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2018年春八年級數(shù)學下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動程度 第1課時 方差同步練習 (新版)新人教版

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1、第二十章  數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動程度 第1課時 方差 知識點 1 方差的意義及其有關概念 1.在方差的計算公式s2=[(x1-20)2+(x2-20)2+…+(x10-20)2]中,數(shù)10和20分別表示(  ) A.數(shù)據(jù)的個數(shù)和方差 B.數(shù)據(jù)的個數(shù)和平均數(shù) C.平均數(shù)和數(shù)據(jù)個數(shù) D.數(shù)據(jù)的方差和平均數(shù) 2.一組數(shù)據(jù)-2,-1,0,1,2的平均數(shù)和方差分別是(  ) A.0和2 B.0和 C.0和1 D.0和0 3.小明用s2=[(x1-3)2+(x2-3)2+…+(x10-3)2]計算一組數(shù)據(jù)的方差,那么x1+x2+x3+…+x10=_

2、_______. 4.求下列兩組數(shù)據(jù)的方差: 甲組:50,36,40,34;乙組:36,48,40,36. 5.甲、乙兩臺機床同時生產(chǎn)一種零件,在10天中,兩臺機床每天生產(chǎn)的次品數(shù)分別如下: 甲 0 1 0 2 2 0 3 1 2 4 乙 2 3 1 1 0 2 1 1 0 1 請分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差. 知識點 2 方差的簡單應用 6.小明和小華兩同學某學期數(shù)學四次測試的平均成績恰好都是87分,方差分別為s小明2=0.75,s小華2=2.37,則成績較穩(wěn)定的是(  ) A.小明

3、 B.小華 C.兩人一樣 D.無法確定 7.[2016·株洲] 甲、乙、丙、丁四名射擊隊員考核賽的平均成績(環(huán))及方差統(tǒng)計如下表,現(xiàn)要根據(jù)這些數(shù)據(jù),從中選出一人參加比賽,如果你是教練員,你的選擇是(  ) 隊員 平均成績(環(huán)) 方差 甲 9.7 2.12 乙 9.6 0.56 丙 9.7 0.56 丁 9.6 1.34 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.甲、乙、丙三人進行飛鏢比賽,已知他們每人五次投得的成績如圖20-2-1所示,那么三人中成績最穩(wěn)定的是________. 圖20-2-1 9.九年級體育素質測試,某小組5名同學的成績(單

4、位:分)如下表所示,有其中兩個數(shù)據(jù)被遮蓋. 編號 1 2 3 4 5 方差 平均成績 得分 38 34 ■ 37 40 ■ 37 那么被遮蓋的兩個數(shù)據(jù)依次是(  ) A.35,2 B.36,4 C.35,3 D.36,3 10.如圖20-2-2是甲、乙兩人10次射擊成績(環(huán)數(shù))的條形統(tǒng)計圖,則下列說法正確的是(  ) 圖20-2-2 A.甲比乙的成績穩(wěn)定 B.乙比甲的成績穩(wěn)定 C.甲、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定 D.無法確定誰的成績更穩(wěn)定 11.A組數(shù)據(jù)是7位同學的數(shù)學成績(單位:分): 60,a,70,90,78,70,82. 若去掉

5、數(shù)據(jù)a后得到B組的6個數(shù)據(jù),已知A,B兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同.根據(jù)題意填寫下表: 統(tǒng)計量 平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) A組數(shù)據(jù) B組數(shù)據(jù) 并回答:哪一組數(shù)據(jù)的方差較大? 12.甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環(huán)數(shù)如下: 甲:8,8,7,8,9; 乙:5,9,7,10,9. (1)填表如下: 平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 方差 甲 8 ______ 8 0.4 乙 ______ 9 ______ 3.2 (2)教練根據(jù)這5次成績,選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么? (3)如果乙再射擊1次,命

6、中8環(huán),那么乙射擊成績的方差將________(填“變大”“變小”或“不變”). 13.為了從甲、乙兩名選手中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對他們進行一次測驗,兩人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩人的成績,制作了如下統(tǒng)計圖表: 甲、乙射擊成績統(tǒng)計表 平均數(shù)(環(huán)) 中位數(shù)(環(huán)) 方差 命中10環(huán)的次數(shù) 甲 7 0 乙 1 甲、乙射擊成績折線圖 圖20-2-3 (1)請補全上述圖表(直接在表中填空和補全折線圖); (2)如果規(guī)定成績較穩(wěn)定者勝出,你認為誰應勝出?說明你的理由; (3)如果希望(2)中的另一名選手勝出,根據(jù)圖表中的信息,應該制定怎樣的評判規(guī)則? 5

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