《小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的doremi》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的doremi》優(yōu)秀教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的do,re,mi》優(yōu)秀教案 小學(xué)音樂(lè)《快樂(lè)的do re mi》優(yōu)秀教案 一、教學(xué)目的 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歡快的情緒，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)欣賞、歌唱，提升對(duì)音樂(lè)的理解才能，感受音樂(lè)的節(jié)奏特征。 【知識(shí)與技能】 掌握四二拍強(qiáng)弱規(guī)律，逐步加深對(duì)自然音階的把握才能。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 學(xué)唱歌曲。 【難點(diǎn)】 掌握四二拍強(qiáng)弱規(guī)律，并用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器 三、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，導(dǎo)入新課 老師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?在樹(shù)林里，在上學(xué)的

2、路上，我們都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)快樂(lè)、幸福的歌唱。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)小鳥(niǎo)在樹(shù)林里快樂(lè)歌唱的歌曲《快樂(lè)的do re mi》。 (二)感受體驗(yàn) 1.初聽(tīng)歌曲播放多媒體歌曲視頻并設(shè)問(wèn)：“聆聽(tīng)歌曲后感受到了什么樣的情緒?”(歡快地) 2.復(fù)聽(tīng)歌曲并設(shè)問(wèn)：“歌曲共有幾段?欣賞歌曲時(shí)你能想到什么樣的畫(huà)面?”(歌曲共兩段，能想到陽(yáng)光明媚、小鳥(niǎo)們快樂(lè)地唱歌等畫(huà)面) 3.老師伴著旋律對(duì)歌曲進(jìn)展介紹。 4.多媒體播放歌曲并提問(wèn)：“歌曲是幾幾拍子的?請(qǐng)同學(xué)們跟著你感受到的旋律強(qiáng)弱，來(lái)說(shuō)一說(shuō)四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律如何?請(qǐng)拍手感受一下?”(四二拍，強(qiáng)弱) (三)學(xué)唱歌曲 1.發(fā)聲練習(xí)，屏幕出示教材中的發(fā)聲練習(xí)旋律

3、，學(xué)生隨琴演唱，注意彈性。 2.老師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生注意演唱時(shí)音準(zhǔn)把握、聲音的彈性。 2.學(xué)生根據(jù)大屏幕強(qiáng)、弱的動(dòng)作，邊唱邊拍桌子，感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 3.參加歌詞，學(xué)生分組組內(nèi)演唱練習(xí)。 4.全班齊唱，老師糾正節(jié)奏情緒音準(zhǔn)表情，并示范。 5.劃拍完好演唱歌曲。 (四)穩(wěn)固進(jìn)步 1.分小組自由選擇打擊樂(lè)器為歌曲創(chuàng)編。 (1)選擇手鼓，為歌曲伴奏。 (2)選擇雙響筒，為歌曲伴奏。 2.請(qǐng)各組進(jìn)展表演，而后進(jìn)展生生評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)方向：節(jié)奏型選編、課堂樂(lè)器的編配是否適宜、學(xué)生之間的配合程度、能否表現(xiàn)音樂(lè)的情緒)。 (五)課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《快樂(lè)的do re mi》，感受到了歡快的音樂(lè)風(fēng)格，通過(guò)欣賞、學(xué)唱這首歌，我們仿佛沐浴在金色的陽(yáng)光里，看到小動(dòng)物們自由自在地跳躍玩耍。讓我們一次演唱這首歌，完畢這節(jié)課! 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)