shuō)一說(shuō)他們小 組選取的名人及其簡(jiǎn)單生平事跡。同樣，其他小組的成員認(rèn)真聽(tīng)，之后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng) 到的重點(diǎn)信息。 4 .教師請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本看B項(xiàng)。教師先做第一個(gè)示范，邊說(shuō)邊連線(xiàn)：J.K. Rowling is a writer. When she start

5、ed writing, someone said her books were bad. 5 .教師請(qǐng)三位學(xué)生模仿教師邊說(shuō)邊分別連線(xiàn)另外三組內(nèi)容。 6 .教師請(qǐng)學(xué)生參看板書(shū)上的關(guān)鍵信息，復(fù)述其中一位人物的故事。 7 .教師和學(xué)生及時(shí)給予小組評(píng)價(jià)。 Tip:教師鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀名人傳記，$0 ： The Story of My Life, Three Days to See ( Helen Keller), Steve Jobs ( Steve Jobs)等。 三、備選活動(dòng) 拓展閱讀 Jackie Chan A Movie Star (China) Jackie Chan is

6、 an actor. He has played in many movies. He was born in 1954 in Hong Kong. When he was young, his parents named him 'Pao-Pao', because he had so much energy. Chan studied in the China Drama School when he was 7. He spent ten years there and worked part-time the kung fu movies. In 1976, Jackie play

7、ed in the movies 'Snake in Eagle's Shadow' and "Drunken Master1. Both were top at the box office and Jackie Chan was now a star in Hong Kong. In 1982, Chan moved to Hollywood. He was not successful in Hollywood. In 1983, he returned to Hong Kong. He learnt a lot about movie-making while in America and used this knowledge to make many successful movies for the Chinese market. He also became a pop star. He returned to Hollywood and made the movie 'Rush Hour' in 1998. It made him a worldwide star. 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 Unit5 【教學(xué)反思】