《5.【課外閱讀專項】部編新人教版三年級上冊語文專項練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5.【課外閱讀專項】部編新人教版三年級上冊語文專項練習(xí)（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、---- 課外閱讀歸類專項訓(xùn)練〔三上〕 一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 得意的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊 讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。 中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚 鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又 散開??等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。 晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高 興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好似把我?guī)нM了一個神 話世界里。 1.根據(jù)短文內(nèi)容把以下詞語補充完整。 〔〕的朝

2、霞〔〕的空氣 2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 清晨“我〞喜歡在小溪邊(做什么)，中午“我〞也要。 3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲〞標(biāo)出。 4.為什么說晚上的小溪好似把我?guī)нM了一個神話世界里呢？ 二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 美麗的晚霞 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 技藝再高的畫家也難以描繪。 太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐 霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，

3、看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一 個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片?哪吒鬧海?中的師傅— 太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小 男孩，正X開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。 1．“我〞在幻境里看到了哪些東西？ ______________________________________________________________________________

4、2．判斷以下句子是否正確。 〔1〕文中的“出神〞，表示看得很不認(rèn)真的意思?！病? 〔2〕“飛龍仿佛進入一片原始森林〞中的“仿佛〞一詞改為“好似〞句意不變。〔〕 〔3〕“神奇〞就是“神秘〞的意思。〔〕 3.把畫線句子改寫成不用問號的句子，不改變句意。 ______________________________________________________________________________ 4.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。 _______________________________________________________

5、_______________________ 三、古詩比照閱讀 1 ---- ---- ?山中?——【唐】王維?秋風(fēng)引?——【唐】X禹錫 荊溪白石出，何處秋風(fēng)至？ 天寒紅葉稀。蕭蕭送雁群。 山路元無雨，朝來入庭樹， 空翠濕人衣。孤客最先聞。 1.第一首古詩是______朝詩人_______寫的，第二首古詩是______朝詩人_______寫的。 2.第一首詩中的“紅葉〞一詞讓我們想到_______〔誰？〕的詩?山行?中的_______。第二 首詩中“蕭蕭〞指的是_______，葉紹翁寫的?_________?中______________________一句 也有“

6、蕭蕭〞這個詞。 3.〔1〕第一首古詩描繪由____________的小溪、鮮艷的紅葉和____________所組成的山中 深秋初冬時節(jié)的風(fēng)光，色澤鮮明，富于詩情畫意。 〔2〕第二首詩這首詩外表寫______________，實際卻是在感慨自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤 獨、__________的感情。 四、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 美麗的秋天 秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。 秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進田野，金黃色的稻 穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍 面帶笑容。走過了田野

7、，踏進曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民 辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲〞。 走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看， 天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已 隱隱傳來。 夜晚降臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開場了。 青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著 一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。 秋天，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時光。 1.寫出以下詞語的近義詞。 呈現(xiàn)()辛勞() 2.解釋以下詞語。 (1)悅耳：_________________________ (2)此起彼落：

8、__________________________________ 3.用“____〞和“??〞分別畫上一個比喻句和一個擬人句。 4.作者選取了哪些植物、動物來描繪秋天美麗的風(fēng)光? 五、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 螞蟻和蜜蜂 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩， 2 ---- ---- 甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西??〞 螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑 回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱 贊我們，這不是太

9、偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡〞地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地 說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。〞 “啥問題？你說吧！〞小蜜蜂答復(fù)說。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞？〞 “你們和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啦！〞 “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？〞 小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢？我想，那是因為 你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人??〞 螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.仿寫詞語。 氣呼呼〔ABB形式〕：_______________________嗡嗡嗡：_____

10、__________________ 2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？〞改為陳述句。 _____________________________________________________________________ 3.人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？ _____________________________________________________________________ 4.讀了這個童話故事，你明白了什么道理？ ___________________________________________________

11、__________________ 六、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 畫眉和啄木鳥 茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百 靈、畫眉、啄木鳥??這兒，簡直是鳥類的王國。 在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。 “啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！〞畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲確實悠 揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。〞啄木鳥說。“唱吧，友 誼比賽嘛。〞畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手 畫眉相比嗎？ “我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？〞畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷

12、麗。 “我們再來比賽??〞這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是 比比保護森林的奉獻吧！〞畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。 1.文中描寫聲音好聽的詞語有〔〕。 A.悠揚悅耳 B.得意 C.美妙動聽 D.粗聲粗氣 E.嬌柔 2.判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果。 比賽工程勝利者 唱歌 衣服 3 ---- ---- 舞姿 奉獻 3.選擇這篇寓言的寓意，用“√〞標(biāo)出。 〔1〕誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。() 〔2〕畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護森林。() 〔3〕誰對人類的奉獻大誰就是勝利者。() 4.你喜歡文中的畫眉還是啄

13、木鳥，為什么？ ______________________________________________________________________ 七、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自 居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然 大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這 樣才能遮雨，懂了嗎？〞喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。〞搖搖 頭，背著手走了。 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了 看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，

14、你只 想到平安，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠考慮，懂 了嗎？〞兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺。〞搖著頭，背著手走開了。 暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下， 任憑風(fēng)吹雨打。 1.照樣子，組詞。 自稱自居自自自自 2.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？ 3.你認(rèn)為猴子的建議有道理嗎？為什么？ 4.猴子分別用“笨蛋〞和“短淺〞來評價喜鵲和兔子，如果讓你來評價猴子，你會用哪個 詞語呢？ ________________________________________________________

15、___________________ 八、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 毛毛蟲的故事 毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳， 飛的飛，跑的跑??這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己 的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。 這時，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑 八怪！〞于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的 議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批 評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖

16、然不像我們一樣會飛會跑，可是他也 能做一些事情。〞 4 ---- ---- 毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！〞他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的 蟲子。他要吐絲，為自己編織一間結(jié)實的繭房。于是，他開場埋頭苦干起來。用了幾天幾夜 的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。 毛毛蟲稍微松了一口氣。“以后又會怎么樣？〞與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己。 “一切都會變的，一切都會好起來，我必須有耐心。〞毛毛蟲也常常這樣撫慰自己。 1.把以下詞語補充完整。 生機()()大()小()與()隔() 2.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情? 3.毛毛蟲為什么傷心？

17、 4.猜想一下故事的結(jié)局，請你來續(xù)寫一段這個故事？ 九、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 山茶花 你見過山茶花嗎？ 真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的??一株樹上有好多種顏色，一朵花 上甚至也顏色不同，那真叫絕！ 山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧 綠的清潭閉上眼，你也會感受到美啊，美啊?? 有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？〞他樂呵呵地說：“你沒看到山茶 花骨朵的那股特別勁嗎？〞 我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！ 一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。 原來山茶花的骨朵

18、是這樣一個月又一個月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那 么多力氣，開出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！ 1.第二自然段對上下文起著________________的作用。 2.為什么說山茶花的顏色“那真叫絕〞呢？ _______________________________________________________________________________ 3.文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________ 的特點。文章生動形象地描繪了山茶花的_______________和_

19、______________，深情地贊頌 了山茶花的_______________與山茶花骨朵的_______________。 4.讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)? _______________________________________________________________________________ 十、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 石頭書 一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著 什么。 川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？〞 “我在讀書呢。〞叔叔笑著說。 “書？哪里有書哇？〞他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，

20、感到很奇怪。 “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？〞 川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？〞 5 ---- ---- “有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還 有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫礦物。這些都是石頭書上的字。〞 磊磊問：“這書上有畫嗎？〞 叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石。〞 “化石？化石能說明什么呢？〞川川和磊磊一起問。 “它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。 后來，這里變成了大海。又過了很多很多

21、年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們 現(xiàn)在看到的這座山。〞 “看懂了這些又有什么用呢？〞川川特別愛刨根問底。 “用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??〞 川川和磊磊快樂地說：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢。〞 1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。 刨根問底：_____________________________________________________ 聚精會神：_______________________________________________________ 2.句子工廠。 〔1〕你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

22、〔把句子改為陳述句〕 ____________________________________________________________ 〔2〕石頭書里的學(xué)問還真不少呢?！舶丫渥痈臑榭隙ň涫健? ______________________________________________________________ 3.請用“——〞畫出“石頭書上的字〞。 4.“石頭書〞會告訴我們什么學(xué)問？ _________________________________________________________________ 十一、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 南海上的明珠 在

23、我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的XX島。 XX島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和 熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海 參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊藏量也非常豐富。 XX島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木 郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端 的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘， 沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光

24、下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)兒和海浪好似在海面上嬉 戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，風(fēng)光十分迷人。 XX島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。 那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘， 傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。 每當(dāng)清晨或黃昏，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上 紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的XX風(fēng)光。 1.下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句？〔只填序號〕 (1)你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的

25、屏障。 (2)海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。 (3)樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。 (4)風(fēng)兒和海浪好似在海面上嬉戲追逐。 6 ---- ---- 比喻句：擬人句： 2．文中介紹了XX島的哪幾處風(fēng)光？ __________________________________________________________________ 3．選一選。 (1)XX島的特色水果有()。 A．荔枝B．蘋果C．龍眼D．芒果E．橘子F．菠蘿 (2)XX的名貴水產(chǎn)有()。 A．海參B．大龍蝦C．大閘蟹D．海龜E．鮑魚F．鯉魚 (3)XX有()等礦產(chǎn)。 A．天然氣B．鐵礦

26、C．石油D．煤礦E．金礦F．鹽礦 4．怎樣理解XX島是南海上的明珠？短文表達了作者什么情感？ ________________________________________________________________ 十二、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 我愛花城 我剛到花城，便陶醉在花的海洋里?? 春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅決、樸實、凝重的感覺。怪不得市民 們選它為市花呢。 夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。 吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后， 最美的要數(shù)鳳凰花了

27、。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片 火紅，像一團燃燒的火焰。 秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧， 菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的??色彩各異，五彩繽紛。菊 花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛 枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞??真是千姿百態(tài)?。? 一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭 玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更

28、愛把花城打扮得如此絢麗的人們。 1.認(rèn)真讀短文，然后填空。 這篇短文分別從_____________四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開__________； 夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開________________；冬天開_____________。 2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。 3.請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點。 木棉花：________鳳凰花：________菊花：_______ 4.讀下面的句子，用加點的詞語再寫一句話。 菊花的姿態(tài)更美——有的彬．彬．有．禮．，有的盛．氣．凌．人．?? ________________

29、__________________________________________________ 7 ---- ---- 十三、看新聞答復(fù)以下問題。 據(jù)江淮晨報報道，今年春天，燕子歸來建巢， 磨店社區(qū)陸師傅一家已經(jīng)與一群燕子同住了18 年。如今，僅他家客廳里就有4個成型的燕子 窩和兩個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛 出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這 一家人卻從未動手驅(qū)趕過這伙“借宿者〞。 1.房子的主人是__________________，“借宿者〞是___________________。 2.這群燕子與這一家人同住了_____年。如今，僅他家客廳里就

30、有_____個成型的燕子窩和 _____個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這 一家人_________________________。 3.讀了這那么新聞，你有什么啟發(fā)? _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 十四、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 放飛蜻蜓 一天午后，陶

31、行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。 他停下腳步，慈祥地撫摸著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？〞 翠貞想了一下，答復(fù)道：“吃蟲子。〞 “吃露水。〞一個男孩說。 孩子們七嘴八舌地搶著說：“吃草。〞“吃樹葉。〞“吃泥土。〞 陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它 都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？〞 孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃 的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？〞 “蜻蜓用尾巴在河里點水。〞 “尾巴是掌握飛行方向的。〞 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，

32、指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細 又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過， 以后又會長出來。〞接著他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，構(gòu)造很復(fù)雜， 是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子??〞 孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？〞說著，把蜻蜓還 給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回 家去！〞翠貞X開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。 1.把以下句子中畫線的局部用詞語替代。 (1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著答復(fù)：“吃草。

33、〞“吃樹葉。〞“吃泥土〞。() 8 ---- ---- (2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。() 2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、_________。它能_________、_________。 (2)蜻蜓的眼睛構(gòu)造很_________，是由很多小眼睛構(gòu)成，可以看清________________。 3.陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？ __________________________________________________________________ 4.當(dāng)你看見別人捕捉益蟲益鳥的

34、時候，你會怎么做？ _________________________________________________________________ 十五、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 世上最美味的泡面 他是個單親爸爸，單獨撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。每當(dāng)孩 子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受 尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差 當(dāng)天發(fā)生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便 匆匆離開了家門。一路上擔(dān)憂著孩子有沒有吃飯，會不會哭， 心老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打回家?？? 孩子總是很懂事地要他不要擔(dān)憂。然而因為心里牽掛不安， 便

35、草草處理完事情，踏上歸途。回到家時孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲 憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！ “這孩子！〞他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。“為什么這么不乖， 惹爸爸生氣？你這樣淘氣，把棉被弄臟？要給誰洗？〞這是妻子過世之后，他第一次體罰孩 子?！拔覜]有??〞孩子抽抽咽咽地辯白著：“我沒有淘氣，這??這是給爸爸吃的晚餐。〞 原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。 可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。 爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一

36、半已經(jīng)泡漲的泡面：“??！ 孩子，這是世上最??最美味的泡面??！〞 1.故事中的爸爸是個，單獨撫養(yǎng)一個的小男孩。在出差的路上，他擔(dān)憂著 孩子，，心老是放不下。 2.爸爸出差回來，發(fā)現(xiàn)棉被下有什么？孩子為什么要這么做？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.碗里只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡面，爸爸卻覺得這是世

37、上最美味的泡面，這是為什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.你和父母之間有哪些感人的故事呢？和大家分享一下吧！ _______________________________________________________________________________ ____________

38、___________________________________________________________________ 9 ---- ---- 十六、閱讀短文，答復(fù)以下問題。 最貴的蛋 阿瓜是個弱智的小孩。在三年級〔1〕班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他， 說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫助倒垃圾。更絕的是，白 天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真刷洗，原先最臟臭的 角落，因為阿瓜的負責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。 他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。 有一次，教師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎

39、的問題：世界上最貴的是什么蛋？ 有人說是金蛋，有人說是原子“蛋〞，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，快樂地 說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！〞 同學(xué)們笑了，教師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！〞 阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的黃昏，在回家的 路上，阿瓜看見一位獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠，便央求媽媽順道載同學(xué)回 家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。 回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看， 原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子??媽媽深深地嘆了口氣，

40、但眼里卻涌出了 淚花。 1.寫出以下詞語的近義詞。 取笑〔〕認(rèn)真〔〕怪異〔〕 2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 〔1〕阿瓜善良、坦蕩，并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光?！病? 〔2〕同學(xué)們笑了，教師卻沒有笑，是因為阿瓜答復(fù)正確。〔〕 〔3〕媽媽為阿瓜感到難過，所以眼里有淚花?！病? 3.阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子？ ____________________________________________________________________________ 4.你想對取笑阿瓜的同學(xué)說些什么？ ____________________________________________________________________________ 10 ----